Единый орфографический режим (родителям)

1.

Единый орфографический
режим
МБОУ «СОШ № 103» г. Воронеж

2.

Все записи в тетрадях
следует оформлять
каллиграфическим
аккуратным почерком.
Пользоваться
шариковой ручкой с
чернилами синего
(фиолетового) цвета.
Допускается
выделение зелёным
цветом изученных
орфограмм
Все подчеркивания
выполняются
простым карандашом
по линейке.

3.

ОФОРМЛЕНИЕ
ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Между домашней и классной работой следует отступать 2 линейки.
( пишем на третьей). В ходе работы строчки не пропускаются.
Новая страница начинается с самой верхней строки, дописывается до конца страницы, включая
последнюю строку.
При оформлении красной строки делается отступ вправо не менее 2 см (два пальчика).
Соблюдения красной строки требуется с первого класса при оформлении текстов, начала нового
вида работы.
Справа строка дописывается до конца. Использование правил переноса обязательно. Не
допускается необоснованное наличие пустых мест на строке.
Запись даты написания работы по русскому языку ведется по центру рабочей строки.
В первом классе : 1 декабря.
С 3 класса в записи даты числительные пишутся прописью.
Первое декабря.
Классная работа.
Осень.
Вариативность работы обозначаем по центру, кратко: 1-в.
(арабскими цифрами)

4.

Упражнения по чистописанию выполняются учащимися на каждом уроке. Объем работы – 2
строки в 1 классе во втором полугодии. Учитель прописывает образцы в тетрадях. В классе на
доске пишет образец с комментированием, указывая на типичные ошибки и пути их
исправления.
Слово упражнение полностью не пишется. Допускается краткая форма записи по
центру строк.
Упр. 234
В работе, требующей записи в столбик, первое слово пишется с заглавной буквы. Знаки
препинания (запятые) не ставятся.
Например: Ветер
море
земля
восток
солнце луна
песок
небо
трава
При выполнении подобного вида работы в строчку первое слово пишется с красной строки, с
большой буквы, через запятую.
Ветер, восток, песок.
При выполнении различных видов разбора требуется соблюдение принятых норм сокращений
слов обозначений терминов. Сокращается слово только на согласные и до гласной.

5.

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ДИКТАНТОВ
«5» - ставится за работу, в которой нет ошибок, допустимо 1 исправление;
«4» - ставится за работу, в которой допущено 1-2 ошибки и 1 исправление;
«3» - ставится за работу, в которой допущено 3-5 ошибок или 3-4 ошибки и 1-2
исправления;
«2» - ставится за работу, в которой допущено более 5 ошибок.
Ошибкой считается:
нарушение орфографических правил при написании слов;
пропуск, перестановка, замена и вставка лишних букв в словах;
отсутствие знаков препинания, изученных в данный момент в соответствии с
программой;
неправильное написание словарных слов, изученных на данный момент;
2 исправления;
2 пунктуационные ошибки;
За ошибку в диктанте не считаются:
ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались;
отсутствие точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения
написано с заглавной буквы.

6.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
«5» - без ошибок.
«4» - правильно выполнено не менее 3/4 заданий.
«3» - правильно выполнено не менее 1/2 заданий.
«2» - правильно выполнено менее 1/2 заданий.
При проверке контрольных работ по русскому языку, имеющих
грамматическое задание, оценка выставляется за диктант и
отдельно оценивается задание.

7.

ТЕСТОВЫЕ РАБОТЫ
«5» - 90 % - 100 %
«4» - 70 % - 89 %
«3» - 50 % - 69 %
«2» - менее 50 %.
Контрольные работы
«5» - правильно выполнено более 3/4 заданий.
«4» - правильно выполнено 3/4 заданий.
«3» - правильно выполнено 1/2 заданий.
«2» - правильно выполнено менее 1/2 заданий.

8.

ВЕДЕНИЕ ЗАПИСЕЙ В ТЕТРАДЯХ ПО МАТЕМАТИКЕ
Помимо шариковой ручки школьного образца с синими чернилами, в
классной и домашней работах для выполнения других операций в
тетрадях учащиеся используют простой карандаш.
Запись даты написания работы ведётся по центру рабочей строки. (отступ
10 клеток вправо на 11 пишем)
Запись названия работы проводится, отступив 5 клеток вправо на 6
клетке пишем, оформляется как предложение.
Между классной и домашней работами следует отступать 4 клетки (на
пятой клетке начинаем писать следующую работу).
Все номера заданий и задач, которые выполняются в тетради, необходимо
записывать в тетрадь по центру (десять клеток вправо, на 11 пишем)
Между видами работ в классной и домашней работах следует отступать 2
клетки (на третьей клетке пишем).

9.

ОФОРМЛЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫРАЖЕНИЙ,
РАВЕНСТВ И НЕРАВЕНСТВ:
Расстояние между выражениями вправо составляет три клетки на
четвертой клетке пишем;
При записи выражений со скобками или несколькими математическими
действиями порядок действий фиксируется над знаком действия простым
карандашом. Результат устных вычислений записываются под знаком
действий.
Решение выражений с многозначными числами расписывается полностью
под выражением.
Нахождение значения выражения с переменной записывается следующим
образом.
35-a
если а =8, то 35-8=27
если а =13, то 35-13=22

10.

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАДАЧ:
Слово «Задача» во 2-4 классах не пишется. Номер задания записывается
посередине. (10 клеток вправо на 11 клетке пишем)
Выполняется краткая запись в виде рисунка, таблицы, чертежа и т.д.;
Запись слов, числовых значений производится синей пастой,
стрелки, фигурные скобки, чертежи и т.д. выполняются только простым
карандашом;
Решение задачи записывается ниже с отступом одной клетки от краткой
записи; каждое действие задачи записывается с отступом одной клетки с
указанием порядка действия;
запись наименований полученного результата обязательна в скобках после
каждого действия. Запись наименования производится сокращенно по
первой согласной букве;

11.

К каждому действию, кроме последнего, записывается пояснение.
Пояснение формулируются кратко (словосочетанием). Сразу после
наименования ставится тире, и с маленькой буквы записывается
пояснение, в котором заключается основной смысл ответа на
поставленный вопрос.
Слово Ответ записывается с начала строки, после него ставится
двоеточие. После двоеточия на первом месте записывается число
(результат решения задачи), а после него с маленькой буквы
пояснение к нему. Ответ задачи может записываться как целыми
словами, так и с использованием общепринятых сокращений.

12.

ЗАПИСЬ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
а = 3 см
в = 2 см
Р-?
Р= (a+b)*2
Р= (3+2)*2
Р=10 (см)
Ответ : Р=10 см
или
S=a*b
S=3*2
S=6 (см2)
Ответ: S=6 см2

13.

ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ
Комбинированная работа, содержащая две задачи:
«5» - без ошибок, допускается 1 негрубая ошибка или 1 исправление.
«4» - 1 ошибка в ходе решения задачи или
1-2 вычислительные ошибки и 1-2 негрубые ошибки.
«3» - 2 ошибки в ходе решения задач при правильном выполнении всех
других заданий,
1ошибка в ходе решения задачи и 2- 3 ошибки в вычислениях,
или 4 вычислительных ошибки при верном решении двух задач.
(Допускаются 1-2 негрубые ошибки)
«2» - не решены задачи и допущены вычислительные ошибки.

14.

Грубые ошибки:
1.Вычислительные ошибки в примерах и задачах.
2. Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.
3. Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор
действий, лишние действия).
4. Не решенная до конца задача или пример.
5. Невыполненное задание.
Негрубые ошибки:
1. Неверно сформулированный ответ задачи.
2. Неправильное списывание данных (чисел, знаков).
3. Недоведение до конца преобразований.
4. Неточности в оформлении чертежей к задачам .
5. Отсутствие пояснения к действию задачи
6. Неправильное оформление сторон геометрических фигур в чертежах.
7. За 4 исправления оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже
«3».