Физическая культура в России с древнейших времён до Великой Октябрьской социалистической революции 1917 г

1.

Лекция 4. Физическая культура в
России с древнейших времён до
Великой Октябрьской
социалистической революции 1917 г.
Вопросы для изучения:
4.1. Древняя Русь и физическое воспитание.
4.1.1. Развитие научно-педагогической мысли и медицины во времена
Киевской Руси.
4.1.2. Физическая культура и спорт в России с XVIII до второй половины XIX
века.
4.2. Создание и развитие в России системы физического образования и
современного спорта во второй половине XIX – начале XX века.
4.2.1. Физическая культура и спорт в России с XVIII века до начала XX века.
4.2.2. Школьное физическое воспитание и военно-физическая подготовка
в Русской армии во второй половине XIX - начале XX века.
4.2.3. Развитие научно-теоретических основ физического воспитания во
второй половине XIX – начале XX века.

2.

4.1. Древняя Русь и физическое воспитание.
♦
Восточные славяне жили на широких просторах Приднепровья,
занимались земледелием, скотоводством, ремеслом, охотой и ...
защитой своих территорий, что требовало значительной физической
подготовки (бег, верховая езда, стрельба из лука, плавание, метание
копья и др.). Они были храбрыми выносливыми воинами.
• На рубеже XVIII и XIX веков складывается одно из первых государств
восточных славян – Киевская Русь, которая ведёт борьбу за своё
выживание и процветание против половцев, печенегов, татар,
германцев, с XIII века – монголо-татар. Это требует связи ФП с военным
делом, стимулирует развитие таких направлений подготовки, как:
кулачный бой, прыжки через костёр и т.д. ФКиС тесно связаны в это
время и с религиозными праздниками, перешедшими в «наследство»
от язычества: Купалы, Ярилы-воина, животворящих сил природы. В
военно-физической подготовке важную роль играют «потехи» русских
богатырей: поединки двух борцов, единоборство с быком и др. После
смерти князя Ярослава Мудрого (1054) единая держава Киевская Русь
значительно ослабла («Повесть временных лет» – XI-XII вв.), наступили
времена феодальной раздробленности.

3.

♦
Даже в наиболее трудный этап жизни русского
периода – времена монголо-татарского ига –
развивались народные формы физического
воспитания: верховая езда, стрельба из лука, метание
копья, плавание, борьба, охота и «игрища». Народ
ценил и развивал самобытные игры: «верёвочка»,
«ладошки», бег в мешках, метание мяча и др. Они
помогали воспитывать у людей (воинов) стойкость и
мужество, высокие моральные и физические
качества, что, конечно, помогало в битвах со шведами
(1240), немецкими рыцарями на Чудском озере
(1242), в битве с войсками Мамая на Куликовом поле
(1380).

4.

♦
В конце XIV века вокруг
Московского княжества
образуется Русское
централизованное государство,
что позитивно сказалось на
развитии культуры, в т.ч.
физической. Широкое
распространение получили
кулачные бои (в т.ч. на
покрытых льдом реках и озёрах,
по правилам: «лежачего не
бьют», «биться лицом к лицу»),
лыжи («лыжная рать») и др. Так,
русский полководец М. СкопинШуйский сформировал в 1608Князь Михаи́л Васи́льевич
1610 гг. отряд лыжников,
успешно сражавшийся против
́ ский
Скопи́н-Шуй
польских интервентов.

5.

♦ Высоким развитием ФП отличались казаки Запорожья, Дона,
Урала, Кубани. О них говорили: стреляет без промаха. Казаки
охраняли передовые рубежи России от набегов
многочисленных врагов, вели хозяйство, готовили детей к
пограничной службе.
♦ Развивалась физическая культура и у народов Средней Азии
(стрельба из лука, конные спортивные игры, метание копья,
борьба) и Закавказья. Здесь были в почёте бег, прыжки,
переноска камня, национальная борьба, верховая езда, что
способствовало формированию устойчивых моральноволевых и физических качеств воинов, подростков, детей.
♦ «Тормозом» развития ФК и С в то время выступала церковь
(религия), объявившая народные гуляния и забавы, игры
греховным делом (Свод церковных законов «Стоглав» (1551),
Домострой (1580) поощряли телесные наказания). Ислам
запрещал женщинам не только заниматься физическими
упражнениями, но и посещать спортивные мероприятия.

6.

♦ В Киевской Руси у каждого князя имелась своя дружина
(конное войско), которое дополнялось пешими войсками,
сформированными из мирного населения. Князья были
заинтересованы в профессиональной подготовке дружинников
(включая ФП) и военно-физической подготовке ополчения.
Были распространены кулачные бои, борьба, игры, стрельба из
лука, охота, верховая езда). Проводились спортивные
соревнования в верховой езде под руководством князя
Изъяслава Мстиславовича (Киев, 1150), военные игры и
турниры князя Владимира Мономаха (XI в.). В XV веке на Руси
создаётся поместное войско, а с середины XVI в. Иван Грозный
создаёт постоянные войска – стрелецкие полки, которые
содержит не дворянство (в обмен на землю и крепостных –
поместья), а централизованная власть. Стрельцы были
достаточно хорошо подготовлены, в т.ч. и физически.
• В это же время стал появляться и широко распространяться
интерес к таким занятиям («забавам») как качели, игры с
мячом, катание на санях, коньках.

7.

4.1.1. Развитие научно-педагогической мысли и
медицины во времена Киевской Руси.
♦ Активно оно осуществлялось в то время в Средней Азии,
позднее вошедшей в состав Российской Империи.
В IX-XII вв. в Средней Азии ФК и С стали использовать
как лечение (знаменитые сочинения Авицены
(Ибн Сины – 980-1037) – «Исцеления»», «Канон врачебной
науки» рассказывают о лечении природными средствами и
здоровом образе жизни).
♦ Оригинальным педагогическим сочинением на Руси стала книга
монаха Епифания Славинецкого (XVII в.) «Гражданство обычаев
детских», где говорилось о ФП. К «пригодным» играм Епифаний
относил игры в мяч, бег, прыжки, а к «непригодным» – в кости,
карты и т.д.
♦ В целом, в это время активно формировалась народная
физическая культура и ФК господствующего класса,
воспитывались ловкость, смелость, сила, выносливость. В формах
ФК и С преобладали военно-физическая подготовка, появились
первые теоретические работы по ФП. медицине. ЗОЖ.

8.

4.1.2. Физическая культура и спорт в России
с XVIII до второй половины XIX века.
♦ Данный период характеризуется многими переменами в
жизни нашей страны. Большое значение имели,
например, экономические, политические,
социальные реформы Петра I, его военные
преобразования и победы. Были созданы
необходимые условия и для развития науки,
культуры (основана Академия наук, проводились многие
экспедиции, исследования, выходила газета
«Ведомости», действовал русский театр и т.д.). Впервые в
отдельных учебных заведениях с качестве
самостоятельного предмета было введено физическое
воспитание. Значительно укрепилась армия, был создан
военно-морской флот.

9.

♦ В быту русского и других народов, входивших в состав
Российской Империи, популярностью пользовались
физические упражнения, «игры» и развлечения, которые
постоянно совершенствовались. Это кулачные бои по
правилам (Указ Екатерины I «О кулачных боях»), катание на
санях, лыжах, коньках, игры в мяч, бабки и городки, русская
забава «свайка». Кулачные бои стали проводиться под
присмотром (с разрешения) полиции (бойцы записывали свои
фамилии в полицейской канцелярии).
• В Сибири и на Урале большой популярностью пользовались
лыжи – как в хозяйственной деятельности, так и в военном
деле. В 1774 г. Емельян Пугачёв использовал при осаде
Оренбурга лыжные отряды, отличавшиеся особой
маневренностью, сам он был хорошим стрелком и
наездником.

10.

♦
В богатых семьях культивировались фехтование,
верховая езда, танцы. Пётр I велел издать для
дворянских детей популярную книгу о воспитании
«Юности честно созерцать...», в которой речь шла и
о физической культуре.
♦ В 1755 г. при участии
М.В. Ломоносова был создан
Московский университет и две
гимназии при нём (одна для
дворянских детей, другая для
выходцев из простых (бедных)
семей - разночинцев). В гимназиях
и университете преподавали танцы
и фехтование.

11.

♦ Получили распространение дворянские дуэли на шпагах и
рапирах. В 1796 г. в России выходит книга Балтазара Фишера
«Искусство фехтовать», пособие Н. Соколова «Начертание
правил фехтовального искусства» (1843), книга И. Сивербрака
«Руководство к изучению правил фехтования на рапирах и
эспандерах» (1852). Значительно продвинулась методика
обучения фехтованию. В конце XVIII – начале XIX в. большую
популярность у дворян приобрела стрельба из пистолета, для
точности стрельбы необходимы были регулярные тренировки
(в т.ч. для участия в дуэлях). По указу Петра I создаётся Невская
флотилия, развивается гребное и парусное дело (в 1864 г. был
открыт Императорский Санкт-Петербургский парусный яхтклуб, а в 1847 г. состоялись первых в России парусные гонки). С
начала XIX в. в России появляются частные школы плавания
(1827, Петербург). Распространены в быту охота, игра в мяч,
шашки, шахматы.

12.

♦
Военно-физическая подготовка русской армии
стала носить системный характер и была весьма
полезна для боевой подготовки войск (особенно
штыковой бой). Армия комплектуется на основе
воинской повинности. В 1716 году вводится «Устав
воинский», требующий сознательного отношения к
выполнению воинского долга и хорошей ФП
(воспитывается в солдатах и офицерах
выносливость, быстрота, смелость, решительность).
Широко практикуются занятия войск в летних
лагерях, учения (отрабатываются приёмы стрельбы,
штыковой бой, длительные марши).

13.

• Значительную прогрессивную
роль в умелой подготовке
войск играют фельдмаршал
П.А. Румянцев (1725-1796) и
генералиссимус А.В. Суворов
(1730-1800). Их военнопедагогическая система,
включающая ФП солдат и
офицеров, актуальна и
сегодня, готовя войска к
Граф Пётр Алекса́ндрович
решительным действиям в
Румя́нцев-Задуна́йский
бою.

14.

• А.В. Суворов отвергает прусскую систему подготовки
войск (муштру), вводит индивидуальную подготовку
солдат, зарядку (утром бег, стрельба, различные
повороты, упражнения с ружьём), пишет свои
знаменитые труды «Полковое учение» и «Наука
побеждать» (1796) (главное в бою – глазомер, быстрота,
натиск, решительные действия, понимание
поставленных задач). А.В. Суворов вводит в
армии тактику рассыпного боя на основе
хорошей индивидуальной подготовки
воинов. Его войска громят неприятеля
в итальянском и швейцарском походах
(1799) и других сражениях.
Александр Васильевич
Суворов

15.

♦
Складывается и система обучения
и воспитания русских моряков.
Адмирал Ф. Ф. Ушаков (1743-1813)
вводит на кораблях физическую
тренировку моряков, близкую к
боевым условиям (бег по корабельным
снастям, гребля и плавание, парусное
дело), громит турецкий флот на Чёрном море.
• В 1838 г. в войсках утверждается руководство
«Военная гимнастика и фехтование на штыках и
саблях», в 1850 г. принимаются «Правила для
обучения войск гимнастике», т.е. развивается
теоретическая мысль о ФК и С.

16.

♦ Развитию педагогической мысли в XVlll-XlX вв. в России
способствует развитие культуры, медицины, образования, что
влияет и на физическое воспитание. Влияние на теорию и
практику физического воспитания оказывают: И. Белецкий
(1704-1795) – основатель воспитательных домов в России,
культивирующий закаливание, личную гимнастику, ЗОЖ и игры
с учётом возрастных особенностей ребёнка: Н.И. Новиков
(1744-1818) продвигает в образовании подвижные игры
(особенно с мячом), борьбу, ходьбу, умеренный бег, режим
питания и отдыха, активные физические упражнения, русские
народные танцы как элемент связи физической культуры и
эстетики воспитанием; А.И. Радищев (1749-1802)
популяризирует умственное, нравственное и физическое
воспитание; В.Г. Белинский (1811-1848) проявляет внимание к
народным играм, забавам, также их популяризации.
• В целом, подъём русской науки и культуры, реформы Петра I,
система военно-физической подготовки войск А. Суворова и т.д.
способствовали развитию ФК и С в тот исторический период.

17.

4.2. Создание и развитие в России системы
физического образования и современного спорта
во второй половине XIX - начале XX века.
4.2.1. Физическая культура и спорт в России с
XVIII века до начала XX века.
• Крепостничество в России к этому времени себя изживает
(это показало поражение нашей страны в Крымской войне
1853-1856 гг. при Николае I). В 1861 г. оно отменяется. На
смену крепостной Росси приходит Россия капиталистическая,
появляется рабочий класс, развиваются наука, образование,
в т.ч. ФК и С. Идёт борьба с засильем в стране иностранных
методик физического воспитания со стороны части
демократически-патриотически настроенной русской
интеллигенции, которая выступает за введение ФК в
программу образовательных школ.

18.

♦
Во второй половине XIX в. В России развивается
спортивно- гимнастическое движение, создаются кружки
и клубы. Среди первых - Петербургский речной яхт-клуб
(1860), Московский яхт-клуб (1867). Первая гребная гонка
состоялась на Неве в июле 1860 г. (деятельность клубов
поддерживают русские промышленники). В 1898 г.
парусные и гребные клубы объединились во
Всероссийский союз гребных и парусных обществ и
клубов.
• В 1868 г. в Петербурге создаётся теннисный и крикетный
клуб, затем (в конце XIX в.) теннисные клубы
открываются в Москве, Киеве, Одессе, Ростове-на-Дону,
Воронеже, Саратове, Нижнем Новгороде, Таганроге и др.
городах.

19.

• Набирают популярность шахматы. В 1853 г.
в Петербурге открыт первый шахматный клуб
(его посещали Л. Толстой, И. Тургенев и др.
известные писатели). В 1899 г. в Москве был
проведён I Всероссийский шахматный турнир
(участвовали 28 человек). Победителем стал
великий русский шахматист М. Чигорин –
основатель отечественной шахматной школы.
• В 1885 г. в Петербурге доктор В. Краевский открывает кружок
русского тяжелоатлетического спорта, развивается гиревой
спорт. В 1886 г. русский борец-профессионал И. Лебедев
основал тяжелоатлетическое общество «Геркулес». Создаются
атлетические кружки в Москве, Риге, Тифлисе, Твери, Киеве,
Одессе. В 1897 г. в Петербурге прошёл I Всероссийский
чемпионат по борьбе и поднятию тяжестей.

20.

♦
В стране создаются различного рода спортивные клубы,
сыгравшие затем заметную роль в история развития ФК и С
России и мира. Это:
а) Петербургский кружок любителей спорта П. Москвина (1889).
Здесь развивали лёгкую атлетику, футбол, плавание и др. В 1897
г. проводится первое в России официальное соревнование по
лёгкой атлетике. Кружки создаются в Москве, Харькове, Киеве,
Риге, Курске и др. городах;
б) с 1898 г. в стране проходят регулярные футбольные матчи, а с
1901 г. стартовала Петербургская футбольная лига (команды
создаются во многих городах России);
в) в 1895 г. создаётся Московский клуб лыжебежцев (соревнуются
на Ходынском поле – дистанции 1 и 3 версты);
г) в 1896 г. в Петербурге было создано общество велосипедистовлюбителей. велоклубы стали работать в Москве, Туле, Саратове,
Риге, Киеве, Харькове, Одессе, Симферополе и других городах;

21.

д) развиваются конькобежный спорт и фигурное катание,
первый клуб открывается в Петербурге в 1864 г., с 1881 г.
проходят регулярные соревнования, в т.ч. с
международным участием;
е) в офицерской среде популярностью пользуется фехтование
на рапирах, в 1851 г. в Петербурге открывается
Императорский фехтовальный зал, и в 1857 г. Офицерский
императорский фехтовальный зал, первый чемпионат
России проходит в 1960 г.;
ж) получает поддержку развитие гимнастики как вида спорта
в России, в 1863 г. в Петербурге учреждается первое
гимнастическое общество «Пальма», в 1868 г. создаётся
Московское гимнастическое общество, а в 1883 г. – Русское
гимнастическое общество (среди учредителей были
писатели А.П. Чехов и В. Гиляровский), первые
соревнования по гимнастике прошли в декабре 1885 г.

22.

4.2.2. Школьное физическое воспитание
и военно-физическая подготовка в Русской армии
во второй половине XIX – начале XX века.
♦ Вслед за отменой крепостного права (1861) в России была
осуществлена школьная реформа, несколько улучшающая
преподавание физической культуры. Были изданы «Положения
о начальных народных училищах» (1864), «Устав для средней
школы» (ноябрь 1864), однако гимнастика не входила в число
обязательных предметов. Передовые педагоги требовали
включения гимнастики в школьную программу, и в 1889 г.
Министерство народного просвещения утвердило
«Инструкцию и программу преподавания гимнастики в
мужских учебных заведениях» (в ней определялись задачи
физического воспитания, методы обучения, давался перечень
физических упражнений, подвижные игры рекомендовались
во внеучебное время на свежем воздухе). К преподаванию,
ввиду отсутствия необходимого количества педагогов,
привлекались офицеры и унтер-офицеры.

23.

♦
Из поражения в Крымской войне вытекали
военные реформы 1860-70-х гг., изменившие
систему боевой и физической подготовки войск. В
1859 г. вводятся «Правила для обучения гимнастики
в войсках», которые предписывают использование
таких физических упражнений как бег, прыжки в
высоту, длину, с шестом, упражнения на равновесие
на бревне, лазание по лестнице, шесту, канату,
упражнения на коне и брусьях. Затем были
утверждены правила для обучения употреблению в
бою штыка». Таким образом, гимнастика и штыковой
бой стали основными дисциплинами обучения в
армии.

24.

♦
В 1874 г. в России вводится всеобщая воинская
повинность, срок службы сокращается с 25 до 6 лет,
усиливается внимание к допризывной молодёжи, их
ФП и боевой и физической подготовке солдат и
офицеров. Укрепляется материальная база ФК и С в
войсках и военных учебных заведениях,
массово строятся гимнастические
площадки и полосы препятствий.
Готовятся преподаватели гимнастики,
в т.ч. по инициативе профессора
П.Ф. Лесгафта (работал с 1877 по 1882 г
во 2-й Петербургской гимназии, возглавлял учебногимнастические кружки).

25.

• Учебно-гимнастические
курсы были открыты в
военных округах и
гарнизонах Москвы,
Севастополя, Варшавы,
Киева, Тифлиса и других
городов. Значительный
вклад в развитие теории
ФК и С вносят П.Ф. Лесгафт,
А Д. Бутовский и
М.И. Драгомиров.
Алексей Дмитриевич
Бутовский

26.

♦ П.Ф. Лесгафт (1832-1909) в 1877 г. разработал программу
физического воспитания для военных гимназий и кадетских
корпусов, подготовки офицеров царской армии и будучи
инспектором ФП в 12 военных учебных заведениях следил за её
внедрением в жизнь. П. Лесгафт отстаивал идею специализации
подготовки солдат и офицеров с помощью ФК и С. Он делил
физические упражнения на общие, подготовительные и
специальные применительно к военному делу, считал ФП важным
средством боевой подготовки.
♦ Видным специалистов в области теории и практики ФП в армии
был генерал А.Д. Бутовский (1838-1917). Он являлся
разработчиком многих документов и программ ФК и С, руководил
курсами подготовки офицеров-воспитателей, сам преподавал
теорию и методику физического воспитания. Все упражнения он
делил на общеразвивающие и прикладные, снабдив их
методическими указаниями по использованию в войсках.

27.

♦
Крупным военным теоретиком, одним из
создателей военной педагогики являлся генерал М.И.
Драгомиров (1830-1905), который рассматривал ФП как
важнейшее средство воспитания у солдат и офицеров
необходимых морально-волевых и боевых качеств. М.
Драгомиров настаивал на специализации воинов –
пехотинцев, кавалеристов и артиллеристов. К гимнастике
он относил бег, ходьбу, прыжки, лазание, преодоление
препятствий, штыковой бой. В методике
подготовки к штыковому бою М. Драгомиров
впервые ввёл подвижные чучела, полосу
препятствий, гимнастику, вольтажеровку для
кавалеристов.
• В целом, ФК и С в войсках требовали дальнейшего
существенного развития.

28.

4.2.3. Развитие научно-теоретических основ
физического воспитания
во второй половине XIX – начале XX века.
♦ В этот период истории нашей страны активно развивается
педагогическая мысль, в т.ч. научно-теоретические основы
ФКиС. Значительный вклад в их разработку внесли Е.А.
Покровский, Е.М. Дементьев и П.Ф. Лесгафт.
♦ Е.А. Покровский (1834-1895) будучи детским врачом
редактировал журнал «Вестник воспитания», много внимания
уделял физическому воспитанию детей (выходит книга
«Физическое воспитание детей у разных народов,
преимущественно России», 1864). Отдавал предпочтение
народным играм, которые укрепляют здоровье ребёнка и
воспитывают у него самостоятельность. Е. Покровский
рекомендовал занятия греблей, плаванием, лыжным спортом.
К гимнастике для детей относился скептически.

29.

♦
Е.М. Дементьев (1850-1918) был
санитарным врачом, активным
пропагандистом внедрения в практику
физического воспитания детей народных игр и
естественных упражнений (критиковал
немецкую и шведскую гимнастику).
Опубликовал ряд
книг: «Гимнастика или игра»,
«Физическое воспитание
юношества в отношении к
современной системе школьного
воспитания» и сборник игр, что
способствовало развитию в
России футбола, тенниса, хоккея.

30.

♦ Наряду с указанными выше заслугами П.Ф. Лесгафта в деле развития
военно-физической подготовки и культуры, следует отметить, что
он, будучи доктором медицины и доктором хирургии, много
занимался разработкой основ теории развития человеческого
организма. П. Лесгафтом написаны такие работы, как: «Отношение
анатомии к физическому воспитанию и главная задача физического
образования в школе» (1876), «Руководство по физическому
воспитанию детей школьного возраста» (1-я часть вышла в 1888 г,
2-я – в 1901 г.)», «Семейное воспитание», «Основы теоретической
анатомии» и др. Им была создана авторская система физического
образования. П. Лесгафт обращал внимание на то, что задачи
обучения должны быть связаны с возрастными особенностями
детей, постоянным совершенствованием человеческого организма.
В 1893 г. по его инициативе было создано Петербургское общество
содействия физическому развитию учащейся молодежи, а в 1896
г. при нём были открыты курсы для подготовки руководительниц
физических упражнений и игр. В 1905 г. данные курсы были
преобразованы в Высшую вольную школу. П. Лесгафт справедливо
считается одним из основоположников отечественной науки о
физическом воспитании.

31.

♦ Рубеж XIX и XX веков оказался для России довольно сложным
как во внутренних делах, так и международных (революция
1905-1907 гг., Русско-японская война, I Мировая война). Рост
революционных настроений и действий рабочего класса,
протесты в деревне, студенческие выступления. Создавались
боевые рабочие дружины (Москва, Петербург, Иваново, Шуя,
Варшава, Лоздь, Одесса, Харьков, Орёл и др. города), которые
активно занимались ФП и оказывали сопротивление царской
власти.
♦ Царское правительство активно противодействовало
революционерам в различных формах, как военными
средствами, так и путём создания различных обществ, кружков
(«Общество чтения», «Общество трезвости», «Общество новой
религии», гимназические кружки, студенческие клубы при
вузах). Студенчество в это время увлекается гимнастикой (конь,
перекладина, параллельные брусья), сокольской гимнастикой
(общество «Сокол»).

32.

♦ Спортивные кружки и клубы стали создаваться на крупных
промышленных предприятиях (Иваново-Вознесенск, ОреховоЗуево, Кинешма, Шуя и др.). В 1912 г. на Путиловском заводе
(Петербург) был создан спортивный кружок любителей спорта,
клуб любителей спорта был создан в 1909 г. при фабрике
В. Морозова в Орехово-Зуево и на других предприятиях.
Фабриканты вкладывали средства в развитие ФК и С, в т.ч. для
рабочих. Создавались и «дикие» (не регистрируемые в
полиции) кружки рабочих, студентов в Москве, Петербурге,
Туле, Ростове, Харькове. Большевики В.И. Ленина
использовали спортивную молодёжь для охраны проводимых
мероприятий, митингов, шествий, баррикад и др. Власть
усилила контроль за спортивными организациями (1910-1914),
была учреждена «Канцелярия главнонаблюдающего за
физическим развитием народонаселения Российской
Империи» (в июле 1913 г. её возглавил генерал-майор В.
Воейков, ему стали подчиняться все спортивные организации).

33.

♦
Преподавание ФК в школах оставалось на низком
уровне, на что обращала внимание властей прогрессивная
общественность (не хватало в школе учителей физической
культуры, спортивных залов, единых программ обучения).
После поражения в войне с Японией на слабый уровень ФП
молодёжи стало обращать внимание и военное ведомство.
Создаются полувоенные спортивные организации (скауты,
кружки сокольской гимнастики). Из скаутов затем готовили
офицеров. В своих отрядах они проходили политическую,
физическую и военную подготовку. Основными средствами
ФП скаутов являлась сокольская гимнастика, лёгкая атлетика,
подвижные и спортивные игры, военизированные походы.
Руководили ими офицеры, для работы привлекались скаутмастера из Англии (в России получила распространение
книга английского тренера Баден-Пауля «Юные
разведчики»), Сокольские кружки были объединены в Союз
русского сокольства», в 1914 г. прошёл I съезд «соколов».

34.

♦ При поддержке властей было создано и работало Общество
содействия Физическому развитию учащейся молодёжи, которое
способствовало распространению гимнастических игр, спорта
среди молодёжи. В 1913-14 гг. состоялся I Всероссийский съезд по
вопросам народного образования, на котором было решено
считать основным средством физического воспитания игры,
прогулки, гимнастику, экскурсии. Усилилась деятельность
студенческих спортивных кружков. Действует Петербургский
комитет для оказания содействия молодым людям в достижении
нравственного и физического развития (в 1907 г. были приняты
«Правила о студентах»), создаётся Московская студенческая лига.
♦ С 1900 по 1914 г. в России развивались отдельные виды спорта.
Культивировались футбол, лыжный и конькобежный спорт, лёгкая
атлетика, тяжёлая атлетика, борьба, плавание и другие виды.
Большой популярностью пользовался футбол, с 1901 г. действует
Петербургская футбольная лига, а с 1911 г. – Всероссийский
футбольный союз (объединял 52 команды из 6 городов). Союз
был принят в Международную футбольную федерацию. В
1912-13 гг. состоялись различные первенства России по футболу.

35.

• В 1913 году в г. Киеве состоялись первые Русские
олимпийские игры, в которых участвовало около 600
человек, в т.ч. женщины (участвовали только в лёгкой
атлетике и фехтовании). Иностранцы в
соревнованиях не участвовали.
• В 2014 году проходили вторые игры (г. Рига), в них
участвовало около 1000 человек, представители 24
городов России.
• В программу Русских олимпийских игр входили:
лёгкая атлетика, гимнастика, фехтование, футбол,
теннис, тяжёлая атлетика, плавание, гребля,
парусный спорт, современное пятиборье, стрельба,
конный спорт, велосипедный спорт.

36.

♦ Быстрыми темпами развивался лыжный спорт. Только в
Москве в 1910 г. насчитывалось 10 клубов лыжников. Позднее
был создан Всероссийский союз лыжебежцев, проводилось
много соревнований, в т.ч. в 1910 г. первое первенство России.
Появился такой вид спорта как прыжки на лыжах с трамплина.
Успешно развиваются конькобежный спорт. Фигурное катание.
Популярностью в Росси пользовалась борьба. Мировую
известность получили борцы И. Поддубный. И. Шемякин. И.
Зайкин и др. Распространение получило поднятие тяжестей, в
1913 г. был создан Всероссийский союз атлетов.
♦ В 1908 г. близ Петербурга была открыта школа плавания,
положившая начало развитию в России спортивного
плавания, а в 1912 г. в Москве создаётся «Общество
любителей плавания», плавательные клубы «Сходня» и
«Санитас». Развиваются бокс, гребной и парусный спорт,
водное поло, современное пятиборье, автомобильный,
авиационный и другие виды спорта. Теннис по-прежнему
остаётся уделом состоятельных людей.

37.

♦
Русские спортсмены стали принимать
участие в международных соревнованиях,
впервые 8 человек участвовали в играх IV
Олимпиады в Лондоне (борцы А. Петров, Н.
Орлов, П. Дёмин, В. Замотан, фигурист Н. ПанинКоломейкин и др.). В 1912 г. создан Российский
олимпийский комитет (подготовка к играм в
Стокгольме в 1912 г., которые оказались
провальными для России – 15-16 место,
поделённое с командой Австрии).

38.

• Первым русским олимпийским чемпионом стал
победивший в фигурном катании на IV
Олимпийских играх в Лондоне (1908) Николай
Панин-Коломейкин. В протоколах Игр
говорилось: «Панин (Россия) был далеко
впереди своих соперников, как в трудности
своих фигур, так и в красоте и лёгкости их
выполнения. Он вырезал на льду серии
наиболее совершенных рисунков с почти
мистической точностью».
• Н. Панин-Коломейкин всю жизнь отдел
физической культуре и спорту, готовил кадры
преподавателей, работая в т.ч. в Советской
России. Он 12-кратный чемпион России по
стрельбе из пистолета, 5-кратный чемпион
России по фигурному катанию, автор первого в
мире учебника по фигурному катанию.

39.

• В 1894 году Россия была в числе стран-основательниц
Международного олимпийского комитета (МОК). В
его состав вошёл русский генерал Алексей
Дмитриевич Бутовский, который всю жизнь посвятил
физическому воспитанию юношей, работая в учебных
заведениях имперской России. Идею Олимпийских
игр А.Д. Бутовский называл «спасительной для
отвечающей насущной потребности духовного и
нравственного возрождения молодого поколения».
• В Уставе Олимпийского комитета, утверждённом
Министерством внутренних дел Российской Империи
17 мая 1912 года, говорилось: «С целью объединения
всех российских спортсменов и гимнастических
учреждений для подготовки к участию в
Олимпийских играх».

40.

♦ Перед I Мировой войной 1914 г. в России было более
120 спортивных, охотничьих и рыболовных клубов и
обществ, спортивные общества и клубы (около 800)
объединяли 45-50 тысяч человек. По уровню развития
спорта Россия отставала от Германии. США. Англии.
Франции и Швеции. В годы I Мировой войны власти
занимались подготовкой резервов для армии, объявив
«мобилизацию спорта». Этим пыталось заниматься и
Временное правительство после Февральской
буржуазно-демократической революции 1917 г. Затем
грянула Октябрьская революция, в России установилась
Советская власть.

41.

См. подробно:
• Гик Е.Д. Популярная история спорта / Е.Д. Гик, Е.Ю.
Гупало. – М.: Академия, 2007. – 448 с.
• Голощапов Б.Р. История физической культуры и
спорта: учебник для студ. учрежд. высш. проф.
образования. 10-е изд., стер. – М. Академия, 2013.
• Мельникова Н.Ю. История физической культуры и
спорта: учебник / Н.Ю. Мельникова, А.В. Трескин. –
М.: Советский спорт, 2013.
• СССР. Энциклопедический справочник /Под ред.
А.М.Прохорова. – М.: Советская энциклопедия,
1979. С. 276-279.