Азбука Морзе

1.

Азбука Морзе
Самуэль Морзе –
создатель азбуки Морзе

2.

Язык мимики и жестов

3.

Язык рисунков и чертежей

4.

Языки искусства
(музыка)

5.

Специальные языки
(азбука Брайля)

6.

Разговорные языки (более 2000)
Русский -
КНИГА
Английский Немецкий -
BOOK
BUCH
Французский язык - LIVRE

7.

*«Культурный человек кроме одного
языка должен владеть хотя бы одним
иностранным языком и ещё уметь
говорить, писать, думать на
математическом языке, на котором
говорит окружающая действительность».
А. Г. Мордкович

8.

*Математический
язык
Подготовила: Кам
учитель
МБОУ СОШ №1 с.

9.

*Цель урока: научиться читать,
записывать на математическом
языке; переводить с русского языка
на математический и наоборот.

10.

У меня растут года,
Будет мне 17,
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?

11.

а) 33, 0, 1, 6, 308, 5/6
-назовите среди них натуральные;
-какие числа называются
натуральными;
-назовите наименьшее
двузначное;
-наименьшее трёхзначное;
наибольшее двузначное;наибольшее однозначное;
вспомните, как называется
результат сложения, вычитания,
умножения и деления

12.

б) прочитать на математическом языке:
1+2+3+4
(сумма
натуральных чисел)
первых
четырёх
1*2*3*4 (произведение первых четырёх
натуральных чисел)
99:9 (частное наибольшего двузначного и
наибольшего однозначного)
100-10
(разность
наименьшего
трёхзначного и наименьшего двузначного)

13.

Переведите на обычный язык
(
a + b) · 5
10 : (a – b)
5
+a·b
3a – b
Произведение суммы чисел а и b
и числа 5
Частное числа 10 и разности
чисел а и b
Произведение суммы чисел а и b
и числа 5
Разность утроенного числа
а и числа b

14.

Алгоритм чтения математических
выражений
1. Расставить порядок действий.
2. Читать, начиная с последнего действия.
Случаи возможного пропуска знака
умножения:
1) между буквенными множителями;
2) между числовым и буквенным
множителем;
3) между множителем и скобкой;
4) между выражениями в скобках.

15.

Переведите на обычный язык

16.

Проверка домашнего задания
№249(л,м)
у=101
у=202
№253
1)24:2=12(км/ч)-скорость по течению реки
2)24:3=8(км/ч)-собственная скорость катера
3)12-8=4(км/ч)-скорость течения реки
Ответ:4км/ч
№270(г)
г)140013-25*3571-119*309=13967
1)3571*25=89275 3)140013-89275=50738
2)119*309=36771 4)50738-36771=13967

17.

Оценка
«5»-4 задания
«4»-3 задания
«3»-2 задания

18.

Записать на математическом языке
1.произведение числа 7 и разности чисел а и в
2.частное суммы чисел а и в и разности чисел
аив
3.разность числа 100 и частного чисел 16 и 8
4.полусумма чисел х и у
5.сумма числа 20 и произведения чисел 3 и 4

19.

Составьте и решите уравнение:
разность произведений наименьшего
двузначного числа и у и наибольшего
однозначного числа и у равна 48

20.

1вариант
а) Произведение числа 10 и
суммы чисел 42 и 91.
б) Сумма произведения 5 и
17 и числа 123.
в) Разность числа 542 и
частного 21 и 7
г) Произведение суммы
чисел 12 и 27 и числа 100
д) Разность произведения
чисел 6 и 7 и частного
чисел 81 и 9
Определить вид выражений
2 вариант
а) Разность числа 532 и
частного 31 и у
б) Сумма произведения 21 и
х и числа 125
в) Произведение суммы а и 5
и разности 7 и в
г) Произведение числа 6 и
суммы чисел х и 14
д) Частное суммы 4 и а на
число 8
Определить вид выражений

21.

1 вариант
А)10*(42+91)
Б)5*17+123
В)542-(21:7)
Г)(12+27)*100
Д)6*7-81:9
числовые
2 вариант
А)532-31:у
Б)21*х+125
В)(а+5)*(7-в)
Г)6*(х+14)
Д)(4+а):8
буквенные

22.

Рефлексия

23.

Домашнее задание:
1. № 266
№ 268
2. Прочитать теорию.