Развитие личностных качеств обучающихся средствами хореографии в системе дополнительного образования

1.

«РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНЫХ
КАЧЕСТВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
СРЕДСТВАМИ ХОРЕОГРАФИИ В
СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ КАК
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА»

2.

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ ОБУЧЕНИЯ В ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ
КОЛЛЕКТИВЕ – РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА КАК ИСПОЛНИТЕЛЯ

3.

ЗАНЯТИЯ ПО ХОРЕОГРАФИИ РАЗВИВАЮТ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ НАВЫКИ ИСПОЛНЕНИЯ ТАНЦЕВ
РАЗНЫХ ЖАНРОВ

4.

ЗАНЯТИЯ
ХОРЕОГРАФИЧЕСКИМ
ИСКУССТВОМ
ГАРМОНИЧНЫ –
СПОСОБСТВУЮТ
ФИЗИЧЕСКОМУ
РАЗВИТИЮ И
ОБОГАЩАЮТ ДУХОВНО

5.

ВОСПИТАНИЕ АККУРАТНОСТИ В
ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВЕ

6.

ВНЕШНИЙ ВИД, ПОДТЯНУТОСТЬ ПЕРЕНОСИТСЯ В
ПОВСЕДНЕВНУЮ ЖИЗНЬ

7.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПРОВОДИТСЯ
СИСТЕМАТИЧЕСКИ

8.

ПЕДАГОГ ИСПОЛЬЗУЕТ ВОЗМОЖНОСТИ КАЖДОГО РЕБЕНКА,
ЕГО ПЕРСПЕКТИВЫ

9.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ
РЕГУЛЯРНЫЕ
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ВОСПИТЫВАЮТ

10.

ПЕДАГОГ ДОЛЖЕН
ОБЛАДАТЬ ГРАМОТНЫМ И
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМ
ПОКАЗОМ

11.

ОБУЧАЮЩИЕСЯ
ВОСПРОИЗВОДЯТ
МЕТОДИКУ
ИСПОЛНЕНИЯ
ДВИЖЕНИЙ
СВОЕГО ПЕДАГОГА

12.

ВОСПИТАНИЕ ТРАДИЦИЯМИ КОЛЛЕКТИВА

13.

ВОСПИТАНИЕ ТРАДИЦИЯМИ КОЛЛЕКТИВА

14.

ЗАНЯТОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В РЕПЕРТУАРЕ
КОЛЛЕКТИВА

15.

ПОМОЩЬ СТАРШИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕДАГОГУ В РАБОТЕ С
МЛАДШИМИ ДЕТЬМИ

16.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР

17.

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!