Похожие презентации:
Однородные члены предложения
1. УРОК ПО ТЕМЕ: «Однородные члены предложения»
2. ЦЕЛИ УРОКА:
ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯТЬОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ;
ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЕ СТАВИТЬ И
ОБЪЯСНЯТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ
ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ;
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ
САМОКОНТРОЛЯ
3. ВОПРОСЫ:
ПРИЗНАКИ ОДНОРОДНОСТИ;ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ
СОЧИНИТЕЛЬНЫХ СОЮЗАХ,
СВЯЗЫВАЮЩИХ ОДНОРОДНЫЕ
ЧЛЕНЫ;
ОДНОРОДНЫЕ И НЕОДНОРОДНЫЕ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ;
ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА ПРИ
ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ
4. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОДНОРОДНОСТИ ВКЛЮЧАЕТ 4 ПОЛОЖЕНИЯ:
1) ОТВЕЧАЮТ НАОДИН И ТОТ ЖЕ
ВОПРОС,
ОТНОСЯТСЯ К
ОДНОМУ И ТОМУ
ЖЕ СЛОВУ;
2) ОНИ
РАВНОПРАВНЫ И
НЕЗАВИСИМЫ;
3) ПРИСУТСТВУЕТ
ИНТОНАЦИЯ
ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ;
4) СВЯЗАНЫ
ИНТОНАЦИЕЙ ИЛИ
ИНТОНАЦИЕЙ И
СОЮЗОМ
5. ДОКАЖИТЕ, ЧТО ПОДЧЁРКНУТЫЕ СЛОВА ЯВЛЯЮТСЯ ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В СВОИХ СТИХАХ А.С.ПУШКИН НЕТОЛЬКО УПОМИНАЛ ЦВЕТЫ, НО И
СТАРАЛСЯ РАСКРЫТЬ ИХ ДУШУ. В
МИХАЙЛОВСКОМ ОНИ РАСТУТ В ЛЕСАХ,
ПОЛЯХ, ПАРКАХ, САДАХ. ЦВЕТЫ
МИХАЙЛОВСКОГО ВПИТАЛИ В СЕБЯ
СИНЕВУ ЗДЕШНЕГО НЕБА, СОРОТИ,
ЗЕЛЕНЬ ЛЕСОВ, ДЕРЕВЬЕВ, ТРАВ И ВСЕ
ЦВЕТА РАДУГИ.
6. СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ
СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ:И, ДА(=И), НИ-НИ,
НЕ ТОЛЬКО – НО И,
КАК – ТАК И
ПРОТИВИТЕЛЬНЫЕ :
А, НО, ДА(=НО),
ОДНАКО(=НО),
ЗАТО(=НО)
РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫ
Е:
ИЛИ, ЛИБО, ТО ТО,
НЕ ТО – НЕ ТО,
ТО ЛИ – ТО ЛИ
7. «ПРОВЕРЯЮ СЕБЯ»
Деревья скрывают от вашеговзгляда как усадьбу так и пруд с
парком и открывают
замечательный вид на крутой
зелёный скат Тригорского отлогие
берега Сороти на поля и луга и
нивы, прорезанные извивающейся
узкой гладью реки.
8.
Как и в пушкинские времена, глядите ли выранней весной на чёрные поля и бушующие
тёмные воды разлившейся Сороти любуетесь
ли блестящей на солнце летней зеленью
полей и лугов видите ли осенний грустный
пейзаж со скирдами уже сжатого хлеба или
созерцаете заснеженную равнину – всегда
неизменно чувствуете широкую спокойную
и сильную красоту открывающейся перед
вами природы. На вашу душу нисходит покой
да мир.
9. ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОДНОРОДНЫЕ И НЕОДНОРОДНЫЕ
На самом северном из трёхтригорских холмов есть деревянные
скрипучие ступеньки. От них узкая
тропинка ведёт мимо дома Осиповых,
мимо большого зеркального пруда к
началу парка. Отсюда вправо идёт
коротенькая липовая аллея. В конце её
вековые липы, коренастые дубы да
остролистые клёны образуют
удивительно красивую группу
деревьев.
10. ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ
1)0 :
__
2)
3)
,
,
0
:
,
0
__
…
11.
1. Укажите простое предложение с однороднымичленами:
А) То крик филина нарушит тишину, то зашуршит в кустах
проснувшаяся птица.
Б) Я падаю в изнеможении, но сейчас же поднимаюсь,
охваченный недобрым предчувствием.
В) На косе стояла палатка проводников, лениво догорал
костёр, но ни хозяев, ни оленей не было.
Г) Или мы пройдём в ворота, или они захлопнутся перед
нашим носом.
2. Укажите предложение, в котором перед союзом и
ставится запятая:
А) С улицы раздались крики и гул машин.
Б) Рожь густая, рослая темнеет и волнуется вдали.
В) Радостно было на небе и на земле и в сердце человека.
Г) Погода была пасмурная и дождливая.
12.
3. Укажите предложение, в котором знаки препинанияпоставлены верно:
А) Извозчик между тем и кнутом и вожжой, и ногой, и
словами понукал свою разбитую клячу.
Б) Этот край очень богат лесами и торфом, сеном и
картофелем, молоком и ягодами.
В) Смоленск, и Тула, Киев, и Воронеж своей прошедшей
славою горды.
Г) Далеко гулы повторяют, и рёв и треск, и шум и гам.
4. Укажите предложение с неоднородными
определениями:
А) На дворе стояла совершенно чёрная непроницаемая
ночь.
Б) Давно – давно закат, чуть млея, чуть горя, померк над
сонными весенними полями.
В) Всё было завешено зыбкой бесформенной пеленой.
Г) Тянет гарью сухой от костра распалённого жаркого.
13.
5. Укажите предложение с обобщающим словом приоднородных членах:
А) Скворцы синицы воробьи, живущие в наших садах,
поедают вредных насекомых.
Б) И видишь ты синий свод неба да солнце да лес.
В) Я стал посещать музеи и галереи и читать книги.
Г) Далёкие гулы повторяют и рёв и треск и шум и гром все
звуки моря.
14. КЛЮЧИ К ТЕСТУ
1.2.
3.
4.
5.
Б
В
Б
Б
Г
15.
Рефлексия:Вопросы, рассмотренные на сегодняшнем уроке для меня …
Самым неинтересным на уроке для меня было …
Теперь я хотел(а) еще узнать …
Мне не понравилось …
Я был бы рад …
Я все время злился (злилась), потому что …