Похожие презентации:
Художник и учёный
1.
Многие выдающиеся ученыеценили искусство и
признавались, что без занятий
музыкой, живописью и
литературным творчеством они
не совершили бы своих
открытий в науке.
МБОУ "Гимназия №3"
1
2.
Ктоиз известных
вам ученых проявил
свой талант в
искусстве?
МБОУ "Гимназия №3"
2
3.
Великий античныйученый и математик
Пифагор построил свое
учение о числе,
основываясь на
музыкальных
пропорциях
МБОУ "Гимназия №3"
3
4.
М. В. Ломоносов великий ученый.Занимался
математикой, физикой,
химией. Проявил свой
талант в литературе и в
составлении мозаики
МБОУ "Гимназия №3"
4
5.
Александр ПорфирьевичБородин (1833-1887) –
композитор, ученый – химик,
автор оперы «Князь Игорь»,
«Богатырской» симфонии;
получил первое
фторорганическое соединение,
разработал оригинальный
метод получения жирных
кислот
МБОУ "Гимназия №3"
5
6.
Альберт Эйнштейн (18791955)-физик – теоретик,один из основателей
современной физики
Игра на скрипке доставляла
Эйнштейну столько же
удовольствия, сколько и
работа
МБОУ "Гимназия №3"
6
7.
«…наукаразвивалась из
поэзии…, в ходе времен обе
отлично могут к обоюдной
пользе снова дружески
встретиться на более высокой
ступени» И.-В. Гёте.
МБОУ "Гимназия №3"
7
8.
Леонардо да Винчи(1452-1519) основоположник
художественной культуры
эпохи Возрождения .
Он был не только
живописцем,
скульптором,
архитектором, но еще и
писателем, ученым,
инженером,
изобретателем
и анатомом.
МБОУ "Гимназия №3"
8
9.
Рисунок Леонардо даВинчи «Витрувианский
человек» символизирует
внутреннюю симметрию,
божественную
пропорцию
человеческого тела.
В XX веке на основе
этого рисунка было
составлена шкала
пропорций.
МБОУ "Гимназия №3"
9
10.
Художник иучёный
МБОУ "Гимназия №3"
10
11.
Павел Николаевич Филонов1882-1941гг
МБОУ "Гимназия №3"
11
12.
В 1920-1930гг. происходитрасцвет аналитического
искусства. основоположником
которого стал П. Филонов.
Главным принципом этого
метода является «от частного –
к общему» Изображение на
картине развивается из точки,
подобно проросшему зерну.
По мнению Филонова, новое
направление преодолевало
неподвижность геометрических
форм кубизма.
«Лица»
МБОУ "Гимназия №3"
12
13.
Мир есть движение, ианалитическое искусство
передает формы предметов
в состоянии «органического
роста». к тому же формы
состоят из атомов и молекул
и живопись должна это
передать.
«Формула весны»
МБОУ "Гимназия №3"
13
14.
Во время П. Филоновавековые представления
о системе мироздания
рассыпались в прах,
самые смелые фантазии
человека начали
воплощаться в жизнь.
«Победа над вечностью»
МБОУ "Гимназия №3"
14
15.
Павел Филонов рисовалформулы, формулы явлений,
написанные красочными
знаками и символами,
открывающими истинную
сущность предмета, но
незримые до времени.
«Формула
революции»
МБОУ "Гимназия №3"
15
16.
Самостоятельная работаВсмотрись в картину
П. Филонова «Формула
Вселенной».
1. Что такое «формула»?
2.Какие достижения
современной науки смог
предугадать художник в
своей картине?
3. Как на ваш взгляд может
выглядеть «формула
школы» в живописи?
МБОУ "Гимназия №3"
16