Региональная программа повышения качества образования. Планирование деятельности методической службы муниципалитетов

1.

Региональная программа
повышения качества образования.
Планирование деятельности
методической службы
муниципалитетов
Руководитель ЦНППМ БРИОП
Сункуева И.Н
20.02. 2024 г.

2.

Кол-во вып., ожид., чел.
Кол-во вып., текущ., чел.
6000
5199
5000
4724
4000
3380 3408
3000
2000
1000
1768
1603
771 754
919 942
666 667
0
Химия
Математика Б
Математика П
Физика
Русский язык
2
Биология

3.

Математика Б
Химия
Зачтено
Не зачтено
Зачтено
Не зачтено
7,25
47,21
Математика П
Зачтено
Не зачтено
31,69
52,79
68,31
92,75
Физика
Зачтено
Не зачтено
Русский язык
Зачтено
Не зачтено
24,32
14,39
Биология
Зачтено
Не зачтено
29,83
75,68
70,17
85,61
3

4.

Общие результаты диагностических работ (октябрь 2023г)
Количество
участников
/ОО
/Муниципалитеты
Средний % Средний min
выполнения балл
балл
max % не преодолевших % набравших от min
балл min балл
балл до 79%
/количество/ОО
/количество
% набравших
от 80% и более
/количество
№
предмет
1.
Химия
754
/160
/21
32
7
6
21
47,21%
356 обуч
112 - ОО
49,07%
370 обуч
3,71%
28 обуч
1.
Математика
(баз)
3408
/268
/22
65
8
4
12
7,25%
247 обуч
111 - ОО
62,18%
2119 обуч
30,58%
1042 обуч
1.
Математика
(проф)
1603
/205
/22/
40
5
4
12
31,68%
508 обуч
129 - ОО
65,19%
1045 обуч
3,12%
50 обуч
1.
Русский язык
4724
/280
/22
50
17
11
35
24,32%
1149 обуч
194 - ОО
65,33%
3086 обуч
10,35%
489 обуч
1.
Физика
667
/158
/22
45
10
6
24
14,39%
96 обуч
58 - ОО
83,81 %
559 обуч
1,8%
12 обуч
1.
Биология
979
/182
/23
44
15
11
33
29,83%
292 обуч
112 -ОО
63,53%
622 обуч
6,64%
65 обуч
1.
ИТОГО
12 135 ДР
280 –ОО
23 муниципал
4

5.

Сроки проведения диагностики
2 диагностика
3 диагностика
16.01.2024г
– 24.01.2024 г
09.04.2024г
– 17.04.2024
5

6.

Дата/
ДР
Кол-во участн
Средний балл Средний %
выполнения
Min балл/чел
Max балл/чел
10.10.2023
754
7
32
39
Химия
2ч
16.01.2024
788
8
40
21
2ч /
прогноз
Не зачтено (кол-во, %) Зачтено
(кол-во, %
3448
8
65
Математика (базовый уровень)
54ч/
139ч/
17.01.2024
3408
11
62
40ч/
1603
5
40
18.01.2024
1579
7
26
81ч
Математика (профильный уровень)
96
2ч
14ч/
0
18.10.2023
667
10
45
0
19,01,2024
633
15
34
0
0
979ч
15
44
23.01.2024
1029
23
42
16.10.2023
246ч /
31,22%
511ч/
64,85%
31ч /
3,93
247ч/
7,25%
430ч/
14,3%
2119ч/
62,18%
2200ч/
70,1%
1042ч/
30,58%
778ч/
15,64%
508ч/
31.69%
922ч/
58%
1045ч /
65.19%
657ч/
42%
50ч /
3,12%
0
96ч/
14,39%
126ч/
19,91%
559ч /
83,81%
505ч/
79,78%
12ч /
1,80%
2ч /
0,32%
292ч/
29,83%
245ч/
23,81%
622ч/
63,55%
761ч/
73,96%
65ч/
6,64%
23ч/
2,24%
1149ч/
24,32%
3086ч/
65,32%
720
19.10.2023
прогноз
28ч /
3,71%
1687
Физика
0
прогноз
370ч/
49,07%
3556
13.10.2023
прогноз
356 ч/
47,21%
856
12.10.2023
прогноз
Набравших
более 80%
(кол-во, %
2ч/
0,20%
0
Биология
0
0
1129
4724
17
50
19ч
Русский язык
5ч
489ч/
10,35%
6

7.

Дата/
ДР
Кол-во участн
Средний балл Средний %
выполнения
Min балл/чел
10.10.2023
62
6
20
4 чел / 2 ОО
16.01.2024
60
9
45
0
прогноз
Max балл/чел
Не зачтено (кол-во, %) Зачтено
(кол-во, %
Химия
0
0
31 чел (50%)
8,33%
(5 чел)
Набравших
более 80%
(кол-во, %
29 чел (46,47%)
2 чел (3,23%)
91,6% (55)
0
67
Математика (базовый уровень)
12.10.2023
199
8
68
2 чел (1 ОО)
3,02% (6)
17.01.2024
212
11
64
2 чел (2 ОО)
2,4% (5ч)
прогноз
5,03%
(10)
9,4% (20ч)
38,19%
(76)
13%
(28ч)
237
13.10.2023
67
5
41
Математика (профильный уровень)
5 чел (2 ОО)
0
18.01.2024
57
7
25
1 чел (1 ОО)
прогноз
56,78%
(113)
68% (145)
0
25,37
60% (34ч)
74,63
0
40% (23)
0
60
Физика
18.10.2023
34
111
48
0
19,01,2024
32
13
29
0
прогноз
5,88
94,12
0
9,4% (3)
90,6% (29)
07
14,93%
71,64%
26,67%
21% (15)
79% (57)
0
28,02
65,37
6,61
16% (41)
68% (175)
16%
(42)
0
39
19.10.2023
67
17
51
0
Биология
0
23.01.2024
72
24
43
0
0
прогноз
0
75
16.10.2023
257
17
47
0
24.01.2024
105
16
52
0
прогноз
297
Русский язык
0
0
7

8.

Планируемые показатели ЕГЭ - 2024
№ предмет
2023
факт %
1. Химия
42,28
1. Математика
(баз)
2024
Диагностика 1 Диагностика 2 Диагностика 3
ожидаемый (октябрь 2023) (январь 2024) (апрель 2024)
%
%
%
%
47,21
31,22
4,1
40,0 /
30??
3,3
7,25
14,3
1. Математика
(проф)
12,49
10,6
31,68
58,4
1. Русский
язык
0,78
0,6
24,32
13,68
1. Физика
12,97
9,5
14,39
19,91
1. Биология
28,7
25/
20??
29,83
23,81
2024 итоговый
(июнь 2024)
%
8

9.

Показатели по ЕГЭ на 2024 г
9

10.

Участие специалистов в методических семинарах:
количество участников
№
Субъект РФ
1.
Химия
Республика
Бурятия
1-3
1.
1.
Математика (баз)
Математика (проф)
1
1
1.
Русский язык
3-4
1.
Физика
3-6
1.
Биология
1-6
Приказ Минобрнауки РБ от 06.10.2023 №1367
Алексеева И.А., ГАУ ДПО РБ БРИОП;
Цыренова Р.В., МАОУ ФМШ №56;
Санжиева Т.Т.; МАОУ «Петропавловская СОШ №1»;
Назмиев Е.В., МАОУ СОШ №25 г. Улан-Удэ
Цыбенов В.С. ГАУ ДПО РБ БРИОП
Цыренова Н.Б., МАОУ «Лицей №27»
Нетесова Е.Ю., МАОУ «Лицей №27»
Батуева В.Д., МАОУ «СОШ №5» г. Закаменск
Цыренова И.П. , ГАУ ДПО РБ БРИОП;
Шатохина А.И., МАОУ «СОШ №25» Улан-Удэ;
Коробенкова Н.К., МБОУ «Окино-Ключевская СОШ»;
Петрова А.Л., МБОУ «Усть-Баргузинская СОШ»;
Иванова Т.Н., МАОУ ИСОШ;
Базарова Д.Ж., ГАУ ДПО РБ БРИОП;
Алсаева Д.Б., МАОУ «СОШ №32 г.Улан-Удэ»
Бимбаев Д.Д., МАОУ «Иволгинская СОШ»;
Машанова Т.Д., ГБОУ «РЦО»
Климентьева Г.Д., ГАУ ДПО РБ БРИОП;
Валяева С.Н, МАОУ СОШ №51 Улан-Удэ;
Силантьева Е.Н., МБОУ «Хоринская СОШ №2»;
Базарова Н.Д., МАОУ «»СОШ №63» Улан-Удэ.
10

11.

ДР – октябрь 2023 – «БИОЛОГИЯ»
ОКТЯБ
РЬ
9
67
17
51
0
14,93
71,64
2023
ЯНВАР
Ь 2024
9
72
24
43
0
21%
(15)
79%
(57)
9ч
СО
Ш
Посе
лья(2
6,67(
4из1
5);
Сотн
иковс
кая
СО
Ш(45
,45(5
из11)
0
0
0
СОШ Поселья(13,33 (2из15);
Сотниковская СОШ
(9,09(1из11); Иволгинская
СОШ (7,69(1из13); ВерхнеИволгинская СОШ
(33,33(1из3); Гурульбинская
СОШ(66,67 (2из3); Сужинская
СОШ
(9,09(1из11);Оронгойская
СОШ(100(2из2)4
10/7
15ч / 6 ОО
15/6
СОШ Поселья(9%(1);
Иволгинская СОШ(29%(4);
Верхне-Иволгинская
СОШ(33%(1); Сотниковская
СОШ(33%(5); СОШ
Хойтобэе(67%(2);
Гурульбинская СОШ(100%(2)
11

12.

Анализ результатов выполнения заданий диагностической работы позволил сформулировать ряд рекомендаций, которые могут
быть приняты во внимание при организации процесса обучения химии, в том числе в процессе подготовки к ЕГЭ.
Важнейшим фактором, обеспечивающим успешное решение экзаменационных заданий, является системное изучение курса.
При этом важно учесть, что изучение биологии в школе в объеме 1–2 часа в неделю более или менее позволяет освоить материал
базового уровня. Для выполнения заданий высокого уровня сложности требуется более широкий охват материала, глубокий и
системный уровень знаний, который может быть обеспечен дополнительными занятиями, например, в рамках самостоятельной
подготовки. Вместе с тем подготовка к выполнению некоторых заданий базового уровня предполагает длительный процесс
накопления информации, а, следовательно, целенаправленную систематизацию и обобщение знаний на завершающем этапе.
Таким образом, учителям для более качественной подготовки выпускников к ЕГЭ по биологии необходимо:
1.
Использовать материал методических рекомендаций для учителей, подготовленный на основе анализа типичных ошибок
участников ЕГЭ 2023 года по биологии подготовленный РЦОИ.
2. Еженедельно посещать семинары по подготовке ЕГЭ биология 2024 по средам с 15.00 и отрабатывать с учащимися,
сдающими ЕГЭ домашние задания от ФИПИ и лекторов по подготовке учителей ДФО.
3. Рекомендовать учащимся решать задания из открытого банка заданий на сайте ФИПИ.
4. Будет осуществлена адресная помощь педагогическим работникам ОО, показавшие % не зачтенных работ от 38% и ниже по
результатам Диагностической работы №2. С обязательным выездом в районы: Баргузинский, Еравнинский, Кижингинский,
Тарбагатайский, Бичурский.
12

13.

13

14.

14

15.

15

16.

ДР – октябрь 2023 – «Русский язык»
ОКТЯБРЬ
11
257
17
47
0
28,02
65,37
6,61
67ч(10-ОО)
0
72/10
Гурульбинская СОШ(10(1из10); МОУ
2023
СОШ Хойтобэе(10(2из20); Сужинская
СОШ(39.4(8из33); Оронгойская СОШ(33,3(3из9);
Верхне-Иволгинская СОШ(33,3(2из6);
Гильбиринская СОШ(25(1из4); Иволгинская
СОШ(34,3(23из67); Нижне-Иволгинская
СОШ(43,5(10из23); СОШ Поселья(15,4(8из52);
Сотниковская СОШ(28,1(9из32);
ЯНВАРЬ
2024
17
105
16
52
0
16%
(41)
68%
(175)
16%
(42)
0
0
41ч /8 ОО
41/8
СОШ Хойтобэе(5%(1); Нижне-Иволгинская
СОШ(12% (1); Верхне-Иволгинская СОШ(12%
(1); СОШ Поселья(13%(7); Иволгинская
СОШ(15% (10); Оронгойская СОШ(22%(2);
Сотниковская СОШ(23% (7); Сужинска4я
СОШ(32% (11)
16

17.

ДР – октябрь 2023 – «МАТЕМАТИКА –БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ»
10
199
8
68,55
2ч(1,01)
МОУ
СОШ
ОКТЯБ
РЬ
Оронгойская
5,03
%
56,7
8%
38,1
9%
(10)
(113) (76)
3,02
%
(6)
2023
ЯНВАР
Ь 2024
11
212
11
64
0,94% (2ч)
9,4% 68% 13% 2,4%
(20ч) (145)
(5ч)
МОУ
Сужинская
(28ч)
СОШ 3% (1из33);
Иволгинская
2,3% (1из45)
СОШ
10ч(5-ОО)
Сотниковск
ая
СОШ(1ч);
Иволгинска
я СОШ(2ч);
Сужинская
СОШ(3ч).
10/5
Иволгинская
СОШ(2,17(1из46); СОШ
Поселья(2,33(1из43);
Верхне-Иволгинская СОШ
(14,29(1из7); НижнеИволгинская СОШ(25(4из16);
Оронгойская
СОШ(33,33(3из9).
5ч
20ч (6 ОО)
МОУ
НижнеИволгинска
я СОШ 18%
(3из17);
Сотниковск
ая СОШ 6%
(2из34).
Оронгойская СОШ
25%(2из8); Иволгинская
СОШ 16% (7из45); СОШ
Хойтобэе 15,4% (2из13);
Сужинская СОШ 9% (3из33);
Сотниковская СОШ 9%
(3из34); СОШ Поселья 7%
(3из43);
20ч/
6 ОО
17

18.

Краткие выводы:
лучше других усвоены элементы:
Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
Уметь вычислять вероятность случайного события
Уметь строить математические модели с помощью геометрических понятий и величин, решать связанные с ними практические задачи
Хуже других усвоены элементы:
Уметь строить и исследовать простейшие математические модели
Уметь использовать при решении задач изученные факты и теоремы стереометрии
Рекомендации: Системно улучшить работу над справочными материалами, которые выдаются на ЕГЭ по базовой математике
18

19.

ДР – октябрь 2023 – «ХИМИЯ»
ОКТЯБ
РЬ
9
62
6
20
2023
ЯНВАР
Ь 2024
9
60
9
45
4 чел (2-ОО)
50%
Сужинская
(11,11(1из9);
СОШ (31)
Иволгинская
(23,08(3из13)
СОШ
1ч
Сужинская
СОШ(11%(1)
8,33
%
(5)
46,4
7%
3,23
%
(29)
(2)
91,6
%
(55)
0
0
0
31чел(6-ОО) МОУ Верхне- 31/6
Иволгинская
СОШ(33,3(1из3); МАОУ
Иволгинская
СОШ(92,3(12из13); МОУ
Сужинская СОШ(100(9из9);
МОУ СОШ
Хойтобэе(100(3из3); МОУ
Гурульбинская
СОШ(100(2из2); МОУ
Нижне-Иволгинская
СОШ(100(4из4);
5ч /4 ОО
5ч
Сужинская СОШ(22%(2-9);
СОШ Хойтобэе(33%(1-3);
Гурульбинская СОШ(50%
(1); Верхне-Иволгинская
СОШ(50%(1);
/ 4 ОО
19

20.

20

21.

Все темы, представленные в заданиях вариантов диагностических работ, изучены обучающимися в 8-11
классах, соответствуют структуре и содержанию заданий ЕГЭ-2024, утвержденных ФГБНУ «ФИПИ».
Варианты содержали 8 заданий базового уровня сложности, 5 заданий повышенного уровня и 2 задания
высокого уровня сложности.
Лучше всего учащиеся справились с заданием №3 повышенного уровня сложности на генетическую связь
неорганических веществ, принадлежащих к различным классам: средний процент выполнения по данному
заданию составил 68,65%. При этом следует отметить неравноценность этого задания по вариантам: в одном
варианте вполне очевидно образование осадков, в другом вытеснение слабого основания и горение.
Чуть хуже учащиеся справились с заданием базового уровня №4: Представление о классификации
органических веществ. Номенклатура органических соединений (систематическая) и тривиальные названия
важнейших представителей классов органических веществ, средний процент выполнения по этому заданию
составил 62,19%.
Традиционно плохо обучающиеся написали задания, связанные с химическими свойствами веществ это
задание №6: характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола,
альдегидов, карбоновых кислот, сложных эфиров. Важнейшие способы получения кислородсодержащих
органических соединений. Процент выполнения составил 36,99%. Еще хуже обучающиеся выполнили задание №7
на генетическую связь между классами органических соединений, проценты выполнения составил 35,91%.
Плохо решают дети задания на скорость реакции, её зависимость от различных факторов, средний процент
выполнения 33,12 %.
Также плохо справились обучающиеся с заданиями 13-15, что неудивительно, так как на химические
равновесие всегда процент выполнения заданий был невысок, а на задания высокого уровня сложности самый
низкий процент выполнения: задание №14 – 14,97%, а на задание №15 – 198,99%.
В общем процент учащихся, получивших незачет снизился с 47,2% до 31,2%.
21

22.

22

23.

23

24.

ДР – октябрь 2023 – «МАТЕМАТИКА
профильный уровень»
ОКТЯБРЬ
10
67
5
41
2023
ЯНВАРЬ
2024
5 чел
СОШ Хойтобэе(1ч);
Сужинская СОШ(1ч);
Верхне-Иволгинская
СОШ(3ч))
10
57
7
25
1,8% (1 чел)
СОШ
Поселья
(10%(1-10ч)
74,6
3
0
0
0
Иволгинская
17/8
СОШ(4,7(1из21); СОШ
Поселья(20(1из5);
Сотниковская СОШ(20(1из5);
Гильбиринская
СОШ(25(1из4); СОШ
Хойтобэе(29(2из7); НижнеИволгинская СОШ(42,8
(3из7); Сужинская
СОШ(75(3из4); ВерхнеИволгинская СОШ(83,4(5из6
60% 40%
(34ч) (23)
0
0
0
34ч /8 ОО
25,3
7
Гильбиринская
СОШ(100%(1); Иволгинская
СОШ(90%(19-21);
Сотниковская СОШ(66%(23); Гурульбинская
СОШ(66%(2-3); Сужинская
СОШ(66%(2-3); НижнеИволгинская СОШ(33% (26); СОШ Поселья(30%(3-10);
СОШ Хойтобэе(29%(2-7ч);
34ч/
8 ОО
24

25.

ИТОГО по Республике Бурятия приняло участие 1579 обучающихся, что составляет 93,6% от числа сдающих ЕГЭ по математике
(профильный уровень).
- Средний балл вырос на 2 балла баллов (в ДР 1 средний балл составил 5 баллов, в ДР 2 средний балла равен 7).
- Число набравших 0 баллов уменьшилось с 96 до 14.
Методические рекомендации по совершенствованию учебного процесса на основе выявленных типичных затруднений и ошибок
- Необходимо уделить более пристальное внимание школам, показавшим результат – не зачтено;
- Проводить регулярные вебинары по отработке заданий ЕГЭ с обязательным привлечением как учителей, так и учеников с данных
школ;
- Отработка на вебинарах материалов федеральных семинаров наряду с дополнительными тематическими материалами.
По дополнительным тематическим материалам – нужно уделить наибольшее внимание темам:
а. «сложная теория вероятностей»,
б. графики функций,
в. применение производной
г. применение уравнений, неравенств, их систем для решения математических задач и задач из различных областей науки и реальной
жизни
д. отработка навыков решения заданий.
25

26.

26

27.

27

28.

28

29.

29

30.

ДР – октябрь 2023 – «ФИЗИКА»
ОКТЯБ 8
РЬ
34
11
48
0
5,88
94,1
2
0
0
0
МАОУ Сотниковская СОШ
(100%(1); МОУ НижнеИволгинская
СОШ(16,67%(1).
2/2
32
13
29
0
9,4
%
(3)
90,6
%
(29)
0
0
0
3 ч – 1 ОО
3ч-
2023
ЯНВАР 7
Ь 2024
Иволгинская СОШ (30% (3- 1 ОО
10)
30

31.

Недостаточно усвоенные элементы содержания / освоенные умения, навыки, виды деятельности в заданиях базового уровня:
№3 - Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы;
№4 - Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы;
№8 - Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы;
№10 - Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании
физических процессов и явлений;
№11 - Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы;
№12 - Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы;
№13 - Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы;
№14 - Анализировать
физические процессы (явления),
используя основные положения и законы, изученные в курсе физики;
№15 - Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании
физических процессов и явлений;
№16 - Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы;
№17 - Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании
физических процессов и явлений;
№18 - Правильно трактовать физический смысл изученных физических вели чин, законов и закономерностей;
№19 - Определять показания измерительных приборов;
№20 - Планировать эксперимент, отбирать оборудование;
№21 – Решать качественные
задачи, использующие типовые
учебные ситуации с явно заданными физическими моделями;
№22 – Решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью с использованием законов и формул;
№23 – Решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью с использованием законов и формул;
№24 – Решать расчётные задачи с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики;
№25 – Решать расчётные задачи с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики;
№ 26 К1 - Решать расчётные задачи с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики, обосновывая выбор физической модели для
решения задачи;
№26 К2 - Решать расчётные задачи с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики, обосновывая выбор физической модели для
решения задачи.
31

32.

32

33.

33

34.

34

35.

35

36.

36

37.

37

38.

38

39.

39

40.

Участие специалистов в методических семинарах:
количество участников
40

41.

Участие специалистов в методических семинарах:
количество участников
41

42.

Участие специалистов в методических семинарах:
количество участников
42

43.

ДИАГНОСТИКА 2023-2024 гг
43

44.

44

45.

45

46.

46

47.

47

48.

48

49.

49

50.

50

51.

51

52.

52

53.

53

54.

54

55.

Цифровой кабинет методиста
55

56.

56

57.

57

58.

58

59.

59

60.

60

61.

ООО «ЯКласс»
61

62.

Соглашение ГАУ ДПО РБ «БРИОП» с ООО «ЯКласс»
62

63.

63

64.

64

65.

65

66.

66

67.

67

68.

68

69.

69

70.

70

71.

71

72.

72

73.

73

74.

74

75.

75

76.

76

77.

77

78.

78

79.

79

80.

80

81.

81

82.

82

83.

83

84.

84

85.

85

86.

86

87.

ПРОЕКТ «Школа Минпросвещения России»
87

88.

88

89.

89

90.

90

91.

91

92.

92

93.

93

94.

94

95.

Полезные ссылки.
https://docs.edu.gov.ru/Министерство Просвещения Российской Федерации. Банк документов.
https://fgosreestr.ru/ Реестр примерных общеобразовательных программ.
http://skiv.instrao.ru/ Сетевой комплекс информационного взаимодействия субъектов Российской Федерации в проекте
«Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся»
https://edsoo.ru Единое содержание общего образования. Институт стратегии развития образования Российской
Академии наук.
https://edsoo.ru/Normativnie_dokumenti.htm Единое содержание общего образования. Нормативные документы
https://edsoo.ru/study-subject/ Единое содержание общего образования. Учебные предметы.
https://edsoo.ru/Rabochie_programmi_po_uch.htm Рабочие программы по учебным предметам.
https://edsoo.ru/Metodicheskie_seminari_0.htm Методические семинары
https://edsoo.ru/Vserossijskie_prosvetitelskie_meropriyatiya_Federalnie_osnovnie_obscheobrazovatelnie_programmi_i_federa
lnie_rabochie_programmi_u.htm
Всероссийские просветительские мероприятия «Федеральные основные общеобразовательные программы и
федеральные рабочие программы учебных предметов начального, основного и среднего общего образования:
изменения в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации»
https://edsoo.ru/Formirovanie_i_ocenka_funkcionalnoj_gramotnosti_shkolnikov.htm Формирование и оценка
функциональной грамотности школьников
https://edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm Методические видеоуроки
https://fioco.ru/ru/osoko Официальный сайт. Федеральное государственное бюджетное научное учреждение
«Федеральный институт оценки качества образования».
https://instrao.ru/ Официальный сайт. Институт стратегии развития образования Российской академии образования.
Индивидуальную консультативную помощь по вопросам введения ФООП педагогические работники и руководители
образовательных организаций могут получить, обратившись к ресурсу «Единое содержание общего образования» по
ссылке: https://edsoo.ru/Goryachaya_liniya.htm.
95

96.

Спасибо за внимание!
Сункуева Ирина Николаевна
Контактная информация:
Россия г. Улан-Удэ, ул.Советская, 30
Тел.: +7(3012) 377-383
E-mail: [email protected]