Пути повышения качества обученности школьников

1.

Пути повышения
качества
обученности
школьников
Выполнила: Учитель математики МБОУ ЦО №45
Караманьян Н.Е.

2.

Дидактическая игра

3.

«Математические
цепочки»

4.

Игра «Кто быстрее достигнет
звездочки»

5.

Игра «В мире животных»
Самое крупное наземное животное –
африканский слон. С помощью рисунка узнайте:

6.

Математический тренажер
А
Б
∙ 10
2
0,3
0,05
1,4
1
2,7
0,15
3,1
0,9
0,01
16
3,9
0,52
4
0,7
0,01
21
4,8
3
0,5
7,2
0,08
0,25
8
6,4
∙ 100
30
0,6
7
40
0,23
1,9
0,1
20
2,5
0,7
80
0,3
1000
18
0,01
5,4
10
0,2
13
90
0,25
2
0,03
9,6
50
В
∙1000
0,1
0,003
5
0,042
0,0041
0,3
0,0086
0,0009
100
0,05
8
0,0022
0,074
0,003
1000
0,04
0,007
0,0089
0,2
0,652
0,0381
0,01
40
0,083
0,0725
Г
Д
∙ 0,01
∙ 0,1
0,2
0,01
1,2
5
0,07
2,85
0,4
0,36
4,55
8
6,15
0,7
0,02
2,6
0,74
1,05
0,3
10
0,04
3,7
0,28
0,09
0,5
6
4,8
4
0,8
0,05
6,2
1,04
0,6
2
5,84
0,3
0,95
10
0,04
0,73
6
5,2
0,09
3,05
20
0,01
5
5,8
0,4
0,37
50
0,1

7.

В-1. Вычислите
В-2. Вычислите
В-3. Вычислите
1. log 4 16
1. log 3 27
1. log 5 25
2. log 1 16
2. log 1 27
2. log 1 25
4
3.
4.
3
log 2 32
log 1 16
3.
4.
2
log 3 243
log 1 81
9
5. log 1,8 1,8
1
log 1
36
6
1
log 1
27
3
6.
7. log 1 64
7. log 1 64
4
8.
2
log 1 16
8.
4
9.
log 3
1
27
9.
10. log 10 100
11. log 1 1
4
12. log 10 0,01
13.
3
15.
16.
1
2
log 16 32
log 9 27
4.
6.
1
log 1
81
3
4
16.
log 4 8
log 1
3
8.
1
243
1
64
7. log 4
1
log 0,5
32
1
log 1
27
3
10. log 10 0,1
log 1 7
6.
1
7. log 1
64
4
8.
1
81
1
log 1
625
5
log 3
5. log 16 16
5. log 32 32
11. log 3 1
2
13.
3
14. 4
15. log 27 81
4.
5
10. log 10 1000
3
3.
3.
1
log 3
243
log 1 125
9.
log 2 4
log2 10
14.
1
32
2
1
log 3
27
log 1
12. log 0,1 100
log3 6
2. log 5 125
5
5. log 0,5 0,5
6.
В-4. Вычислите
1. log 2 16
log 1 0,5
2
9.
log 1 32
2
10. log 10 0,01
11. log 0 ,9 1
11. log 0 ,5 1
12. log 0,1 1000
12. log 0,1 10
1
13.
16
1
14.
9
log 1 5
log 1 5
1
4
14. 0,6
4
13.
log5 10
15.
16.
3
log 25 125
log 27 9
4
log9 10
15.
16.
log 27 243
log 27 81

8.

курс по выбору
«Геометрия окружности» 9б
класс
Группа I
(ученики, допускающие
значительное число ошибок в
вычислениях, при решении
задач )

9.

Группа II
(ученики, не имеющие четкой
мотивации, испытывающие
определенные затруднения в
задачах первой части ОГЭ)

10.

Группа III
(ученики, имеющие высокий
уровень освоения математики,
которые заинтересованы в
решении задач второй части
ОГЭ)

11.

Элективный курс «Практикум
по математике» 11 а класс
O Группа I (базовый уровень)
O Группа II (профильный
уровень)

12.

OДополнительные
платные курсы

13.

Промежуточная аттестация
Индивидуальный образовательный маршрут
для слабоуспевающих учеников
ИОМ
(индивидуально-образовательный маршрут) для слабоуспевающих учеников
ученика (цы) __ класса (фамилия, имя ученика) учитель______________________
Цель: ликвидация пробелов по предмету _____________________
Тема
Задания
Форма контроля
Сроки сдачи

14.

Спасибо за
внимание!