Похожие презентации:
Основные элементы духовной сферы жизни общества
1.
«Идеалы подобны звездам внебе: мы никогда не можем их
достичь, но, как мореходы в
плавании, ориентируемся по
ним в жизни»
Древняя мудрость
2.
Основные элементы духовнойсферы жизни общества
РЕЛИГИЯ
ИСКУССТВО
НАУКА
3.
4.
ТЕМА УРОКА«МОРАЛЬ»
Цель - сформировать
представление о морали
как общепринятой
норме поведения
5.
Мораль – особые духовные правила,регулирующие поведение человека, его
отношение к другим людям, к окружающей
среде и к самому себе с позиций добра и
зла, справедливости и несправедливости
6.
Золотое правило морали:7.
Будда : «Не делайдругим того, что сам
считаешь злом».
Моисей: «Итак во всем: как
хотите, чтобы с вами
поступали люди, так
поступайте и вы с ними».
Конфуций: «Не
делай другим
того, чего себе
не желаешь».
Мухаммед: «Никто не может считаться
верующим, пока он не желает для
своего брата того же, что желает для
себя».
Матфей: «Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали
люди, так поступайте и вы с ними…» (7:12).
8.
9.
МОРАЛЬ=
≠
НРАВСТВЕННОСТЬ
?
НРАВСТВЕННОСТЬ – ВНУТРЕННЯЯ
УСТАНОВКА ЧЕЛОВЕКА ПОСТУПАТЬ
СОГЛАСНО СВОЕЙ СОВЕСТИ И ВОЛЕ.
10.
Лучше свой кусок, чем чужой пирогДобро наживай, а худое избывай
Не обманешь - не продашь
Своя рубашка ближе к телу
Добрым быть – долго жить
Человек человеку волк
11.
Нравственный человек… Какойон?
добрый, честный, воспитанный,
ответственный, бескорыстный,
порядочный, справедливый…
12.
Что такое хорошо? и Что такое плохо?защищать Родину;
заниматься благотворительностью;
быть честным;
творить добро;
оклеветать человека;
воровать;
найти телефон;
любить труд;
лгать;
таить злобу;
совершить подлость;
почистить картошку
13.
Твори добро, чтобы любя,Добро тебя нашло.
Зла не верши, чтоб и тебя
Не погубило зло.
14.
Оценивание за работу на урокеСамооценка
Оценка в паре
Оценка учителя
15.
Домашнее задание:§ 5, стр.37-41
задание 2 на стр. 44 (письменно)