Синтаксис и пунктуация. Урок-путешествие

1.

Урок - путешествие по
теме «Синтаксис и
Пунктуация»

2.

«Я мечтаю»
Я мечтаю о звёздных полётах,
Межпланетным я стану пилотом,
Намечаю маршруты путей,
Только б вырасти мне поскорей.
Всё о жизни Сатурна узнаю,
С марсианами дружбу сведу,
По пути на Луне побываю,
К дальним звёздам дорогу найду.
Небо синее ласково манит
И к бескрайним просторам зовёт.
Знаю я, что минута настанет В дальний рейс поведу звездолёт.

3.

Космонавты — лингвисты
Лингвистика - языкознание
Тип урока: повторительно-обобщающий
Форма урока: космическое путешествие
Тема урока: Повторение и обобщение сведений по теме «Синтаксис и пунктуация».
Цель урока: повторить и обобщить сведения, изученные в разделе «Синтаксис. Пунктуация.
Культура речи.»
Задачи урока:

4.

5.

Тема урока:
Повторение и обобщение сведений
по теме «Синтаксис и пунктуация».
Цель урока:
повторить и обобщить сведения,
изученные в разделе «Синтаксис.
Пунктуация. Культура речи.»

6.

1 этап
«Подготовка к полёту. Взлёт
ракеты»
- Что изучает Синтаксис?
- Что изучает Пунктуация?

7.

«Терминологический диктант»
1)Слово или несколько слов, которые называют того, к кому
обращена речь.
2)Главный член предложения, который обозначает то, о чем
говорится в предложении.
3)Второстепенный член предложения, который обозначает признак
предмета – ...
4)Главный член предложения, который обозначает действие,
состояние или признак подлежащего.
5)Второстепенный член предложения, который отвечает на
вопросы косвенных падежей.
6)Второстепенный член предложения, который
обозначает место, время, причину, образ действия.
7)Разговор двух лиц.

8.

«Терминологический диктант»
Обращение, подлежащее, определение,
сказуемое, дополнение, обстоятельство,
диалог.

9.

2 этап
«Ориентирование по маршрутному
листу»

10.

11.

3 этап
«Внимание! Неопознанный объект»
Глокая куздра штеко будланула
бокра и курдячит бокрёнка.

12.

3 этап
«Внимание! Неопознанный объект»
Академик, учёный-лингвист Л.В.Щерба
перевёл так:
«Грозная тигрица смело отогнала буйвола и
грызёт буйволёнка».

13.

4 этап
«Космическое послание»
« М а р с – уд… вит ельная п ланет а. П розр ачны си зы е да ли
ш … р ок го ризо нт . О на сп лош ь покр ы т а слоем ко см и ческо й пы ли .
П о всю ду м ож но наблю да т ь м ногоч… сленн ы е нер овност и:
крат еры расщ елины впадины . Н еобъят ны и непост иж им ы
волную щ ие т айны эт ой планет ы ! К осм ические пут еш ест венники
вним ат ельно и наст ойчиво изучаю т ист орию её возникновения,
п р … р о д н ы е о с о б е н н о с т и .»

14.

Физминутка
Все дышите! Не дышите!
Всё в порядке. Отдохните!
Вместе руки поднимите!
Превосходно! Опустите!
Наклонитесь! Разогнитесь!
Встаньте прямо! Улыбнитесь!
Да, осмотром я доволен –
Из ребят никто не болен,
Каждый весел и здоров
И к заданиям готов!

15.

5 этап
«Встреча с инопланетянами»
Составьте диалог с инопланетянами,
используя словарные слова и
обращения

16.

6 этап
«Связь с Землёй»
Космонавты, сообщите, что ваш полёт
проходит успешно

17.

7 этап
«Возвращение на Землю»
Подберите однокоренные слова к
слову «возвращение».

18.

8 этап
«Адаптация
космонавтов»
Адаптация – приспособление организма к
изменившимся условиям.
Задание на дом:
напишите рассказ о сегодняшнем
путешествии на уроке

19.

9 этап «Итоговая конференция»
Конференция – совещание группы
людей по какому-либо вопросу.
Цель достигнута?
Понравилось путешествие?
Что запомнилось?