Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

1.

Частное профессиональное образовательное учреждение
«Камский технико-экономический колледж»
ЧПОУ «КамТЭК»
ОТЧЕТ
ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
специальность 20.02.04 Пожарная безопасность
ПМ.04 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ ПРОФЕССИЯМ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЯМ
СЛУЖАЩИХ
МДК.04.02 «Пожарный»
Студента гр. ОПБ 9/22/1
Аливанов М.С
Руководитель практики:
Шамсимухаметов Р.Т.
г. Набережные Челны
2023г.

2.

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Я,Аливанов Матвей Сергеевич студент
ЧПОУ «КамТЭК» группы ОПБ 9/22/1 в
период с 13.11.23г. По 31.12.23г.
Проходил учебную практику в
Управлении пожаротушения и
противопожарной профилактики по
ПФО Центра Охраны объектов
промышленности (филиал) ФГУП
"Охрана" Росгвардии. Местом
прохождении практики была
пожарная часть №2, которая
находится по адресу Промышленная
85.

3.

Учебная практика
Учебная практика проходила с целью освоения мной по специальности 20.02.04
пожарная безопасность с целью формирования у меня умений и приобретения
первоначального практического опыта.
Основные задачи учебной практики:
- закрепление полученных теоретических знаний на основе практического участия
в деятельности пожарной части №2;
- приобретение опыта профессиональной деятельности и самостоятельной
работы,
- сбор, анализ и обобщение материалов для подготовки материалов отчета по
практике.
Выполнение заданий практики является ведущей составляющей процесса
формирования общих и профессиональных компетенций по ПМ.04 «Выполнение
работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» и
МДК.04.02 «Пожарный»

4.

Перечень формируемых компетенций
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, людьми, находящимися в зонах пожара.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.

5.

Профессиональные компетенции:
ПК 5.1. Нести службу в пожарных подразделениях
ПК 5.2. Выполнять работы по локализации и ликвидации пожаров
Целью учебной практики является формирование у обучающихся умений и приобретение
первоначального практического опыта в процессе освоения
МДК. 04.02 «Выполнение работ по профессии Пожарный»:
выполнять нормативы по пожарно-строевой подготовке;
организовывать службу внутреннего наряда караула;
соблюдать морально-этические нормы взаимоотношения в коллективе;
работать с пожарно-техническим вооружением;
проводить техническое обслуживание пожарно-технического вооружения.
применять руководящие документы по организации службы и пожаротушению.
применять основные принципы проведения занятий и учебного процесса.
иметь первоначальный практический опыт:
организации и несения службы дежурным караулом пожарной части;
организации выезда дежурного караула по тревоге;
организации службы внутреннего наряда дежурного караула;
проведения смены караулов пожарной части;
организации связи в пожарной охране;
проведения подготовки личного состава ГПС;
организации деятельности газодымозащитной службы.
Прохождение учебной практики является важнейшей частью и неотъемлемой ступенью для
формирования квалифицированного специалиста в должности пожарного.

6.

Организация аварийно-спасательных и других неотложных работ включает:
- оценку обстановки; принятие решения на проведение работ;
- постановку задач подчиненным спасательным воинским формированиям, аварийно-спасательным
формированиям, привлекаемым для ведения АСДНР;
- организацию управления; организацию взаимодействия с органами военного командования;
всестороннее обеспечение действий сил гражданской обороны;
- планирование мероприятий по проведению АСДНР.
Планирование мероприятий по проведению аварийно-спасательных работ осуществляется
заблаговременно и отражается в планах гражданской обороны и защиты населения субъектов Российской
Федерации, муниципальных образований и организаций. В условиях военных действий или вследствие этих
действий на основе данных о конкретно сложившейся обстановке по результатам разведки эти планы
уточняются, после чего принимается решение на ведение АСДНР.
Оценка обстановки включает оценку и состояние сил гражданской обороны, очагов поражения, района
(участка) предстоящих действий с учетом погодных условий, времени года и суток, а также других факторов,
влияющих на выполнение задачи.

7.

УПРАВЛЕНИЕ СИЛАМИ И СРЕДСТВАМИ ПОДРАЗДЕЛЕНИ
ПРОВЕДЕНИИ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
Непосредственное руководство проведением боевых действий по тушению пожаров
пожара осуществляется РТП, которым является:
• командир отделения – при работе на пожаре одного отделения;
• начальник караула – при работе на пожаре караула в составе двух и более отделен
подразделения пожарной охраны;
• старшее должностное лицо местного (территориального) гарнизона – при работе н
и более караулов (отделений) разных подразделений пожарной охраны;
• иное старшее должностное лицо федеральной противопожарной службы Государс
противопожарной службы.

8.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключение хотелось бы подвести итоги прохождения
производственной практики. Во время прохождения
практики было очень интересно и увлекательно
знакомиться
со
специальностью
"Пожарная
безопасность".
При прохождении учебной практики я закрепил
теоретические профессиональные навыки, приобрел
необходимые умения и навыки самостоятельно решать
различные задачи.
Приобрел опыт в сфере развитии навыков для решения
стоящих перед нами задач