Занятия, увлечения подростков. БСП со значением перечисления. Запятая и точка запятой в БСП

1.

Занятия, увлечения
подростков.
БСП со значением перечисления.
Запятая и точка запятой в БСП.

2.

Как вы думаете, какие существуют способы,
чтобы «творить себя самого» ?
Запишите синквейн к слову «подросток».
?
?
?
?
?

3.

Прочитайте текст. Исправьте недочеты в
тексте. (устно)
Виды увлечения подростков.
Отдельные виды могут быть связаны с учебной деятельностью, т. е.
интеллектуальные увлечения. Дети получают информацию, мягко
говоря, не слишком содержательную, без критической переработки.
Вся информация усваивается на поверхностном уровне и остаётся в
сознании в её детском понимании. Контроль родителей и анализ
крайне необходим. Первенство берут компьютерные увлечения и
виртуальное общение. Участие в художественной самодеятельности,
игра на музыкальных инструментах, написание текстов и стихов,
изучение редких иностранных языков, увлечение старинными видами
творчества и т. д. Этим они стремятся познать не только что-то новое,
но и укрепиться в собственной оригинальности, привлечь к себе
внимание сверстников и продемонстрировать свои успехи.

4.

Исправь текст. Какие виды увлечений вы
можете назвать?(устно)
Спортивные увлечения в настоящее время занимают достойное место.
Ребёнок может
увлечься предметом, который станет деятельностью по самообразованию и
самосовершенствованию. Безусловно, помощь в этом ему окажут любимые
учителя, он охотно будет участвовать в предметных олимпиадах и конкурсах.
Творческие увлечения. Эти сообщества стремятся к изоляции и замкнутости,
выражают свой протест нормам и традиционным ценностям общества.
Увлечение субкультурой. Дети хотят укрепить физическую силу и выносливость,
приобрести интересующие их спортивные навыки. Например, мальчики
тянутся к футболу и единоборствам, девочки – к танцам и гимнастике. Это
важно и полезно во всех отношениях.

5.

Спишите, вставляя пропущенные буквы,
раскрывая скобки. Какая тема их
объединяет? (упр.182)
(Время)препровождение, хо…и, д…суг,
з…нятия, фот…графия, лит…ратура,
(сноу)борд, вел…сипед, инт…рнет,
(скейт)борд, (пинг) понг, ком…ксы,
к…мпьютерные игры, (робото)техника,
ко…екционирование, …ригами.

6.

Запомните!
В бессоюзных сложных
предложениях со значением
перечисления сообщается об
одновременно или
последовательно происходящих
событиях и явлениях.
БСП синонимичны
сложносочинённым предложениям
с соединительными союзами.
Между предикативными
частями бессоюзных сложных
предложений со значением
перечисления ставится запятая.
Подростковый возраст – возраст перехода из детства во
взрослую жизнь1, этот переход происходит постепенно2.
Сравните: Подростковый возраст – возраст перехода из
детства во взрослую жизнь1, и этот переход происходит
постепенно2.

7.

8.

9.

Прочитайте. Сравните предложения, данные под цифрами
I, II, и объясните, почему в первом случае между простыми
предложениями, входящими в состав сложного, стоит
запятая, а во втором — точка с запятой.
I. 1) Дождя отшумевшего капли тихонько по листьям текли,
тихонько шептались деревья, кукушка кричала вдали, (А. К.
Толстой) 2) В июльские вечера и ночи уже не кричат перепела и
коростели, не поют в лесных балочках соловьи, не пахнет
цветами. (А. Чехов)
II. 1) Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звёзды то
мигали слабея, то исчезали; отсырела земля, запотели листья;
кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса. (И. Тургенев) 2)
Дубровский объезжал однажды малое своё владение;
приближаясь к берёзовой роще, услышал он удары топора и
треск повалившегося дерева. (А. Пушкин)

10.

Спишите, расставьте недостающие
запятые и точку с запятой.
1) Между тем ночь приближалась и росла как
грозовая туча казалось вместе с вечерними
парами отовсюду поднималась и даже с
вышины лилась темнота.
2) Все кругом быстро чернело и утихало одни
перепела изредка кричали.
3) Уже я с трудом различал отдаленные
предметы поле неясно белело вокруг за ним,
с каждым мгновением надвигаясь
громадными клубами, вздымался угрюмый
мрак.

11.

Возвратимся к эпиграфу урока:
Жить- значит меняться,
меняться – значит взрослеть,
а взрослеть – значит непрестанно
творить себя самого.
Анри Бергсон
выбирайте такие занятия и увлечения, которые
помогут не просто интересно проводить свободное
время, но проводить его с пользой для вашего
будущего самоопределения.

12.

Домашняя работа:
Стр. 118 упр. 187 А
(письменно)
Правило на стр. 118 и на
слайдах 6, 7, 9 выучить и
переписать в справочник.