Развитие юннатского движения
1955 г. - начало истории юннатского движения в Райваттальской школе
Мельникова З.М.
1975 г. - работу на пришкольном участке продолжила Левша Нина Семёновна, учитель биологии
Исследовательская деятельность
Работа на участке
2001 - 2009 - руководить участком стала Ирина Вячеславовна Баранова
Традиционные мероприятия
2011 г. - учебно-опытный участок прекратил свое существование. Но работа продолжается!
Ресурсы:
8.11M
Категория: ПедагогикаПедагогика

Развитие юннатского движения

1. Развитие юннатского движения

МОУ «Райваттальская СОШ»
2017 г.

2.

1953 г. - начало истории средней
общеобразовательной школы
Здание школы с 1953 г.
Островская (Привалова) Надежда Силична,
Заслуженный учитель КАССР, филолог,
директор школы с 1952 г. по 1977 г.

3. 1955 г. - начало истории юннатского движения в Райваттальской школе

• Был заложен учебно-опытный участок.
• Его разбили на отделы:
овощеводство
цветоводство
плодовоягодный сад
опытный отдел

4. Мельникова З.М.

У истоков…
• Работу на учебно-опытном участке возглавила Зинаида
Марковна Мельникова.
• Работы на пришкольном участке велись только в
весенне-летний период. Ранней весной ребята
проводили хозяйственную обрезку плодовых деревьев,
проводили побелку стволов, которая предохраняла их от
ранневесенних солнечных ожогов и от насекомых –
вредителей. В зимний период на кружке «Юный
натуралист», который вела Зинаида Марковна, ребята
изучали агротехнику выращивания плодовых и овощных
культур. Способы ухода за растениями, управление
ростом растений, виды и способы подкормок и т.д.

5. 1975 г. - работу на пришкольном участке продолжила Левша Нина Семёновна, учитель биологии

• Были построены первые теплицы, которые использовались
для выращивания рассады и различных растений.
• Основной задача: привитие детям любви к природе, её
охране, развитию навыков сельскохозяйственного труда.
• Большое внимание в работе на учебно – опытном участке
отводилось привлечению ребят к навыкам научной работы,
а именно, проведению по разным направлениям
опытов.

6. Исследовательская деятельность

В процессе опытнической работы проводились опыты по
изучению внекорневых подкормок различными дозами
минеральных удобрений на развитие урожайности,
глубина заделки семян, влияние пикировки на рост
корневой системы, влияние обрезки побегов на рост
кроны дерева. В процессе опытнической деятельности
учащиеся овладевали простейшими навыками
исследовательской деятельности: вели фенологические
наблюдения, анализировали результаты, по всем опытам
велись дневники.

7. Работа на участке

• В весенний и осенний период - уроки
сельскохозяйственного труда.
• В летний период, с 1 июня по 31 августа, учащиеся со
2 – 7 классы работали по установленному графику.
Это была летняя трудовая практика.
• Летние работы: полив, прополка, рыхление,
окучивание, сбор урожая, наблюдение, ведение
записей, подведение итогов опытов.

8. 2001 - 2009 - руководить участком стала Ирина Вячеславовна Баранова

Ребята выращивали овощи, осваивали трудовые
навыки, а самое главное обеспечивали школу сельхоз
продукцией (овощи, картофель и т.д.) Осенью
участвовали в сельскохозяйственных выставках
Лахденпохского Дома пионеров и в республиканских
конкурсах с отличными результатами.

9. Традиционные мероприятия

• По традиции в школе проходил праздник «День урожая».
• Ребята ежегодно выступают на школьной конференции «Надежда» и
муниципальной научно-исследовательской конференции «Первые
шаги» с исследовательскими работами на экологическую тему:
• «Бабочки в мифах» – рук. Кныш Т.Н.
• «Влияние антибиотиков на рост и развитие фасоли» – автор
Мартюкова Н., рук. Сиротина Е.А.
• «Жизнь комнатных растений – традесканция» – авторы Чухрова Ю.,
Мартюкова Е., рук. Корниенко О.Ю.
• «Влияние густоты посева на рост и развитие моркови» – автор
Корхонен А., рук. Сиротина Е.А.
• «Где живут бобры?» – авторы Коровина Е., Тадеуш Ю., рук.
Виноградова К.Е.
• «Влияние света, влаги и тепла на рост растений» – автор Корниенко
Ю., рук. Корниенко О.Ю.

10. 2011 г. - учебно-опытный участок прекратил свое существование. Но работа продолжается!

Создание большого цветника около школы;
Деятельность учащихся и педагогов изменила свою
направленность: ребята сажают деревья, высаживают рассаду
цветов, в летнее время организуются экскурсии в лес, к водоему,
собирают корма для зимней подкормки птиц и т.д.
Традиционными коллективными делами в школе стало участие в
различных акциях экологической направленности:
• «День встречи перелётных птиц»
• Акция «Зелёная весна»
• Акция «Покорми птиц»
• Клумба «Цветок Победы»
• Акция «Сирень Победы»
• «Ладога-Байкал»
• Акция «Чистый берег»
• Акция по сбору макулатуры «Бумажный бум»

11. Ресурсы:

• Сайт http://linda6035.ucoz.ru/ ; - фон
презентации
• Архив МОУ «Райваттальская СОШ»
English     Русский Правила