Периодический закон Д.И. Менделеева. Урок в 8 классе

1.

Периодический закон
Д.И.Менделеева
Урок в 8 классе
учитель химии МОУ ООШ №5
г.Алексеевка
Белгородской области
Добудько Валентина
Ивановна

2.

Цели:
На основании знаний о свойствах классов неорганических соединений,
понятий о группах сходных элементов подвести учащихся к
осознанному выводу периодического закона, .обусловленного
предшествующим развитием науки.
Ознакомить школьников с содержанием периодического закона, дать
представление о вкладе Д. И. Менделеева в решение проблемы
классификации химических элементов.
Сформировать умение учащихся выделять определенные
закономерности в периодическом законе, применять их при
объяснении фактического материала.
Продолжать развитие умений обобщать, анализировать, сравнивать,
формулировать выводы.
Развивать коммуникативные умения в ходе групповой и коллективной
работы, чувство товарищества, доброжелательности, требовательности
к себе и к своему товарищу.
Развивать умение и совершенствовать применение компьютерных
технологий при обучении химии.

3.

AL
Ответьте на вопросы.
O
В чем заключалась первая попытка классификации химических
К
элементов?
Почему разделение химических элементов на металлы и неметаллы
является неточной и неполной классификацией?
Вспомните, какими свойствами обладают оксиды и гидроксиды
переходных элементов?
С какими естественными семействами вы уже знакомы? Приведите Si
Fe
примеры.
Br у элементов одного
Na
Что общего
семейства и чем они отличаются?
Что общего и чем отличаются элементы различныхCсемейств?
Be
Zn
S
Что было накануне открытия Великого Cl
закона?
Ca
Ba

4.

Ко времени открытия Периодического закона были известны
63 химических элемента, описаны не только состав и свойства
их многочисленных соединений, но и подмечены некоторые
закономерности в их изменении.

5.

6.

И. Деберейнер выделил тройки элементов с учетом
сходства их свойств и некоторых математических
закономерностей.

7.

8.

Ньюлендс попытался расположить все известные ему элементы
ему элементы в порядке возрастания их атомных масс и
обнаружил поразительное сходство между каждым восьмым
по счету элементом. Он назвал свое открытые законом октав.
Однако объяснить найденную закономерность ему не удалось.

9.

О том, как сон Менделеева расставил
все элементы по своим местам
Кстати, легенду о том, что идея
периодической таблицы пришла к
нему во сне, Менделеев придумал
специально
для
настырных
поклонников, не ведающих о том, что
такое творческое озарение. На самом
же деле его просто осенило. Иными
словами, ему сразу и окончательно
стало ясно, в каком порядке надо
разложить карточки, чтобы каждый
элемент занял подобающее ему
место, согласно законам природы.

10.

11.

Свойства химических элементов изменяются
в пределах определенной группы линейно,
а затем повторяются периодически.

12.

13.

«Будут появляться и умирать новые теории, блестящие обобщения, будут
сменять наши устаревшие понятия, величайшие открытия будут сводить на
нет наши прошлые и открывать невиданные по широте и новизне
горизонты-все это будет приходить и уходить, но периодический закон
Менделеева будет всегда жить и развиваться и совершенствоваться»
А.Е. Феруман .

14.

Используемые источники
Рудзитис, Г.Е. Химия. Неорганическая химия.
8 класс: учеб. для
общеобразоват. учреждений [Текст] / Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. –
13-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 176 с.: ил. – ISBN 978-5-09021348-6.
Химия. Базовый курс. 8 – 9 класс [Электронный ресурс]. - Электрон,
текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (546 Мб). – ЙошкарОла: Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2003. - 1 электрон.
опт. диск (CD-ROM): зв., цв.; 12 см + рук. пользователя (1 л.) +
открытка (1 л.). - (1С Образовательная коллекция). - Систем.
требования:Pentium
166
MMX;
32
Мб
ОЗУ;
Windows
95/98/МЕ/NT/2000/XP; SVGA 800х600 1Mб, 16бит; 640´480; 8х CDROM дисковод; 16-бит. зв. карта; мышь. - Загл. с экрана. - Диск и
сопровод. материал помещены в контейнер 20´14 см.