Укреплённый город. Кроссворд

1.

Кроссворд
1)Укреплённый город
2)Человек, любящий свою родину
3) Пленники мечтают о ней
4) Её надо беречь смолоду
5) Рядовой военнослужащий армии
6) Таким именем фашисты называли
русских солдат

2.

ПОБЕДА
• Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война,
Ведь эта память – наша совесть!
Она, как сила, нам нужна.

3.

Имя существительное.
Лексикограмматические
особенности.
Боровикова Валентина Ивановна,
учитель русского языка и литературы
январь 2020 г.

4.

ЦЕЛЬ:
Закрепить и расширить знания
о лексико-грамматических
особенностях имени
существительного.
.

5.

Порядок морфологического разбора
имени
существительного
1. Часть речи. Что обозначает, на какой
вопрос отвечает.
2. Начальная форма (именительный падеж
единственного числа).
3. Постоянные признаки: собственное —
нарицательное; одушевлённое —
.
неодушевлённое; род; склонение.
4. Непостоянные признаки: падеж; число.
5. Синтаксическая роль в предложении.

6.

Характеристика
• 1 группа: - Что общего у существительных
СОЛДАТ и ПАТРИОТ?
• 2 группа: - Чем существительное ИВАН
отличается от всех других существительных
в этом списке?
• 3 группа: - Какое слово среди слов
КРЕПОСТЬ, СВОБОДА, ЧЕСТЬ является
третьим лишним и почему?

7.

Стихи из существительных
1. Утки, жаворонки, небо,
Тучи, грохот, облака,
Зёрна, мак, краюха хлеба,
Годы, календарь, века.
2. Русь, история, победы,
Знамя, лозунги, цари,
Смута, войны, смерти, беды,
Свет надежды, луч зари.

8.

• 1 группа: выпишите 3-4 сущ.1 склонения.
• 2 группа – сущ. 2 скл.
• 3 группа – сущ. 3 скл.
• Докажите своё мнение.

9.

У меня все хорошо,
а будет еще лучше!
ученик
личность
творческая
думаю,
хочу знать

10.

Вещи
Лица
Живые
существа
и
организм
ы
Хлеб
Солдат
Волк
Карточка Ребенок Собака
Вирус
Вещества
События,
явления,
чувства
Свойства,
качества,
действия,
представл
енные как
предметы
Вода
Сталь
Война
Гроза
грусть
Бег
Храброс
ть
Мужеств
о

11.

Подберите однокоренные слова к
слову ПОБЕДА
Победитель, побежали, к победе,
с победой, побелили, победоносец,
побелка, побеждённый,
победоносный.

12.

Элла Фонякова «Горбушка»
-Что такое горбушка?
-Вспомните этот рассказ.
- Где происходили эти события?
- Кто герои этого рассказа?
- Куда Зинаида Павловна предлагает Гале
пойти работать?
• - Почему тётя Соня грубовато вмешивается
в этот разговор?

13.

Творческая работа
• События, описанные в рассказе, относятся
___________________( время) и происходят в
______________________________________(место).
• Главные герои рассказа - __________________ (пол).
• Всех их беспокоят зарплата и __________________________,
потому что ____________________________________
• Первая часть рассказа построена в форме
_____________________, а вторая часть почти вся - это
______________________________________________
• Автор подробно – по пунктам - рассказывает, что Лена
составляет ________________________________, как лучше
распорядиться ______________________( чем?)
• Эта история о горбушке хлеба заставляет задуматься ( о
чём?)________________________________________

14.

Синквейн
Война
Мир
Жестокая, кровопролитная
Долгожданный, завоеванный
Уничтожает, убивает,
разрушает.
Строит, возрождает, созидает
Зло, позорящее человеческий
род.
Путь к процветанию и
будущему
Смерть
Победа

15.

Домашнее задание
• Параграф 32,33, упр.157;
Составить список рассказов о Великой
Отечественной войне