Информационный журнал. Юный финансист

1.

Информационно-познавательный
журнал для родителей и детей
Выпуск, №1,
Январь 2024
Читайте в номере
Почему так важно
учить ребенка
финансовой
грамотности.
Стр.1-3
Детям о деньгахпросто и доступно
Стр.4
Дайте ребёнку
знания о деньгах
Стр.5
Советуем прочитать:
Сказка
«Хранители
бюджета»
Стр.6
Список литературы
для чтения детям на
тему
«Финансовая
грамотность»
Стр.7
Уважаемые родители!
Вашему вниманию представлен первый выпуск
журнала «Юный Финансист».
Этот журнал по финансовой грамотности для Вас и
Ваших детей. Он поможет объяснить ребёнку, что
такое деньги и какова их ценность, сколько стоит
труд, почему невозможно покупать всё, что хочется,
и ответит на другие сложные вопросы. А главное
Вы научитесь вместе с детьми искать и находить
способы управлять своими деньгами так, чтобы все
мечты
раньше
или
позже
исполнялись!
Для маленьких читателей предлагаются игры и
познавательные истории.
Надеемся, что журнал будет интересен как детям,
так и родителям!
Уважаемые родители! Приглашаем Вас к участию
в издании журнала и надеемся на плодотворное
сотрудничество. Уверены, что журнал «Юный
Финансист» станет любимым журналом Вашей
семьи.
Развиваемся, играя
Стр.8
5+
Главный редактор журнала:
Боринская
Ирина Александровна

2.

«Почему так важно учить ребенка финансовой грамотности»
Как часто Вы сами испытываете стресс, связанный с
деньгами? Когда Вы пытаетесь погасить ипотеку, или
думаете о своем выходе на пенсию, «денежный стресс»
является довольно распространенной проблемой многих
людей. Вероятно, Вы уже знаете, какие шаги Вы должны
были сделать и не сделали, и каких ошибок Вам стоило
бы избежать. И сейчас есть хороший шанс получить
надежду, что у Вашего ребенка все будет намного проще.
Есть несколько причин, почему так важно учить ребенка управлять
своими деньгами.
•Чтобы он был меньше подвержен стрессу, связанному с деньгами, когда
станет взрослым.
•Чтобы он имел возможность жить с комфортом.
•Чтобы он не жил с Вами, когда уже станет взрослым, только потому, что он не
может позволить себе жить самостоятельно.
Когда нужно начинать учить ребенка финансовой грамотности?
Вы удивитесь, но Вы можете начинать учить ребенка знаниям о деньгах уже с
двух лет. В то время как, если Ваш ребенок уже старше, очень важно начать его
учить обращению с деньгами как можно скорее. И помните — никогда не
поздно начинать.
До школы.
В дошкольном возрасте Вы можете научить ребенка самой концепции денег —
иными словами, что такое деньги и зачем они нужны. Вы можете поговорить с
ними о значении различных монет и бумажных денег. Вы также можете
научить их тому, что деньги используются, чтобы покупать вещи. Игра в
магазин является простым способом преподавания концепции денег для детей
младшего возраста.
В начальной школе.
В этом возрасте самое прекрасное время, чтобы начать обучение разницы
между нуждой и необходимостью. Дети могут помочь с походом в
продуктовый магазин и участвовать в принятии финансовых решений. Это
также отличный возраст, чтобы показать ребенку, как использовать копилку,
чтобы ввести понятие карманных денег и работы за деньги. К концу начальной
школы они должны понимать, что чтобы купить вещи, которые они хотят,
нужно экономить деньги.
В средней школе.
В этом возрасте дети уже более чем готовы начать зарабатывать деньги. Вы
можете связать карманные деньги с некоторыми работами по хозяйству или
дать им возможность зарабатывать деньги по всему дому. Это также хорошее
время, чтобы научить их сберегать деньги для будущего и для вещей, которые
они хотят купить в ближайшем будущем. В этом возрасте ребенок может также
начать изучать инвестиции и использовать для этого свои накопления.
1

3.

Высшая школа.
К этому времени, Ваш ребенок должен уже узнать
некоторую финансовую независимость. Будем надеяться,
что они уже имели возможность работать за деньги и
знают о сбережении средств для краткосрочных и
долгосрочных целей. Они уже могут иметь свой
инвестиционный счет и уже всерьез строить свой
капитал.
После того, как Ваш ребенок поступил в колледж или в ВУЗ, пора выводить его
на путь к финансовой независимости. Конечно, Вы можете платить за
обучение и помогать ему управлять своими финансами. Тем не менее, он также
должен быть в состоянии обрабатывать большую часть своих финансовых
решений самостоятельно.
Когда стоит разговаривать с ребенком о деньгах?
Обучение ребенка деньгам, это гораздо больше, чем один разговор.
Использование реальных жизненных ситуаций
и примеров помогут ему
понять все на практике. Вот Вам несколько идей и возможностей, чтобы
поговорить с ребенком о деньгах.
Когда он получает подарок.
Когда Ваш ребенок получает подарок на день рождения или другой праздник,
это самое прекрасное время, чтобы поговорить с ним об экономии денег.
Действительно, получив подарок, ребенок может отказаться от других
планируемых покупок и сэкономить некоторые средства. А если это подарок
деньгами, так тут сам бог велел. Вы можете помочь своему ребенку
спланировать, каким образом он будет экономить и для чего он будет это
делать.
Когда Вы пользуетесь банкоматом.
Банкомат — это волшебный ящик, который выдает деньги, когда Вы вводите
секретный код. Как бы не так! Но дети думают именно таким образом!
И Вам нужно обязательно поговорить с ними о том, что такое банкомат и как
он работает. Это отличная возможность поговорить о заработке, экономии и
принятии решений о расходах.
В магазине.
Берите ребенка с собой в походы по магазинам. Это идеальная возможность
объяснить ему о составлении бюджета. Расскажите о том, что различные вещи
стоят различные суммы. Вы даже можете попросить ребенка помочь Вам
сравнить цены и найти самый дешевый вариант.
Оплата счетов и квитанций.
Оплата квитанций, вероятно, не то, что Вы обычно делаете вместе с Вашим
ребенком. Тем не менее, это хорошая возможность поговорить с ним о
финансовых вещах, которые он принимает, как само собой разумеющееся.
Можно говорить о работе и обязанностях, и о том, как Вы оплачиваете эти
расходы каждый месяц.
2

4.

Это также хорошая возможность для разговора с
ребенком о различных способах экономии денег, почему
это важно и для чего это стоит делать. Например, можете
рассказать о том, что нужно выключать свет, когда он
покидает свою комнату, это приводит к экономии
энергии, а сэкономленные деньги можно будет потратить
во время семейного отпуска.
Что означает для ребенка быть финансово грамотным?
У финансовой грамотности есть несколько компонентов. Они включают в себя
концепцию создания накоплений, постановки целей, а также концепцию, как
заставлять деньги работать на себя. Финансовая грамотность помогает знать, что
мгновенное удовлетворение от быстрой покупки — ничто, по сравнению с
эмоциями от выполнения крупной цели.
Учить ребенка быть финансово грамотным, это значит учить его:
•Как экономить деньги.
•Насколько важно ставить финансовые цели, как долгосрочные, так и
краткосрочные.
•Как инвестировать свои деньги и заставить их работать на себя.
•Как создать бюджет и распределять свои деньги, чтобы хватало на все
необходимые нужды.
•Как с помощью современных технологий и систем сохранять контроль над
своими деньгами.
•О том, что он единственный в мире человек, который может принимать решения
о своих деньгах.
•О практике пожертвований, чтобы помочь другим нуждающимся.
•Как принять решение — потратить деньги сейчас или сохранить их для
последующих нужд и покупок.
•Как работают банки.
•Как зарабатывать деньги и достигать своих финансовых целей.
Начинайте учить своих детей финансовой грамотности как можно
раньше, в каком бы возрасте они сейчас не были. Чем раньше они
узнают эту науку, тем проще им будет принять эти знания в своей
голове и использовать их в своей будущей жизни.
3

5.

«Детям о деньгах - просто и доступно»
Мы уже знаем, что деньги наши родители получают за
свой труд.
Но вот какие они бывают – деньги?
Для того чтобы уметь распоряжаться деньгами, очень
важно уметь их различать и считать! В России деньги
называются Российскими рублями, они бывают в виде
бумажных денег (купюры или банкноты) и монеток.
Подробно разберём, какие бывают купюры и монеты в России
На каждой монете и купюре есть цифры – это так называемый номинал. Он
обозначает покупательную способность купюр. К примеру, есть монеты
номиналом 1, 5, 10 рублей, купюры номиналом 50, 100, 500 рублей и другие.
Разный номинал нужен для того, чтобы деньгами было удобнее пользоваться,
то есть расплачиваться. Если цена товара высокая, удобно рассчитываться
крупными купюрами. А если товар дешёвый, то можно использовать монеты.
Из разных монет и купюр получаются разные варианты оплаты.
Умение правильно считать деньги – очень важное, оно необходимо каждому
человеку! Совершая любую покупку, даже самую мелкую, нужно посмотреть,
какие есть у тебя деньги в распоряжении, то есть в кошельке, и как собрать из
них необходимую сумму для покупки. Если ты даёшь продавцу сумму, которая
больше стоимости товара или услуги, то нужно посчитать размер сдачи, то
есть понять, сколько денег тебе должны вернуть.
Задание: Дорогие родители! Пришла пора вашему ребёнку узнать, как
сложить монеты разных номиналов, чтобы получить цену товара. Монетами
каких номиналов мы сможем расплатиться за товар.
Например: одна шоколадка стоит 5 рублей. Мы можем использовать для
покупки деньги разного номинала. Какого?
4

6.

«Дайте ребёнку знания о деньгах»
Не стесняйтесь говорить с ребёнком на сложные
темы, обсуждайте ценности благотворительности и
помощи близким, что можно и что нельзя купить за
деньги, как можно и как нельзя их зарабатывать.
Помните, что именно сейчас вы устанавливаете
моральные ориентиры своих детей.
Дети растут. Рано или поздно они станут взрослыми. Какие знания и уроки
они сейчас получают от Вас, именно такими они, впоследствии и станут
учениками, работниками, мужьями и женами, родителями, бабушками и
дедушками. Некоторые знания особенно важны. Причем, чем в более раннем
возрасте Ваши дети получат самые важные знания, тем больше ошибок им
удастся избежать в зрелом возрасте.
Некоторые из этих уроков, полученных в детстве, относятся к любви, работе,
жизненным ценностям. Родители, как правило учат ребёнка тому, что важно
для них. Ваша задача – дать своим детям такие уроки, которые помогут им
научиться быть успешными, счастливыми и продуктивными.
К сожалению, одна из наук, которой очень часто пренебрегают, это наука денег.
Очень многие дети растут без навыков обращения с деньгами. То ли их
родители не чувствуют себя уверенно в разговоре о деньгах, то ли они не
думают, что это важно.
Деньги – это не та наука, которую надо изучать уже будучи взрослым.
Последствия могут быть слишком значительными. Как пример, финансовый
стресс, который может вызвать другие заболевания и расстройства. Или это
может быть жизнью «от зарплаты до зарплаты» и полное отсутствие
сбережений. В любом случае, у таких людей жизнь всегда труднее, чем она
должна быть.
На Вас, как на родителях, лежит ответственность научить
ребёнка быть финансово грамотным!
5

7.

Сказка «Хранители бюджета»
Жил да был Кошелёк. Он любил, когда его бережно
открывали, доставая денежные купюры. Их он хранил в
разных своих кармашках. Крупные купюры лежали в
особом отделе и под замочком. Их использовали для
покупок
крупных
вещей,
продуктов,
игрушек,
приобретения мебели, оплаты за квартиру, свет, газ. Те, что
были меньшего достоинства, лежали в другом отделе. Их
использовали для покупки билета на проезд, газет,
пирожков и другой мелочи.
Чаще всего Кошелёк был не очень толстый. Но бывали особые дни, когда купюры
наполняли его так, что он боялся, что его кнопочки и замочки не выдержат и кожа
лопнет. Как он любил такие мгновения! В такие дни его открывали часто. Но
бывали и грустные дни. Тогда казалось, что хозяин забыл о нём, потому что у
него внутри было почти пусто. И его перебрасывали с одного места на другое.
Однажды рядом с Кошельком появилась красивая, яркая, блестящая Карточка.
Кошелёк насторожился:
— Привет, — сказал он. — Я — Кошелёк. Я — хранитель семейного бюджета.
— А я — пластиковая карточка. Теперь я буду хранительницей денежных средств
семьи.
— Но где же ты хранишь купюры?
— Они во мне, — гордо ответила Карточка.
— Но ты такая тонкая и маленькая, — изумился Кошелёк, — и у тебя совсем нет
карманчиков. Где же они помещаются?
— А мне не нужны карманчики, — загадочно улыбнулась Карточка. — Я храню
секрет волшебных цифр, которые знает только хозяин. Используя их, он может
купить всё, что необходимо, и даже немного купюр положить в твой карманчик.
«Значит, обо мне не забудут», — подумал Кошелёк и очень обрадовался. А потом
с восторгом предложил Карточке:
— А давай я буду о тебе заботиться. У меня же много карманчиков, и среди них
найдётся надёжное местечко для тебя. И ты будешь долго оставаться такой
красивой и яркой.
Карточка хотела отказаться, но, подумав, забралась в карманчик Кошелька.
Кошелёк думал: «Теперь хозяин никогда про меня не забудет, и Карточка будет в
порядке». А Карточка подумала: «Как тепло и уютно в карманчике Кошелька и
ему всегда будет весело».
И тут они поняли, как хорошо, когда ты кому-то нужен.
6

8.

Список литературы для чтения детям на тему
«Финансовая грамотность»
1.
Г. Х.Андерсен «Дюймовочка»
2.
Грузинская сказка «Заработанный рубль»
3.
Индийская народная сказка «Золотая антилопа»
4.
Катаев Валентин «Дудочка и кувшинчик»
5.
Конатьева Е.В. «Экономические сказки для детей дошкольного возраста»
6.
Куницына Н.Н. «Финансовая сказка»
7.
Матвеев Эдуард «Дима и Совёнок»
8.
Матвеев Эдуард «Лесная биржа»
9.
Михалков С.В. «Как старик корову продавал»
10. Насыева Р. «Монетные истории»
11. Панова Н.А. «Сказки по финансовой грамотности для детей 5-7 лет»
12. Платонов А.П. «Волшебное кольцо»
13. Пушкин А.С. Сказка о рыбаке и рыбке
14. Пушкин А.С. Сказка о царе Салтане
15. Русская народная сказка «Барин и мужик»
16. Русская народная сказка «Барин-слуга»
17. Русская народная сказка «Как солдат из топора щи варил»
18. Толстой А.Н. «Золотой ключик, или приключения Буратино»
19. Ульева Е. А. «Откуда берутся деньги?»
20. Успенский Э. Н. «Дядя Фёдор, пёс и кот»
21. Успенский Э. Н. «Семейный бюджет крокодила»
22. Чуб Н. «Азбука бизнеса»
23. Чуковский К.И. «Муха-Цокотуха»
24. Штогрина Е.П. «Моя первая сказка про финансы» - сборник авторских
сказок
7

9.

«Развиваемся, играя»
Уважаемые родители! Все мы знаем, что ребёнок лучше
запомнит новое в процессе игры. Поэтому мы представляем
Вашему вниманию игры для детей по финансовой
грамотности.
Дидактическая игра «Дороже – дешевле»
Цель: познакомить с понятиями «дороже/дешевле».
Материал: карточки с изображением товара.
Содержание игры:
1. Предложить ребенку пару карточек для определения, какой товар дешевле,
какой дороже.
2. Предложить детям выбрать карточки с самыми дешевыми товарами, с самыми
дорогими товарами.
3. Предложить выложить ряд товаров по возрастанию стоимости, от самого
дешевого до самого дорогого.
Дидактическая игра «Что и когда лучше продавать?»
Цель: закрепить знания детей о спросе на товар, о влиянии фактора сезонности
(времени года) на реальный спрос.
Материал: карточки с изображением магазина и окружающей его среды в
разное время года (летом, зимой и т. д.); мелкие карточки с изображением
сезонных товаров.
Ход игры: детям необходимо заполнить магазины товарами в соответствии с
сезоном. Например: панамки, сандалии, сарафан, бадминтон и др. - в «летний»
магазин. Шубу, шапки, варежки – в «зимний».
Задание: найди среди разных предметов деньги и покажи их.
8

10.

Уважаемые родители! В современном мире каждый день появляются все
новые схемы мошенничества. Даже трезвомыслящие взрослые частенько
попадаются на удочку аферистов, что уж тут говорить о детях,
которых в силу их неопытности и доверчивости довольно легко обвести
вокруг пальца. Читайте советы для родителей, как защитить своих
детей от беды.
Предупрежден – значит вооружён.
Когда появляется информация о новых способах обмана – обязательно
обсуждайте это с детьми. По пунктам разбирайте действия мошенников,
рассказывайте, как следует действовать, чтобы избежать неприятностей.
Объясняйте, что нужно остерегаться незнакомцев, предлагающих заманчивые
вещи, что нужно критично подходить к их словам и обещаниям. Но также вам
стоит постараться, чтобы ребенок не боялся всех вокруг, ведь в мире добрых и
честных людей значительно больше.
Распознать манипуляцию.
Учите детей определять, когда ими манипулируют. Расскажите о фразах, к
которым часто прибегают мошенники: «ты же хороший мальчик», «никто, кроме
тебя», «меня послали твои родители» и тому подобные выражения.
Ограниченная информация.
Пока ваши малыши не достигнут разумного возраста, кое, о чем им лучше
не рассказывать – где ваша семья хранит деньги, сколько вы зарабатываете, и
надолго ли папа уехал в командировку. Если в доме есть сейф – код дети знать не
должны. Чем меньше ребятишки знают о том, что может привлечь мошенников,
тем меньше вероятность того, что, хвастаясь перед друзьями, они навлекут на
себя беду.
Внимание! Пусть Ваши дети запомнят – Вы никогда не будете
посылать к ним незнакомцев с какой-либо просьбой.