ОГЭ по английскому языку

1.

Готови м ся вм есте!
ОГЭ
по английскому
языку

2.

Д о р о ги е р е б я т а и у в а ж а е м ы е р о д и т е л и !
П р о д о л ж а е т с я п о д го т о в к а к О Г Э - о с н о в н о м у го с у д а р с т в е н н о м у э к з а м е н у п о а н гл и й с к о м у я з ы к у , е го
резул ьтаты потребую тся вы пускникам 9 кл асса д л я прод ол ж ения обучения в проф ил ьны х кл ассах старш ей
ш к о л ы (1 0 и 1 1 -й к л а с с ы ).
П р е д л а га ю В а м в о с п о л ь з о в а т ь с я с о в е т а м и п р и п о д го т о в ке и с д а ч е э т о го э к з а м е н а .
В р е м я п р о в е д е н и я э к з а м е н а – 1 2 0 м и н . + в р е м я у с т н о го о т в е т а 1 5 м и н .

3.

П о л е зн ы е с о в е ты п р и п о д го то в ке и с д а ч е О Г Э
Г о в о р е н и е (В н и м а н и ю у ч а щ и х с я , с д а ю щ и х О Г Э п о а н г л и й с к о м у я з ы к у в 2 0 1 5 -2 0 1 6 у ч .г.)
У с тн а я ч а с ть э кза м е н а п р и в е д е н а в с о о тв е тс тв и е с ко н ц е п ц и е й и те х н о л о ги е й п р о в е д е н и я у с тн о й ч а с ти Е Г Э .
В 2 0 1 6 го д у у с т н а я ч а с т ь О Г Э (Г И А ) п о а н гл и й с к о м у я з ы к у б у д е т в к л ю ч а т ь в с е б я т р и з а д а н и я :
З а д а н и е 1 — ч т е н и е в с л у х н е б о л ь ш о го т е к с т а н а у ч н о -п о п у л я р н о го х а р а к т е р а . В р е м я н а п о д го т о в к у – 1 ,5
м инуты .
З а д а н и е 2 — у с л о в н ы й д и а л о г -р а с с п р о с . В а м н е о б х о д и м о о т в е т и т ь н а ш е с т ь у с л ы ш а н н ы х в а у д и о з а п и с и
вопросов.
З а д а н и е 3 — м о н о л о ги ч е с к о е в ы с к а з ы в а н и е н а о п р е д е л ё н н у ю т е м у с о п о р о й н а п л а н . П л а н о м я в л я ю т с я
в о п р о с ы в з а д а н и и . В р е м я н а п о д го т о в к у – 1 ,5 м и н у т ы .

4.

О б щ е е в р е м я о тв е та о д н о го уч а с тн и ка О Г Э , в кл ю ч а я в р е м я н а п о д го то в к у – 1 5 м и н ут. В о тл и ч и е о т
ф о р м а та Г И А п р о ш л ы х л е т, ко гд а уч а щ и е с я о б щ а л и с ь н е п о ср е д с тв е н н о с уч и те л е м -э кза м е н а то р о м , н а ч и н а я
с 2 0 1 6 го д а , уч е н и ки в ы п о л н я ю т э ту ч а с ть н а ко м п ь ю те р е . З а д а н и я п о я в л я ю тс я н а э кр а н е п о м е р е
в ы п о л н е н и я п р е д ы д ущ е го . Т а к, с н а ч а л а В а м б уд е т п о ка за н те кс т и з за д а н и я 1 , б уд е т в е с ти с ь о тс ч е т в р е м е н и
н а п о д го то в ку, п о с л е ко то р о го с р а зу в кл ю ч а е тс я за п и с ь . П о о ко н ч а н и и в а ш е го о тв е та (а в то м а ти ч е с ки )
н а ч и н а е тс я с л е д ую щ е е за д а н и е .
О с та н о в л ю с ь н а за д а н и я х п о д р о б н е е .

5.

З ад ани е № 1 — чте ни е всл ух не б о л ьш о го те кста
У В а с б уд ет 1 , 5 м и нуты на по д го то вку, и В ы д о л ж ны усп еть пр о чи та ть те кст за 2 м и нуты . М а кси м а л ьно е
кол и чество б а л л о в за д а нно е за д а ни е — все го 2, и пол учи те В ы и х в сл уча е , е сл и В а ш а р ечь б уд е т л е гко
во спр и ни м а ться эксп е рта м и , в не й б уд ут о тсутство вать не о б о сно ва нны е п а узы , и В ы д о п усти те не б о л е е 5
ф о нети че ски х о ш и б о к, д ве из ко то р ы х м о гут д а ж е и ска ж ать см ы сл те кста .
Д л я о тр аб о тки д ан н о го н а в ы ка со в ет п р о с т — д а зд р ав с тв уе т с тар о е д о б р о е ч тен и е в сл ух !

6.

Task 1. You are going to read the text aloud. You have 1.5 minutes to read the text silently, and
then be ready to read it aloud. Remember that you will not have more than 2 minutes for
reading aloud.
The ninth planet of the solar system was discovered not long ago.
It happened in 1930. Scientists had been hunting for the planet for
a long time. They had calculated its probable position but there was
no proof that the planet really existed. It was too far away for the
telescopes of that time to find it. It’s worth mentioning that the first
photos of the planet were taken by a very young researcher. He was
only twenty-four and had no formal education in astronomy.
However he was deeply involved in the search for the ninth planet.
The planet at the edge of the solar system was called Pluto, after
the Roman god. The name for the planet was suggested by an
11-year-old British girl.

7.

З а д а н и е № 2 — у с л о в н ы й д и а л о г-р а с с п р о с
В д а н н о м з а д а н и и п р е д с т а в л е н ы 6 л о ги ч е с к и с в я з а н н ы х о б щ е й т е м о й в о п р о с о в в ф о р м е о п р о с а
о б щ е с т в е н н о го м н е н и я .
К а ж д ы й в о п р о с о ц е н и в а е т с я в 1 б а л л . И В ы е го н е п о л у ч и т е , е с л и о т в е т н а в о п р о с н е д а н в о о б щ е , е с л и о т в е т
н е с о о т в е т с т в у е т в о п р о с у , е с л и о т в е т д а н в ф о р м е с л о в а и л и с л о в о с о ч е т а н и я (в н и м а н и ю л ю б и т е л е й
о д н о с л о ж н ы х о т в е т о в !), е с л и в о т в е т е е с т ь о ш и б к и , ко т о р ы е п р е п я т с т в у ю т е го п о н и м а н и ю .
И так, 6 вопросов, за которы е м ож но м аксим ал ьно пол учить 6 бал л ов. В рем енной л им ит на каж д ы й ответ —
60 секунд .

8.

Tapescript for Task 2
Electronic assistant: Hello! It’s the electronic assistant of the Dolphin Sports Club.
We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out how people feel
about doing sports in our region. Please answer six questions. The survey is anonymous
– you don’t have to give your name. So, let’s get started.
Electronic assistant: How old are you?
Student: ________________________
Electronic assistant: How many times a week do you do sports?
Student:_________________________
Electronic assistant: What sport is the most popular with teenagers in your region?
Student: ________________________
Electronic assistant: What sports facilities are available in the place where you live?
Student: _________________________
Electronic assistant: Why do you think it is important to keep fit?
Student: ________________________
Electronic assistant: What would you advise a person who wants to keep fit?
Student: ________________________
Electronic assistant: This is the end of the survey.

9.

З ад ани е № 3 — м о нол ог с опорой на текст зад ания
З д е с ь н а п о д го т о в к у у В а с е с т ь в с е го 1 ,5 м и н у т ы , и в а ш м о н о л о г д о л ж е н д л и т ь с я н е м е н е е 2 -х м и н у т .
Э т о т п о д р а з д е л у с т н о й ч а с т и о ц е н и в а е т с я п о т р е м к р и т е р и я м : р е ш е н и е к о м м у н и к а т и в н о й з а д а ч и (з д е с ь
кр а й н е в а ж н о р а зв е р н у то р а с с ка за ть о в с е х тр е х а с п е кта х, у п о м я н у ты х в за д а н и и , и н е и гн о р и р о в а ть в о п р о с ы
w h y ? /п о ч е м у ? ), о р га н и з а ц и я в ы с к а з ы в а н и я (в ы с к а з ы в а н и е д о л ж н о б ы т ь л о г и ч н о в ы с т р о е н о и о б ъ е д и н е н о в
ед иное ц ел ое с пом ощ ью связок, д ол ж ны присутствовать вступител ьная и ф инал ьная ф р азы ) и язы ковое
о ф о р м л е н и е (т р е б у е т с я п р о д е м о н с т р и р о в а т ь р а з н о о б р а з н ы й с л о в а р н ы й з а п а с и р а з л и ч н ы е г р а м м а т и ч е с к и е
с т р у к т у р ы , с о о т в е т с т в у ю щ и е у р о в н ю я з ы к а А 2 (p re -in te rm e d ia te ) д л я Г И А .
К ак и ра ньш е при нул е за реш ение ком м уникативной зад ачи, вы ставл яется 0 ба л л ов из 7 во зм о ж ны х за это
за д а н и е у с тн о й ч а с ти . И э то т н о л ь за р а б о та ть с о в с е м н е с л о ж н о , д о с та то ч н о , н а п р и м е р , п р о и гн о р и р о в а ть д в а
к л ю ч а в з а д а н и и -о п о р е , т о е с т ь о т в е т и т ь т о л ь к о н а о д и н в о п р о с и з т р е х п р е д л о ж е н н ы х .

10.

И н т е р е с н о , ч т о в н о в о м ф о р м а т е (ф о р м а т е у с т н о й ч а с т и 2 0 1 5 -2 0 1 6 у ч е б н о г о г о д а ) с д а ю щ и е э к з а м е н
б уд ут р а зго в а р и в а ть с ко м п ь ю те р о м и , е с те с тв е н н о , б уд е т в е с ти с ь а уд и о и в и д е о за п и с ь э то й ч а с ти
экза м е н а д л я п о с л е д ую щ е й о ц е н ки экс п е р та м и .

11.

Д л я п о д го то в ки к э то м у б л о к у м о ж н о п о д го то в и ть н е б о л ь ш и е с о о б щ е н и я п о те м а м :
П овседневная ж изнь и бы т , распределение дом аш них обязанност ей в сем ье.
П окупки.
Ж изнь в городе и сельской м ест ност и.
П роблем ы города и села.
О бщ ение в сем ье и ш коле, сем ейны е т радици и, м еж личност ны е от нош ения с друзьям и и зна ком ы м и .
З доровье и забот а о нем , сам очувст вие, м едицинские услуги. Здоровы й образ ж изни.
Р оль м олодеж и в соврем енном общ ест ве, ее инт ересы и увлечения.
Д осуг м олодеж и: посещ ение круж ков, спорт ивны х секций, клубов по инт ересам . П ереписка.
Р одная ст рана и ст раны изучаем ого язы ка. И х географ ическое полож ение, клим ат , население, города и
села, дост оприм ечат ельност и.
П ут еш ест вие по своей ст ране и за рубеж ом , осм от р дост оприм ечат ельност ей.
П рирода и проблем ы экологии.
К у л ь т у р н о -и с т о р и ч е с к и е о с о б е н н о с т и с в о е й с т р а н ы и с т р а н и з у ч а е м о г о я з ы к а .
В кла д Р о сси и и ст ра н изучае м о го язы ка в р азви т и е науки и м и р о во й культ ур ы .
С оврем енны й м ир проф ессий, ры нок т руда. П ланы на будущ ее, проблем а вы бора проф ессии.
Р оль владения иност ранны м и язы кам и в соврем енном м ире.
Ш кольное образование. И зучаем ы е предм ет ы , от нош ение к ним . Каникулы .
Н а у ч н о -т е х н и ч е с к и й п р о г р е с с , е г о п е р с п е к т и в ы и п о с л е д с т в и я .
Н овы е инф орм ационны е т ехнологии.
П раздники и знам енат ельны е дат ы в различны х ст ранах м ира.

12.

Г о в о р и те п о л н ы м и и р а с п р о с тр а н е н н ы м и п р е д л о ж е н и я м и . С т а р а й т е с ь п р о д е м о н с т р и р о в а т ь с в о й
о б ш и р н ы й с л о в а р н ы й з а п а с – к а к л е к с и к и , т а к и ф р а з е о л о ги и , ф р а з о в ы х гл а го л о в и у с т о й ч и в ы х в ы р а ж е н и й .

13.

А уд и р о в ание
А у д и р о в а н и е д л я м н о ги х – с а м о е с л о ж н о е за д а н и е . Н о , ка к и к л ю б о м у д р у го м у з а д а н и ю , к н е м у м о ж н о
п о д го т о в и т ь с я . Ц е л ь а у д и р о в а н и я – н е п р о в е р и т ь , с ко л ь ко В ы з н а е т е с л о в и гр а м м а т и ч е с к и х п р а в и л .
А у д и р о в а н и е – э т о н е в о с п р и я т и е о т д е л ь н ы х с л о в и с кл а д ы в а н и е и х в п р е д л о ж е н и я п о п р а в и л а м гр а м м а т и ки .
Н ад о учиться сл уш ать текст ц ел иком , не вы хваты вая отд ел ьны е слова, не за д ум ы ваясь на д их перевод ом .
Е с л и у В а с д о с та то ч н ы й с л о в а р н ы й за п а с , и В ы д о с та то ч н о х о р о ш о зн а е те гр а м м а ти к у, то гд а в о п р о с
ул уч ш е н и я н а в ы ко в а уд и р о в а н и я – л и ш ь в тр е н и р о в ке .
В н и м а те л ь н о ч и та й те за д а н и е . Ч а с то уж е и з за д а н и я м о ж н о п о н я ть , о ч е м б уд е т и д ти р е ч ь в
ауд и о запи си.
В с е гд а в н и м а т е л ь н о с л у ш а й т е в е с ь т е кс т : ч а с т о б ы в а е т, ч т о го в о р я щ и й д а е т о д и н о т в е т, а п о х о д у р а з го в о р а
е го м е н я е т. В ы д о л ж н ы б у д е т е д а т ь п о с л е д н и й в а р и а н т о т в е т а .
П р о ч ти те и м е ю щ ую с я и н ф о р м а ц и ю д о н а ч а л а с л уш а н и я – В ы с м о ж е те д о га д а ть с я , о ч е м б уд е т
го в о р и ть р а с с к а зч и к и н а с тр о и ть с я н а с л ы ш а н и е и м е н , д а т, с о б ы ти й , н а зв а н и й .
Д аж е есл и вы не знаете ответа на вопрос, не оставляйте вопрос неотвеченны м .

14.

Ч те н и е
В н и м а т е л ь н о п р о ч т и т е з а д а н и е , э т о п о м о ж е т л у ч ш е о р и е н т и р о в а т ь с я в т е к с т е и п о н я т ь , к а к о го р о д а
инф орм ацию В ы встретите.
П р о ч ти те в е с ь те кс т ц е л и ко м , ч то б ы п о н я ть о с н о в н о й с м ы с л .
С та р а й те с ь и зв л еч ь с м ы с л н е зн а ко м ы х с л о в и з ко н те кс та , н е п уга й те с ь и х .
Д л я тр е н и р о вки н а вы ка чте н и я м о ж н о б р а ть л ю б ы е те ксты и вни м а те л ьн о и х п р о р а ба ты ва ть. Х о тя за д а н и е
н а ч т е н и е п р о в е р я е т у м е н и е в и д е т ь и в о с п р и н и м а т ь т е к с т ц е л о с т н о , н е р а з б и в а т ь е го н а с л о в а и
гр а м м а т и ч е с к и е к о н с т р у к ц и и , т е м н е м е н е е , ч т о б ы н а т р е н и р о в а т ь э т о у м е н и е , т е к с т ы н е о б х о д и м о
прорабаты вать – вы писы вать новы е слова и вы раж ения и учить и х, обращ ать вним ание на врем ена, обор оты ,
констр укц ии . С о врем енем эта а на л и тиче ская ра б о та ста нет за ни м ать у В а с всё м е ньш е вр е м е ни, В ы
н а у ч и т е с ь , н е в ч и т ы в а я с ь в б у к в ы « в и д е т ь » гр а м м а т и к у , ч т о з н а ч и т е л ь н о с о к р а т и т в р е м я , п о т р а ч е н н о е В а м и
н а в ы п о л н е н и е э т о го з а д а н и я н а э к з а м е н е .

15.

Л е кс и ка и гр а м м а ти ка
С л о в а и ф разы н уж н о учи ть каж д ы й д ен ь . П р и чтени и об р ащ ай те вни м а ни е на употре б л ение сл о в: на
к а к о м м е с т е в п р е д л о ж е н и и с т о я т, к а ки м и п р е д л о га м и с в я з ы в а ю т с я , в к а ки х с л у ч а я х у п о т р е б л я ю т с я . Д л я
у с п е ш н о го в ы п о л н е н и я з а д а н и й п о гр а м м а т и ке с о с т а в ь т е с п и с о к п о д с к а з о к, н а п р и м е р , е с л и п е р е д
п р и л а г а т е л ь н ы м с т о и т th e , т о э т о п р е в о с х о д н а я с т е п е н ь , а е с л и п о с л е о п р е д е л я е м о г о с л о в а с т о и т th a n – э т о
с р а в н и т е л ь н а я с т е п е н ь . Е с л и в п р е д л о ж е н и и е с т ь y e s te r d a y , т о p r e s e n tp e r fe c t б ы т ь н е м о ж е т и т . п . О с о б о е
вн и м а н и е уд е л и те все м и скл ю че н и я м – за д а н и я н а и скл ю че н и я в стр е ча ю тся о бя за те л ьн о .
П р очтите ве сь текст в за да ни и ц ел иком , чтоб ы понять основную ид е ю .
О б р а ти те вн и м а н и я н а пр о пуски и о пр е д ел и те , сл о ва ка ко й ча сти р е чи в ни х пр о пущ е н ы .
О п р е д е л и т ь в к а к о й ф о р м е д о л ж н о с т о я т ь п р о п у щ е н н о е с л о в о (п о л о ж и т е л ь н о й и л и о т р и ц а т е л ь н о й ; в
е д и н с т в е н н о м ч и с л е и л и в о м н о ж е с т в е н н о м , в к а к о й с т е п е н и с р а в н е н и я и п р о ч .) .
З а п ол ни те про пуски и прочита й те те кст е щ е р а з. У б ед и те сь, что см ы сл не и зм е ни л ся.
Д а ж е е с л и В ы н е з н а е т е , ка ко й в а р и а н т в ы б р а т ь , н и ко гд а н е о с т а в л я й т е н е з а п о л н е н н ы х п р о п у с ко в .
П о п р о б уй те п уте м и скл ю ч е ни я п од о б р а ть н а и б ол е е п о д хо д я щ и й ва р и а н т.
П р о в е р ь те о р ф о гр а ф и ю !

16.

Письмо
Н е с м о т р я н а к а ж у щ у ю с я п р о с т о т у э т о го з а д а н и я , и к н е м у н у ж н о т о ж е го т о в и т ь с я . О т р а б о т а й т е ф р а з ы ,
обращ ая вним ание на правописание. К ак их лучш е распред ел ить по обязател ьны м частям письм а
(п р и в е т с т в и е , о с н о в н а я ч а с т ь , з а к л ю ч е н и е , ф р а з а п р о щ а н и я )?
С та р а й те с ь н е уп о тр е б л я ть п р о с ты е ф р а зы и в ы р а ж е н и я , н е п о л ь зо в а ть с я п р и м и ти в н ы м и
ко н с тр укц и я м и . П о д б и р а й те с и н о н и м ы , ф р а зо в ы е гл а го л ы , ус то й ч и в ы е в ы р а ж е н и я . П о ка ж и те с в о е
ум ен и е уп о тр еб л я ть р азн ы е в р ем ен н ы е ф о р м ы и ус то й ч и в ы е в ы р аж ен и я .
М е л ки е о ш и б ки , та ки е ка к о р ф о гр аф и я и л и п р о п ущ е н н о е о ко н ч а н и е , а п о с тр о ф м о гут с ущ е с тв е н н о
о тр а зи ть с я н а б а л л а х – о б р а щ а й те н а э то о с о б о е в н и м а н и е .
З а р а н е е о п р е д е л и т е , ка к о й о б ъ е м н а л и с т е з а н и м а ю т 1 0 0 -1 2 0 с л о в , н а п и с а н н ы х в а ш и м п о ч е р к о м .

17.

П с и х о л о ги ч е с ка я го то в н о с ть
П е ред экзам е ном необход им о по спать м иним ум 6 часов.
Х о р о ш и й п и та т е л ь н ы й за в тр а к о б е с п е ч и т В а ш м о зг э н е р ги е й и п о м о ж е т с ко н ц е н тр и р о в а ть с я .
У д о б н а я д в у х с л о й н а я о д е ж д а – ч т о б ы м о ж н о б ы л о ч т о -т о с н я т ь , е с л и ж а р к о , и н а д е т ь , е с л и х о л о д н о .
Н е б о й те с ь с п р а ш и в а ть п о я с н е н и й у э кза м е н а то р о в .
Б уд ь те п р е д е л ь н о в н и м а те л ь н ы п р и ч те н и и ф о р м ул и р о в о к за д а н и й . У б е д и те с ь , ч то В ы в с ё
правильно поняли.
Н а ч н и те с л е гки х в о п р о с о в . Т а к у В а с о с та н е тс я б о л ь ш е в р е м е н и н а тр уд н ы е .
З а б л а го в р е м е н н о е о з н а к о м л е н и е с п р а в и л а м и и п р о ц е д у р о й э к з а м е н а и з б а в и т о т с т р е с с а н а э к з а м е н е , В ы
б уд е те н а хо д и ться в уж е зн а ко м о й о б ста н о в ке и зн а ко м ы х усл о ви я х.

18.

УСПЕХОВ И УДАЧИ!