Что такое любовь к Родине?

1.

2.

«Без любви к Родине нет поэта»
(Е.А. Евтушенко)

3. Вопросы

• Что такое любовь к Родине?
Это привычка, предрассудок, необходимость?
• Есть ли в нашей стране, в нашем городе, районе,
доме что-то такое, что вам особенно дорого, что
является лично для вас олицетворением понятия
«родина»?

4. Родина

• 1. Отечество; страна, в которой человек
родился и гражданином которой он
состоит. 2. перен. Место возникновения
чего-нибудь. Толковый словарь русского
языка Ушакова
• Отечество, отчизна, родная сторона
(сторонка), родной край, родное пепелище,
колыбель. Словарь русских синонимов и
сходных по смыслу выражений. под ред. Н.
Абрамова

5.

• Как вы думаете, что побуждает поэтов,
прозаиков, художников, композиторов
создавать произведения о своем Отечестве?
Что означает слово «ностальгия»? Можно ли
испытывать ностальгию, не покидая
родины?
• Отчего возникает ностальгия?

6. Ностальгия

• НОСТАЛЬГИЯ, -и, ж. (книжн.).
Тоска по родине, а также вообще
тоска по прошлому. || прил.
ностальгический, -ая, -ое.
Ностальгические нотки. (Словарь
С.И.Ожегова)

7. Тема урока

«Что такое любовь к родине?»

8. ?????

• Что мы можем узнать на нашем уроке?
(из чего складывается это понятие)
- Чему мы можем научиться?
- А надо ли нам это? Почему именно сейчас
нам это надо?

9. Проблемная ситуация

Есть две точки зрения: по мнению Белого и Желтого
Клоунов
первая: любовь к родине – это чувство,
возвышающее человека;
вторая - родина там, где сытно, дешево и удобно.
Какую точку зрения будете отстаивать вы?

10.

Е.А.Евтушенко р.1933
Идут белые снеги, как по нитке
скользя…
«Идут белые снеги…»
(1965г.)
Жить и жить бы на свете, да,
наверно, нельзя.
Быть бессмертным не в силе,
Но надежда моя:
Если будет Россия, значит,
буду и я.

11.

А любил я Россию всею кровью, хребтом –
Её реки в разливе и когда подо льдом,
Дух её пятистенок, дух её сосняков,
Её Пушкина, Стеньку и её стариков

12.

Идут снеги большие, аж
до боли светлы, и мои и
чужие заметая следы.

13.

– О чём это стихотворение?
- Определите тему и главную мысль
стихотворения
- В какой форме нам представлено?
- Какое настроение передаёт
стихотворение? Одинаковое ли оно в
начале стихотворения и в конце?
– Какие образы-ассоциации возникают при
чтении стихотворения?

14.

• Объяснить значение образа
«белые снеги»
• Какие выразительные
средства использует поэт?
• Какое признание делает
поэт в кульминационных
строчках?
• Вывод: Что для Евтушенко
любовь к Родине? О чем
заставляет задуматься
поэт?
И.Грабарь «Белая
зима»

15.

Александр Блок
(1880-1921)
«Стоит передо мной моя тема, тема о
России. Этой теме я сознательно и
бесповоротно посвящаю жизнь»
Тихое, долгое, красное зарево
Каждую ночь над становьем твоим…
Что же маячишь ты, сонное марево?
Вольным играешься духом моим?
28 февраля 1910г.

16. А.А. Блок «Русь моя, жизнь моя, вместе ль нам маяться?..» (1910г.)

Анализ стихотворения

17.

Русь моя, жизнь моя, вместе ль нам маяться?
Царь, да Сибирь, да Ермак, да тюрьма?
Эх, не пора ль разлучиться, раскаяться…
Вольному сердцу на что твоя тьма?

18. 1 строфа

•Найти ключевые слова.
• Чувствует ли
лирический герой свою
связь с родиной?
И.Левитан «Владимирка»
• Почему, думая о России, он представляет ее
себе через подобные образы?
• Какая мысль не дает покоя лирическому герою?

19.

Соколов, лебедей в степь распустила ты – кинулась
из степи чёрная мгла

20.

За море Чёрное, за море Белое
В чёрные ночи и в белые дни
Дико глядится лицо онемелое,
Очи татарские мечут огни…

21. 2 – 4 строфы

• Объяснить значение неизвестных слов.
• Чудь и Меря – древние славянские племена,
населявшие северные области России.
• Гати – настилы из ветвей для перехода
через
• Грады – города;
• Царьградские святыни – христианские
памятники Царьграда, т.е Константинополя,
столицы Византийской империи;
• Соколы и лебеди – это и птицы, и
олицетворение русского воинства.

22. 2 – 4 строфы

• Что притягивает поэта и лирического героя
в облике Руси?
• Почему страна для него не Россия, а Русь?
• В какие тайны он старается проникнуть,
какие загадки разгадать?

23. 5 строфа

Объясните смысл
последней строфы
стихотворения, её
образный строй
Б.Кустодиев «Большевик»

24.

• «Тихое, долгое, красное зарево / Каждую ночь
над становьем твоим…» –
это вечный, трагический, обагренный
кровью и озаренный дрожащим
пламенем путь Руси в истории. Две последние
строки возвращают нас к основной мысли
поэта: «вольный дух» (в первой строфе
«вольное сердце» лирического героя) –
игрушка этого древнего, таинственного,
странного мира, этого «сонного марева». А
значит, воля лирического героя, его свобода от
Руси – лишь призрак. Да и захочет ли он этой
свободы?

25. Вывод

Что для Блока любовь к
родине?
Бубнов Александр
Павлович.
Утро на Куликовом поле.
1943-1947

26.

Ф. И. Тютчев
(1803-1873)
Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать –
В Россию можно только верить.
28 ноября 1866г.

27. Ф.И. Тютчев «Умом Россию не понять…»

Объясните смысл стихотворения.
Определите тему и главную мысль
стихотворения
Вывод: Что для Тютчева любовь к
Родине?
Из чего вырастает огромная
человеческая любовь к родине? В
чём вы видите её истоки?

28. Приведём мысли в порядок

Какое общее чувство
объединяет
стихотворения,
прочитанные на
уроке?

29. СИНКВЕЙН О РОДИНЕ

• 1-я строка (одно слово) – существительное,
главная тема, мысль.
• 2-я строка (два слова) – прилагательные,
качества первого слова.
• 3-я строка (три слова) – глаголы, действия
первого слова.
• 4-я строка – суждение из 4-х слов по теме
первого слова, мысль.
• 5-я строка (одно слово)- существительное,
синоним первому слову. Вывод, заключение.

30. Рефлексия

• Удалось ли вам доказать свою
точку зрения?
• Что нового узнали?
• Чему научились на уроке?
• Как поработали? Оцените
себя.

31. Домашнее задание

• Письменно ответить на вопрос
«Что для меня любовь к
родине?»
Выразительное чтение
наизусть стихотворения
А.А.Блока «Русь моя, жизнь
моя, вместе ль нам
маяться?..» или С. А.Есенина
«Шаганэ ты моя, Шаганэ…»
Северное сияние

32. Литература

1. Бунеев Р.Н.., Бунеева Е.В. «Литература.
«Дом без стен». Учебник-хрестоматия для 8
класса».
2. Барова Е.С. «Уроки литературы в 8-м классе
по учебнику-хрестоматии «Дом без стен».
Методические рекомендации для учителя».

33. Интернет-ресурсы

http://www.photosight.ru/photos/
http://www.artsait.ru/art/b/bubnov/art1.php
http://tr.rkrp-rpk.ru/?250
http://www.rusk.ru/st.php?idar=113142
http://fio.novgorod.ru/projects/project1845/kart
ina.htm
• http://www.zgrad.net/4/4/89097.html
• И др.