Социальные роли

1.

Социальные роли

2.

Социальная роль – это то, что ожидается в
данном обществе от всякого человека,
занимающего определённое место в
социальной системе.
Социальная роль
ОСНОВНАЯ
(гражданин, семьянин,
работник, собственник,
потребитель и пр.)
СИТУАЦИОННАЯ
(пассажир, пешеход,
зритель и пр.)

3.

Ролевые требования
к человеку
выдвигает
общество.
Эти требования
закреплены в правилахсоциальных нормах.
Общество путём
поощрения и наказания
поддерживает
выполнение
социальных ролей.

4.

Что влияет на изменение социальных ролей
подростков
Взаимоотношения
Взаимоотношения
с родителями
со сверстниками
Главный спорный вопрос:
степень самостоятельности
подростка и его независимость,
сто приводит к конфликту
отношений . При этом
значительное число родителей
сохраняют влияние на своих
детей, а те в большинстве
случаев сохраняют любовь,
преданность и уважение к
родителям.
Становятся более глубокими,
интимными и психологически
необходимыми. В большинстве
случает узы дружбы с лицами
своего пола продолжают
оставаться существенными, но всё
большее значение приобретает
дружба со сверстниками
противоположного пола.
Значительно возрастает влияние
сверстников на систему
ценностей и поведение
подростка.

5.

Кризис подросткового возраста – это кризис
идентичности, то есть человек ищет ответ на
вопрос «Кто я?» в различных жизненных
ситуациях.

6.

Стадии подросткового кризиса
Позитивная
* Постепенное
выделение базового
ядра интересов
подростка;
* Переход от
романтических
стремлений подростка к
практическому выбору
того интереса, который
будет главным в его
жизни
Негативная
* Ломка детских отношений
со взрослыми и выдвижение
требованияновых, взрослых
отношений, которые
необходимы в будущем. Так
развивается социальная
взрослость подростка;
* Разрушение прежних
интересов подростка
(разрушительная
активность);
* Переживания подростка.

7.

Один и тот же человек должен вести себя по разному в различных
ситуациях (сын,, друг, ученик, гражданин..). Может возникнуть
несовпадение социальных ролей – возникают противоречия – Ролевой
конфликт.
Причины:
1. Высокий уровень притязаний
2. Низкий социальный статус, который
Ролевой конфликт в
подростковом
задан возрастом
возрасте – это
3. Старый
стиль
родительства
конфликт,
(подросток остаётся ребёнком для
связанный с
родителей)
выполнением
4. Новые потенциальные возможности
подростком одной
подростка
или нескольких
5. Усиливающаяся
ориентация
на
социальных ролей,
самостоятельность.
которые
заключают в себе
несовместимость,
конфликтующие
обязанности и
требования.

8.

1. Какую социальную роль могут исполнять как подросток, так и
взрослый?
1) Врач;
2) Избиратель;
3) Ученик школы;
4) Пассажир.
2. Верны ли следующие суждения о социальных ролях?
А. Социальные роли усваиваются индивидом в процессе социализации.
Б. Все социальные роли человека имеют формальный характер.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

9.

3.Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
А. Повысить свой социальный статус человек может, изменив
свое семейное положение.
Б. Социальный статус отражает положение человека в обществе.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

10.

4.Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях?
А. Размеры и форма доходов человека характеризуют его статус.
Б. Человек выполняет в обществе различные роли.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

11.

5. Верны ли следующие суждения о социальном статусе личности?
А. Социальный статус личности предполагает наличие у нее
определенных прав и обязанностей.
Б. Образование является характеристикой
статуса.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
достигаемого

12.

6. Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве?
А. Различие в доходах является одним из проявлений
социального неравенства.
Б. Социальное неравенство появилось при переходе общества в
индустриальную фазу развития.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

13.

7. Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях?
А.
Семейное
положение
человека
является
характеристикой его социального статуса.
Б. Человек в семье выполняет различные роли.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
важной

14.

8. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
А. Каждый человек выполняет только одну социальную роль в
текущий период его жизни.
Б. Социальный статус человек получает при рождении и в
течение жизни не изменяет его.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

15.

9. Верны ли следующие суждения о социальных группах?
А.
Критерием
отнесения
конкретного
человека
определенному классу служит его уровень образования.
Б.
Критерием
отнесения
конкретного
человека
определенному классу служит его место жительства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
к
к

16.

10.Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
А. Повысить свой социальный статус человек может, изменив
свое семейное положение.
Б. Социальный статус отражает положение человека в обществе.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

17.

11. Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях?
А. Семейное положение человека является
характеристикой его социального статуса.
Б. Человек в семье выполняет различные роли.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
важной

18.

12. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
А. Социальные статусы подразделяются на предписанные и
достигаемые.
Б. Человек может обладать разными статусами.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

19.

13. Вставь пропущенное слово:
СОЦИАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
Социальная мобильность
Любой переход индивида или социальной
группы из одной социальной позиции в
другую.
Социальная ......................
Существующее
в
обществе
структурированное неравенство между
различными социальными группами по
уровню их богатства, власти или
престижа.