Без рук, без ног, а дерево гнёт

1.

Без рук, без ног
А дерево гнёт.
Летит без крыльев и поёт,
Прохожих задирает.
Одним проходу не даёт,
Других он подгоняет.

2. Ветер

- перемещение воздуха в горизонтальном
направлении из областей высокого атмосферного
давления в области низкого
ВД
НД
Чем больше разность давления, тем сильнее ветер, тем
больше его скорость
ВЕТЕР
Высокое
АД
Низкое
АД

3.

ОТВЕТ: 1) А
Б 2) А
Б 3) А
Б 4) А = Б
Самый сильный ветер в точке 3 (самая большая разница
давлений)

4.

5.

Свойства ветра
Свойства ветра Единица
измерения
Название
прибора
1. Скорость
м/с
км/ч
анемометр
2. Сила
баллы
шкала
3. Направление северное, флюгер
южное,
восточное,
западное

6.

Флюгеры
Анемометр
ы
Шаровой анемометр
Робинсона
Прибор Линда
Анемометр Вильда

7. Сила ветра

8.

Бризы – ветры на побережье больших водоемов,
меняющие своё направление два раза в сутки
(днём – с водоёма на сушу, ночью – с суши на водоём)
Н
В
ДНЕВНОЙ БРИЗ

9.

В
Н
НОЧНОЙ БРИЗ

10.

Муссоны – это ветры, меняющие своё направление
2 раза в год по сезонам:
летом дуют с океана на сушу,
а зимой – с суши на океан

11. Постоянные ветры

Название ветра
Районы
распространения
Пассаты
Тропики
Ветры западного
Умеренные широты
переноса
Муссоны
Восточное
побережье Евразии и
Северной Америки
Стоковые ветры
Антарктида
Направление
С-В, Ю-В
З, С-З
Летом – с океана
на материк, зимой –
с материка на океан
От центра
материка к
периферии

12. Значение ветра

в природе:
• переносит влагу на материки. Ветер перегоняет
тучи, облака, а иначе дождь и снег были бы только
над водной поверхностью
• очищает воздух. Отработанные автомобильные
газы, дым от заводов и фабрик ветер уносит из
населенных пунктов
• «съедает» горы, сглаживает их. Создаёт
причудливые формы рельефа
• переносит семена трав, кустарников и деревьев
для хозяйственной деятельности человека:
• люди ещё в древности поняли, что лодка и без
весел может плавать, был бы ветер
• вырабатывает энергию – ветряные мельницы,
ветровые электростанции
• одна из причин бедствий. (торнадо, смерч.)

13.

Вычертить основные и
промежуточные стороны
горизонта.
Принять условно, что одному
отрезку на графике соответствует
определённое количество дней.
Подсчитать, сколько дней в
течение месяца ветер дует в
данных направлениях.
На линиях соответствующих
направлений отложить от центра
число дней с ветрами этого
направления и поставить точку.
Точки, отмеченные на линиях,
последовательно соединить.
Сделать вывод о преобладающем
направлении ветра.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
С
Ю
З
В СЗ
СВ
ЮЗ ЮВ
12
4
6
2
0
6
1
4
Преобладал С ветер
1 отрезок - 2 дня

14. Домашнее задание

• §13
• Построить розу ветров
по данным своего
календаря погоды