Система и основные аспекты подготовки обучающихся к ГИА по обществознанию. Направления деятельности учителя по подготовке к ГИА

1. Система и основные аспекты подготовки обучающихся к ГИА по обществознанию

Сёмкин Алексей Борисович,
учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ №12 с. Майкопского

2. Направления деятельности учителя по подготовке к ГИА

• Освоение обучающимися теоретического
материала по философии, экономике,
политологии, социологии, культурологии,
праву и т.д.
• Формирование умений и навыков учебной
деятельности

3. Структура подготовки к ГИА

• 1-й этап (6-7 классы)
• 2-й этап (8-9 классы)
• 3-й этап (10-11 классы)

4. Распределение элементов содержания КИМ по годам обучения

№
Раздел кодификатора
В каких классах изучается
6
1
Человек и общество
2
Экономика
3
Социальные отношения
4
Политика
5
Право
7
+
+
8
9
10
11
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

5. Система подготовки выпускников к ГИА

Структура подготовки
Стратегия подготовки
Формы занятий
Методика подготовки
Пути повышения качества
Система

6. Пример 1 Раскрыть содержание понятия «товар» (7 класс)

Ассоциации (признаки): продукты, вещи,
сделаны людьми, можно купить или
продать.
• Сформулировано детьми: Товар – продукт
трудовой деятельности людей, который
можно купить или продать.
• Из словаря учебника: Товар – продукт
труда, произведенный для обмена.

7. Пример 2 Ответьте на вопросы к абзацу параграфа (7 класс, § 12)

С самых древних времен в обществе существовал бартер –
натуральный обмен одной вещи на другую. Деньги для такого
обмена не нужны. Этот способ обмена дожил до наших дней.
Бартер, как и натуральное хозяйство, - пережиток прошлого,
имеющий серьезные недостатки: он неудобен, занимает много
времени на поиск варианта обмена, не всегда равноценный и
справедливый…
Вопросы:
1) Как автор раскрывает понятие «бартер»?
2) На какие недостатки бартера указывает автор?
3) Автор отмечает, что бартер как способ обмена дожил до
наших дней. Приведите известные вам примеры бартера.

8. Пример 3 Выделите из перечня общие черты и черты отличия товаров и услуг (8 класс, § 21)

• Является результатом экономической
деятельности
• Обладает вещественной формой
• Выступает объектом купли-продажи
• Потребляется непосредственно в
момент производства

9. Пример 4 Закончи предложения (8 класс, § 21)

• Все виды деятельности российской
экономики объединены в две группы:
социально-культурная сфера и сфера…..
(материального производства).
• Товар
обладает
двумя
основными
свойствами:
потребительской
стоимостью и ….. (меновой стоимостью).

10. Пример 5 Определить фразу, более точно характеризующую современное понимание права. Свой ответ аргументируйте

• «Право – это искусство добра и справедливости»
(Римское юридическое изречение)
• «Сущность права состоит в равновесии двух
нравственных интересов: личной свободы и
общего блага» (В.С.Соловьев, русский философ)

11. Форма и виды занятий

Лекции
Практикумы
Тематические зачеты
Консультации
Терминологические диктанты

12.

Учитель
Выпускник
Эффективная
поэтапная
система
предметной
подготовки
Высокая
теоретическая
подготовка
Сформированные
умения и навыки
Успешная сдача ГИА