Духовный мир личности. Мораль

1.

П.11-12 Духовный мир
личности. Мораль.

2.

Человек как духовное существо
Слово мир многозначно. В данном случае оно обозначает
внутреннюю, духовную жизнь человека, которая включает его
знания, веру, чувства, стремления.
В научном понимании духовная жизнь людей охватывает всё
богатство чувств и достижений разума.
Человек, у которого развита духовная жизнь, обладает, как
правило, важным личностным качеством: его духовность означает
стремление к высоте идеалов и помыслов.
Напротив, человек, у которого духовная жизнь не развита,
бездуховен, не способен увидеть и почувствовать всё
многообразие и красоту окружающего мира.

3.

Человек как духовное существо
Духовность- это высший уровень развития и
саморегуляции зрелой личности.
Усвоение определённых ценностей, таких, как истина,
добро, красота, создаёт ценностные ориентации, т.е.
осознанное стремление человека строить свою жизнь и
преобразовывать действительность в соответствии с ними.
Нет двух людей с абсолютно одинаковой судьбой,
одинаковым духовным миром. Каждый человек
индивидуален и неповторим.

4.

Мировоззрение и его роль в жизни
человека
Мировоззрение — это совокупность взглядов человека на
мир, который его окружает.
Мировоззрение
Представляет собой
взгляд человека не на
какую-то отдельную
сторону мира, а
именно на мир в
целом.
Мировоззрение отражает
отношение человека к
окружающему его миру

5.

Мировоззрение и его роль в жизни человека
Мировоззрение — это целостное представление о
природе, обществе, человеке, находящее выражение в
системе ценностей и идеалов личности, социальной
группы, общества.
Мир
Человек
Мировоззрение

6.

Структура мировоззрения
Знания
Духовные
ценности
Идеалы
Принципы
Структура
мировоззрения
Убеждения
Идеи

7.

Духовные ориентиры личности
Духовный мир личности включает также идеалы и ценности.
Идеал — это совершенство, высшая цель человеческого
стремления, представление о высших моральных требованиях, о
наиболее возвышенном в человеке.
Ценности — это то, что наиболее дорого, свято для одного
человека.
К числу важнейших ценностных ориентиров
относится патриотизм. Этим понятием обозначается ценностное
отношение человека к своему Отечеству, преданность и любовь к
Родине, своему народу.

8.

Духовные ориентиры личности
С патриотическими ориентирами человека связаны и
качества гражданственности. Гражданственность сочетает в
себе:
чувство любви к Родине
ответственность за нормальное развитие её социальных и
политических институтов
осознание себя полноправным гражданином, обладающим
совокупностью прав и обязанностей

9.

Особенности мировоззрения
Всегда исторично, т. е. тесно связано с переживаемыми
обществом стадиями развития, совокупностью тех проблем,
которыми непосредственно живёт общество.
Формируется постепенно (как стихийно, так и осознанно) и
подвержено изменениям в течение всей жизни человека.
Всегда связано с убеждением — устойчивым взглядом на
мир, идеалами и принципами, стремлением воплотить их
в жизнь через свои действия и поступки.
Определяет общую направленность личности —
совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих
деятельность личности и относительно независимых от
текущей ситуации.

10.

Классификация видов мировоззрения
Классификация типов мировоззрения может быть различной.
По вектору направленности:
Вектор направленности
Прогрессивное-приоритет перехода от более низких форм развития к высшим,
движение вперёд, изменения к лучшему
Реакционное (регрессивное)-приоритет перехода от более высоких форм развития к
низшим, движение назад, изменения к худшему
Революционное-приоритет нового, обоснование необходимости преобразования
наличного бытия.
Консервативное-приоритет сохранения существующего положения.
Оптимистическое-приоритет позитивного начала, уверенность в будущем.
Пессимистическое-приоритет негативного начала, настроения безысходности, неверия
в будущее.

11.

Классификация видов мировоззрения
По способ отражения действительности:
Способ отражения действительности
Обыденное (житейское)-порождение повседневной жизни людей, в
сфере которой осуществляется удовлетворение их потребностей.
Религиозное-признание сверхъестественного начала, поддержание в
людях надежды на получение ими того, чего они лишены в своей
жизни.
Научное-теоретическое осмысление результатов научной деятельности
людей, обобщенных итогов человеческого познания.

12.

Как и почему возникла мораль
Профессиональная деятельность человека регулируется
специальными инструкциями, правилами, уставами.
Помимо внешних правил, регулирующих любую
профессиональную деятельность, существует немало других
условий успешной работы: любовь к своей профессии, желание
своим трудом принести пользу людям и т.д.
Существуют духовные регуляторы повседневных отношений
между людьми в дружбе, в любви, в привязанностях, в
повседневных контактах.
Мораль-является стрежнем духовной жизни человека!!!

13.

Как и почему возникла мораль
Теорий возникновения
морали
Естественно – историческая
Нравственные нормы получают обоснование в
виде идеалов (добро, истина, справедливость,
красота). Нравственность возникла в
первобытном обществе на стадии его
разложения, когда заметно снизилась роль
кровнородственных связей как ведущего
фактора общественной жизни и стали
проявляться противоречия между частными и
общественным интересами.
Теологическая
Мораль возникла на основе учений
различных религиозных деятелей.

14.

Что такое мораль?
Мораль — правила поведения человека в обществе, основанные на
принципах добра, справедливости и гуманности.
Этика – философская дисциплина, изучающая мораль.
Нравственность – внутренняя установка человека, побуждающая его
действовать по совести, опираясь на нормы морали.
Альтруизм – нравственный принцип, предполагающий милосердие к
другим людям, желание приносить им благо.

15.

Особенности морали
1. Мораль имеет неписаный, неофициальный характер.
2. Мораль необязательна к исполнению.
3. За нарушение морали человек подвергается общественному
осуждению, его мучают угрызения совести (если она. конечно, есть).
4. Мораль дает большой простор для толкования. Моральные нормы
имеют оценочный характер.
Общественное мнение в наиболее общем значении толкуется как
одобрение или неодобрение публично наблюдаемых позиций и
поведения, которые выражаются определённой частью общества или
обществом в целом.

16.

Функции морали
1. Оценочная — она позволяет нам давать оценки
поступкам и словам людей
2. Регулирующая — мораль устанавливает правила и
определяет наше поведение на основе общественного
мнения и самоконтроля. Она требует от нас определенного
поведения.
3. Мотивационная — вызывает стремление стать лучше,
добрее, справедливее.

17.

Устойчивость и изменчивость моральных норм
Согласно историческому взгляду на происхождение морали, её
обычаи, традиции и нормы являются порождением своего
времени.
Мораль соответствует исторической эпохе – какая эпоха – такая
мораль.
На ранних этапах человеческого развития, действие моральных
норм не выходило за пределы общины. «не убий, не укради» и т.д.
т.е. у своих красть нельзя, нельзя убивать, а чужих можно и
убивать, и воровать у них..
Моральные нормы эволюционируют, меняются, развиваются.

18.

Устойчивость и изменчивость моральных норм
Существуют общечеловеческие нравственные нормы и ценности, которые
настолько прочно вошли в сознание людей различных стран и эпох, что не
утратили своей значимости и в наши дни. Они составляют
основу общечеловеческих ценностей.
Общечеловеческие
ценности
Делай добро
Благодари
за добро
Не делай
зла
Будь
справедливым
Компенсируй
нанесённый
ущерб
Будь
верным
Совершенствуйся

19.

Что заставляет нас делать выбор в пользу
добра
Для нравственных отношений характерна автономная
регуляция, т.е. уровень этих отношений во многом зависит
от воли самих субъектов (участников).
Человек всегда имеет свободу выбора.
Главный мотив и судья в нравственных отношениях —
совесть.

20.

Что заставляет нас делать выбор в пользу
добра
Мораль
Категории
Добро, зло,
справедливость, честь,
достоинство, совесть
(судья внутри)
Вина (судья извне)
Принципы
Гуманизм.
Основа для наполнения
норм конкретным
содержанием
Нормы
Кодексы проф. Этики
Военной, врачебной,
учительской и т.д.
Обычаи
традиций

21.

Что заставляет нас делать выбор в
пользу добра
Категории долга в морали отводится особенная роль.
Нравственный долг — это своеобразная точка пересечения морального
сознания (мышления) личности с добровольным нравственным выбором и
поступком.
Именно выбор между «я хочу» и «я должен» и определяет уровень
самосознания личности и её нравственную зрелость.
Смысл жизни — сложная система внутренних духовных ценностей, ради
достижения которых человек учится, работает, дружит и любит, создаёт
семью, воспитывает детей, отдаёт сыновний (дочерний) долг родителям.

22.

Что заставляет нас делать выбор в
пользу добра
Отношение к непосредственному окружению, человек
оценивает с нравственных позиций и вырабатывает своё
отношение к таким сложным реалиям, как человечество,
глобальные проблемы, история страны, историческая и
современная культура и многое другое. Всё это в совокупности
образует нравственную культуру личности.
Нравственная культура — это степень восприятия индивидом
нравственного сознания и культуры общества, показатель того,
насколько глубоко требования нравственности воплотились в
реальных поступках человека.

23.

План Задание 24 ЕГЭ
Мировоззрение и его роль в жизни человека (Мировоззрение и его виды и формы)
1. Понятие «Мировоззрение»;
2. Структура мировоззрения:
А) Идеалы;
Б) Знания;
В) Убеждения;
Г) Духовные ценности;
3. Классификация видов мировоззрения:
А) Научное;
Б) Обыденное;
В) Религиозное;
4. Пути формирования мировоззрения:
А) Стихийно;
Б) Осознанно;
5. Особенности мировоззрения:
А) Всегда исторично;
Б) Всегда связано с убеждением;
В) Определяет общую направленность личности;

24.

План Задание 24 ЕГЭ
Мораль в системе социальных норм (Мораль и «золотое правило»
нравственности, Нормы морали в системе социальных норм)
1. Понятие «Мораль»;
2. Виды социальных норм:
А) Моральные;
Б) Правовые;
В) Религиозные;
Г) Корпоративные;
3. Функции морали:
А) Оценочная;
Б) Мотивационная;
В) Регулирующая;
4. Особенности морали:
А) Неформальный характер;
Б) Не обязательна к исполнению;
В) Общественное порицание за не соблюдение;
Г) Широкий простор для толкования;