Әлеуметтік педагогика

1.

ЖАСӨСПІРІМДЕРДІҢ ҚҰНДЫЛЫҚ
БАҒДАРЫН ӘЛЕУМЕТТІК МЕДИА
КОНТЕНТ АРҚЫЛЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ
КУЛЖАБЕКОВА САЯ ОНДАСЫНОВНА
«ӘЛЕУМЕТТІК ПЕДАГОГИКА» МАМАНДЫҒЫНЫҢ 2- КУРС МАГИСТРАНТЫ
ПЕДАГОГИКА КАФЕДРАСЫНЫҢ ДОЦЕНТІ, ПЕДАГОГИКА ҒЫЛЫМДАРЫНЫҢ КАНДИДАТЫ
БАЙМЕНОВА БОТАГӨЗ СЕРІКБАЕВНА

2.

МАЗМҰНЫ
НОРМАТИВТІК СІЛТЕМЕЛЕР...........................................................................
АНЫҚТАМАЛАР..................................................................................................
БЕЛГІЛЕУЛЕР МЕН ҚЫСҚАРТУЛАР...............................................................
КІРІСПЕ..................................................................................................................
1. ЖАСӨСПІРІМДЕРДІҢ ҚҰНДЫЛЫҚ БАҒДАРЫН ӘЛЕУМЕТТІК МЕДИА КОНТЕНТ
АРҚЫЛЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ҒЫЛЫМИ – ТЕОРИЯЛЫҚ
НЕГІЗДЕРІ...............................................................................................................
1.1 Жасөспірімдердің құндылық бағдарын әлеуметтік медиа контент арқылы
қалыптастырудың педагогикалық негіздері
1.2 Жасөспірімдердің құндылық бағдарын әлеуметтік медиа контент арқылы
қалыптастырудың ерекшеліктері.....................................................................
1.3 Жасөспірімдердің құндылық бағдарын әлеуметтік медиа контент арқылы
қалыптастырудың құрылымдық моделі ...........................................................
2. ЖАСӨСПІРІМДЕРДІҢ ҚҰНДЫЛЫҚ БАҒДАРЫН ӘЛЕУМЕТТІК МЕДИА КОНТЕНТ
АРҚЫЛЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ЭКСПЕРИМЕНТТІК ЗЕРТТЕУ
НӘТИЖЕЛЕРІ........................................................................................
2.1 Жасөспірімдердің құндылық бағдарын әлеуметтік медиа контент арқылы
қалыптастырудың әдістемесі
2.2 Жасөспірімдердің құндылық бағдарын әлеуметтік медиа контент арқылы
қалыптастырудың эксперименттік кезеңдері
2.3 Жасөспірімдердің құндылық бағдарын әлеуметтік медиа контент арқылы
қалыптастырудың эксперименттік зерттеу жұмысының нәтижелері.............
ҚОРЫТЫНДЫ.......................................................................................................
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.......................................................
ҚОСЫМШАЛАР.....................................................................................................

3.

Адамзат тұрмыс-салты өз дамуында
21 ғасырда технологиялық жаңалықтарға қол
жеткізіп, соның қыр-сырын игерумен келеді.
Бұл құбылыс бүкіл әлем елдерін қамтуда
жаһандық деңгейге дейін көтерілді.
Дүниежүзілік жаһандану сатысында қарқынды
дамып келе жатқан медиа контент тенденциясы
біздің еліміздің де тоқтаған емес. Заманауи
құбылыстарға ілесіп, әлеммен бірге дамуда.

4.

Осы орайда, медиа контенттер
жасөспірімдердің құндылық бағдарын
қалыптастырып, дүниетанымын кеңейтуге
орасан зор үлес қосатынын атап өту қажет.
Жаңа құндылықтар мен дүниетаным
қалыптастыратын медиа конттенттер бүгінгі
жаһандану үрдісі мен технологиялық дамудың
белсенді құралына айналды.

5.

Президент Қасым-Жомарт Тоқаев: «Менің
ойымша, қазақстандық бұқаралық ақпарат
құралдары әлемдегі ең жоғары
стандарттарды бағдарға алуы тиіс»-деген
болатын. Бұл тақырыптың өзектілігін
айқындайды.

6.

Шетелдік ғалымдар құндылық бағдарларын өлшеу әдістерін жасап,
шешім қабылдау процестері мен құндылықтарын зерттеген: Милтон
Рокич., Клотильда Янг., Шалом Х. Шварц., Джеймс Марч., Эрих
Фромм., Авраам Маслоу., Кэрол Райсон., Маклюэн Г.М.
Ресей ғалымдары медиа контенттің теориялық аспектісін
қарастырған: Шевченко С. Н., Кортиева Д.В., Дроботова Т., Друкер
М.М., Шестерина А. М. Новикова А.А.
Қазақстан ғалымдары БАҚ, медия контеннтердің даму тенденциясы,
жасөспірімдердің құндылық бағдарын қалыптастыру жолдарын,
заңдылықтарын, әдістемелік мүмкіндіктерін, тәрбие мәселесін
қарастырған: С.Қ.Қалиев, П.Б.Сейітқазы., М.О. Насимов.,
А.Б.Изтурганова., А.А. Тіленбаева

7.

Жасөспірімдердің құндылық бағдарын
әлеуметтік медиа контент арқылы
қалыптастыруды теориялық тұрғыда
негіздеу, оның әдістемесін жасау, тиімділігін
тәжірибе арқылы дәлелдеу

8.

1.
Жасөспірімдер
дің құндылық
бағдарын
әлеуметтік
медиа контент
арқылы
қалыптастырудың теориялық
негіздерін
айқындау.
2.
Жасөспірімдер
дің құндылық
бағдарын
әлеуметтік
медиа контент
арқылы
қалыптастырудың
ерекшеліктерін
анықтау.
3.
Жасөспірімдер
дің құндылық
бағдарын
әлеуметтік
медиа контент
арқылы
қалыптастырудың
құрылымдық
моделін ұсыну
және
тәжірибеде
тексеру.
4.
Жасөспірімдер
дің құндылық
бағдарын
әлеуметтік
медиа контент
арқылы
қалыптастырудың
эксперименттік
зерттеу
жұмысының
нәтижелерін
қорытындылау

9.

Жалпы білім беретін мектептің
оқыту және тәрбие үрдісі
Жасөспірімдердің құндылық
бағдарын әлеуметтік медиа
контент арқылы қалыптастыру

10.

егер, жасөспірімдердің құндылық бағдарын
әлеуметтік медиа контент арқылы
қалыптастыру теориялық тұрғыда негізделіп,
оның құрылымдық моделі айқындалып, оның
тиімділігі тәжірибеде тексерілсе, онда
жасөспірімдердің құндылық бағдары бүгінгі
заманауи қоғамның талаптарына сәйкес
қалыптасады, өйткені жасөспірімдердің
құндылық бағдары мектептің, отбасының,
қоғамның негізгі көрсеткіші болып табылады.

11.

-теориялық әдіс
-эмпирикалық әдіс/
/философиялық,
педагогикалық, ғылыми –
әдістемелік әдебиеттерді
зерттеу/
эксперимент, психологиялықпедагогикалық тест сауалнама,
математикалық, статистикалық
әдістер, бақылау т.б.

12.

Зерттеу жұмысының нәтижелерін жалпы
білім беретін мектептерде, орта кәсіптік
білім беру мекемелерінде, педагог
кадрларды даярлау және олардың
біліктілігін арттыру жүйесінде кеңінен
пайдалануға болады.

13.

Диccepтaция құpылымы :
Диссертация нормативтік сілтемелер,
анықтамалар, белгілеулер мен
қысқартулардан, кіріспе, екі бөлімнен,
зерттеудің қорытындысынан,
пайдаланған әдебиеттер тізімінен және
қосымшалардан тұрады.

14.

Студенттер мен жас ғалымдардың «ǴYLYM JÁNE BILIM - 2023» XVIII Халықаралық
ғылыми конференциясының БАЯНДАМАЛАР ЖИНАҒЫ: «Цифрлық трансформация
негізінде медиа контентті ұйымдастыру»
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет имени В.Н. Татищева» Материалы
Межрегиональной научно-практической конференции: «Влияние семейной традиции и
патриотического воспитания на формирование ценностных ориентаций подростков» 20
апреля 2023 г. /Метаданные статьи индексируются в реферативной базе данных научных
публикаций РИНЦ /
Журнал «Научный аспект» (свидетельство ПИ № ФС 77-84349, ISSN 2226-5694)
«Особенности использования электронных медиа в образовательном процессе» /
Метаданные статьи индексируются в реферативной базе данных научных публикаций РИНЦ
(ИФ 0,04)/
Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің ХАБАРШЫСЫ. Педагогика.
Психология. Әлеуметтану сериясы. ISSN: 2616-6895, eISSN: 2663-2497. «Медиа контент
арқылы жасөспірімдердің дүниетанымын қалыптастыру» № 4(145)/2023.

15.

Астана
қаласы,
«Алтынсарин
Академиясының
хабаршысы»
журналы.
«Әлеуметтену процесінде жасөспірімдердің құндылық
бағдарларын қалыптастырудың тиімді әдістері» қабылданды.
Конференция:
«Виртуалды тәлімгерлер: жасөспірімдердің құндылық
көзқарасын қалыптастыруға ықпалды әлеуметтік желі тұлғаларының
әсері» дайындалуда

16.

Гугл сауалнама:
«Қазіргі студент жасөспірімдердің
құндылық
бағдарларын
қалыптастыруға
әлеуметтік медиа
контенттің әсері»
Тест сұрақтары:
«Жасөспірімдерді
ң құндылық
бағдарын
әлеуметтік медиа
контент арқылы
қалыптастыру»
тақырыбы
бойынша
«Жасөспірімдердің құндылық
бағдарын
қалыптастыратын
контенттер»
жинағы
Жасөспірімдердің
құндылық
бағдарларын
әлеуметтік медиа
контент арқылы
қалыптастырудың
құрылымдық
моделін әзірлеуді
қолға алып
жатырмын.

17.

Қорыта келе әлеуметтік медиа контент жеке тұлғаны
әлеуметтендірудің маңызды жоғары институты ретінде қазіргі қоғам
мәдениетінің ажырамас бөлігіне, тәрбиелеу функциясына айналғанын
айтқымыз келеді.
Жасөспірімдердің санасын, әдеттері мен қалауын қалыптастыруда
адам өмірінің маңызды компонентіне айналған медиа контенттің
әсіресе жасөспірімдердің жеке тұлға ретінде қалыптасуына әсері өте
зор болып тұр.
Бүл ретте әлеуметтік педагог ақпараттық ресурстарды тиімді
пайдалану дағдыларын, контент таңдауда талғампаз болуын
қамтамасыз ете алады. Талғампаз болу жасөспірімдерді өз өмірлеріне
жауапты қарауға шақырады. Сондықтан жасөспірімдерді білімге,
өнерге, адами құндылықтарды қалыптастыруға тәрбиелейтін медиа
контенттерді көбейткен жөн.