Математика – ключ ко всем наукам

1.

Математика –
ключ ко всем
наукам
Осыщенко
Виктор
Сергеевич
учитель математики
МБОУ ВСОШ №2

2.

МАТЕМАТИКА
Физика
Информатика
Химия
География
Биология
Русский язык
Физкультура
История

3.

Математика - ключ ко всем наукам
КРЫЛОВ А.Н.
«Рано или поздно всякая правильная
математическая идея находит
применение в том или ином деле»
Цель проекта – создание образовательной
среды для формирования математической
культуры личности на основе
межпредметных связей.
.

4.

Задачи проекта:
-дать обучающимся качественное образование по
математике;
-повышение мотивации к обучению за счет расширения
пространства учебного предмета;
-выявить средства развития познавательного интереса
учащихся к математике в процессе реализации
межпредметных связей;
-раскрыть
математические
способности,
интеллектуальный, творческий и нравственный потенциал
каждого обучаемого
-создание банка методических материалов для реализации
межпредметных связей в учебной и внеурочной
деятельности;
-создание Школьного математического сообщества.

5.

Этапы реализации проекта.
1 этап . Подготовительный этап. 1п\г 2014-2015 года.
2 этап. Опытно-поисковый этап.
3 этап. Обобщающий этап.
Условия реализации проекта:
Медиаресурсы:
Интернет – как источник необходимой информации;
Microsoft Office Word и Microsoft Office Power Point - как средства
структурирования, оформления и систематизации информации.
Мультимедийные обучающие программы.
Материально-технические: сканер, компьютер, принтер, проектор,
интерактивная доска, мобильный класс.
Организация Школьного математического сообщества.
Банк методических материалов по теме «Межпредметные связи».

6.

Риски проекта
1.На проведение интегрированного урока
требуется времени больше, чем отводится на
стандартный урок
2.Значительное возрастание нагрузки на
учителя по причине недостатка в учебнометодических комплексах заданий
интегрированного характера
3.Возможность не восприятия или неполного
восприятия обучающимися данного подхода в
случае, если только отдельные педагоги работают
в ключе установления межпредметных связей.

7.

Проявление интереса к математике
Класс
5Б
6А
7А
Интерес к
предмету
43,75%
35%
32%
Место
предмета.
2
3
5
Качество
учебный год.
знаний.
70
60
50
1четверть
40
2 четверть
30
20
4 четверть
10
год
0
5"б"класс
6"а"класс
7"а"класс
Мониторинг результатов промежуточной аттестации
Класс
5Б
6А
7А
Оценка
Отл.
Хор.
Удовл.
Отл.
Хор.
Удовл.
Отл.
Хор.
Удовл.
I четверть
6,25%
46,875%
46,875%
5%
45%
50%
4%
44%
52%
2014-2015
II четверть
12,5%
43,75%
43,75%
10%
45%
45%
12%
36%
52%

8.

Результаты анкетирования обучающихся, воспитанников 5 класса
(2014-2015 учебного года)
Количество
Мотивация к учебной деятельности
опрошенных
математики
обучающихся
16
Ставят своей целью узнать новое
на
уроках
Узнать сверх программного материала, «чего не пишут в
учебниках»
Хотят углубленно изучать предмет
Хотели
бы
поделиться
своими
знаниями
с
одноклассниками
Хотели бы проявить себя и проверить свои возможности
% количества
опрошенных
обучающихся
65%
15%
10%
45%
30%
Значимость предмета математики для обучающихся 9 класса
(2014-2015 учебного года)
№
Причины,
мотивацию
определяющие
положительную
1
Даёт возможность лучше понять окружающий мир
2
Формирует интеллект, расширяет кругозор
3
Имеет практическое значение
4
Знания необходимы для моей будущей профессии
5
Формирует умения, которые пригодятся в жизни
6
Интересный и познавательный предмет
Количество,
опрошенных
обучающихся
22
22
22
22
22
22
%
90%
50%
70%
25%
70%
52%

9.

Ожидаемые результаты:
- создание благоприятной образовательной среды,
способствующей развитию потенциала личности,
необходимого для успешной её адаптации в современном
обществе;
- разработка индивидуальных образовательных траекторий
обучающихся, их реализация на основе активизации
познавательной деятельности;
- создание образовательного пространства
способствующего получению качественного
математического образования;
- разработка гибких критериев оценивания достижений
обучающихся.

10.

Учитель
бывает
придирчив
и
строг
И часто тебя "достаёт",
Но каждый Учитель –
немножечко
Бог,
Который тебя создаёт.
Влад Немерцалов