Метод проектов как основа развития творческих способностей школьников на уроках технологии
Объект исследования: процесс развития творческих способностей школьников посредством метода проектов
Предмет исследования: метод проектов
Цель исследования: рассмотреть метод проектов как модель организации учебного процесса; выявить возможности развития творческих
Гипотеза: развитие творческих способностей учащихся при проектном методе обучения будет эффективным если: соблюдать
Методики: 1. Определение уровня воображения – П.Торренс 2. Определение уровня творческого потенциала – П.Торренс 3. Определение
Уровень мотивации к успеху
Уровень воображения
Уровень творческого потенциала
Уровень фантазии
2.23M
Категория: ПедагогикаПедагогика
Похожие презентации:

Метод проектов как основа развития творческих способностей школьников на уроках технологии

1. Метод проектов как основа развития творческих способностей школьников на уроках технологии

2. Объект исследования: процесс развития творческих способностей школьников посредством метода проектов

3. Предмет исследования: метод проектов

4. Цель исследования: рассмотреть метод проектов как модель организации учебного процесса; выявить возможности развития творческих

учащихся
способностей
через
проектную
деятельность.

5. Гипотеза: развитие творческих способностей учащихся при проектном методе обучения будет эффективным если: соблюдать

педагогические условия необходимые
для развития творческих способностей
учащихся;
организовать учебный процесс поэтапно;
стимулировать потребность учащихся в
совершенствовании проектной деятельности и
выполнении работ творческого характера.

6.

Исследование проводилось в процессе
преподавания технологии. В нем приняли
участие 13 учащихся МБОУ «Уринской
средней общеобразовательной школы»
Баргузинского
района
Республики
Бурятия в период с 2012-2014гг.
Исследование было направлено на
выявление
уровня
творческих
способностей. Проводилось в три этапа:
констатирующий,
формирующий
и
контрольный.

7. Методики: 1. Определение уровня воображения – П.Торренс 2. Определение уровня творческого потенциала – П.Торренс 3. Определение

уровня фантазии –
Е.А. Панько

8.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тема раздела, урока
Количес Вид занятия
Формы.
тво
методы
часов
контроля
Дата
По плану Факт
I. I. Конструкционные и поделочные материалы – 6 часов
1
История
возникновения
канзаши.
Материалы
1
и
Теоретическ Опрос
22.09
22.09
Комбинирова Контроль за 25.09
25.09
ий
инструменты.
2
Основные виды лепестков
1
нный
3-5
Выполнение
творческого
3
проекта
6
Защита
творческого
1
действиями
Практически Контроль
29.09
29.09
й
02.10
02.10
06.10
06.10
09.10
09.10
Практикум
качества
Оценка

9. Уровень мотивации к успеху

10. Уровень воображения

11. Уровень творческого потенциала

12. Уровень фантазии

13.

14.

15.

16.

Спасибо за внимание!
English     Русский Правила