Школьная служба примирения. Восстановительные технологии

1. Школьная служба примирения. Восстановительные технологии

2. Конфликт

это противостояние двух позиции
связанное с яркими эмоциональными
переживаниями
Работа с конфликтами школе:
Административное решение.
Подростковые «стрелки».
Направление обидчика к соц.педагогу или психологу для
перевоспитания.
Попытка родителей подростков разрешить ситуацию между
собой (Родители обидчика и жертвы).
Группа старшеклассников в рамках школьного самоуправления,
которым передаются конфликтные ситуации.
Общее в этих способах – навязывание позиции и наказание, а не
передача ответственности за разрешение ситуации.

3. Альтернативное решение:

Программа примирения,
участие в которой:
Добровольное.
Направлено на
конструктивный диалог.
Чётко подчинено
правилам, за соблюдением
которых обязательно
следит ведущий.

4. Выгодное отличие

Это не карательный орган, а
метод предоставить
провинившемуся шанс
исправиться, принять на себя
ответственность и не доводить
дело до педсовета, совета
профилактики, КДН и т.п.

5. Пострадавший

Может увидеть ситуацию
шире, «со стороны» глазами
других.
Прояснить чувства и
проговорить накопившиеся
эмоции в психологически
безопасной обстановке.
Получить возможность
восстановить справедливость и
вернуть уважение к себе.
Приобрести опыт
конструктивного решения
трудностей

6. Схема работы:

Предварительная
встреча с
пострадавшим
Предварительная
встреча с обидчиком
Примирительная
встреча сторон

7. Сотрудничество

Учитель, зная о возможности обращения в
ШСП, может рекомендовать это учащимся
(если произошли драка, ссора,
затянувшийся конфликт, травля в классе и
пр.)
Учитель может быть приглашён на встречу
Службы, если он участник или свидетель
конфликта и может помочь его разрешению