Похожие презентации:
Понятие «история как наука»
1.
Урок № 15 класс
история
2.
Сформировать понятие «история какнаука»;
Показать для чего история необходима
людям;
Познакомить с особенностями работы
историков и важнейшими вопросами
исторического познания: что произошло,
где произошло, когда произошло;
Развивать умение работать с текстом
учебника.
3.
Откройте учебники страницу 3 ипрочитайте обращение автора
учебника.
Задание. Рассмотрите
иллюстрации на стр. 3-4 учебника.
Что общего между ними?
4.
Задание. Прочтите в учебнике настранице 4 второй абзац. Найдите
предложение, в котором
содержится объяснение, что такое
история.
5.
Наука, которая изучаетжизнь и деятельность
людей в прошлом,
называется историей.
6.
Наука, которая изучаетжизнь
и деятельность людей.
7.
Наука, которая изучаетв прошлом.
8.
История:1. Всегда связана с людьми;
2. Изучает деятельность людей;
3. Изучает прошлое.
9. Закрепление материала:
1. Правильно ли высказывание: «Наука,которая изучает жизнь и деятельность
людей, называется историей?
2. Правда ли, что «Наука о прошлом
называется историей?
3. Как вы понимаете выражение «люди
творят историю»?
10. Закрепление материала:
История помогает узнать о людях:Как жили;
Чем занимались;
К чему стремились;
Какие горести и радости испытывали.
11. 2. Как работают историки.
Задание. Определите по учебнику, изкакого языка пришло к нам слово
«история».
(Выполните задания 1-3 в рабочей
тетради).
12. 2. Как работают историки.
История (греческое) - рассказо прошедшем, об узнанном.
13. 2. Как работают историки.
Задание. Чтоговорится
в тексте словаря
о Геродоте?
14. Работа с документом. Что в этом повествовании неправдоподобно?
По рассказам скифов, народ их — моложе всех. Апроизошел он таким образом. Первым жителем
этой еще необитаемой тогда страны был человек
по имени Таргитай. Родителями этого Таргитая, как
говорят скифы, были Зевс и дочь реки Борисфена.
Такого рода был Таргитай, а у него было трое
сыновей: Липоксаис, Арпоксаис и самый младший
— Колаксаис. В их царствование на Скифскую
землю с неба упали золотые предметы: плуг, ярмо,
секира и чаша. Первым увидел эти вещи старший
брат. Едва он подошел, чтобы поднять их, как
золото
запылало.
Тогда
он
отступил,
и
приблизился второй брат, и опять золото было
объято пламенем. Так жар пылающего золота
отогнал обоих братьев, но, когда подошел третий,
младший, брат, пламя погасло, и он отнес золото к
себе в дом. Поэтому старшие братья согласились
отдать царство младшему.
15. 2. Как работают историки.
Задание. Определите по учебникузначение слова «факт».
Выполните задание 5 в рабочей
тетради.
16. 2. Как работают историки.
Факт (латинское) –1) сделанное, 2) истинное.
17. 2. Как работают историки.
Главные вопросы историка:1.Что произошло?
2. Где произошло?
3. Когда произошло?
18.
Выполните задание 4 в рабочейтетради.
19.
Чтение и пересказ параграфа 1,задания 6, 7 в рабочей тетради.
20. Литература:
1. Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс:учебник для учащихся общеобразовательных
учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2012.
2. Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс:
рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф,
2013.
3. Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс:
методическое пособие. - М.: Вентана-Граф, 2008.