Использование информационных технологий на уроках географии в условиях реализации ФГОС

1.

Методический семинар
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ
ГЕОГРАФИИ В УСЛОВИЯХ
РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

2.

Успех - первостепенное условие становления
личности
В.А. Сухомлинский писал:
«Страшная это опасность – безделье за
партой, безделье месяцы, годы. Это
развращает морально, калечит человека,
и…ничто не может возместить того, что
упущено в самой главной сфере, где
человек должен быть тружеником, – в
сфере мысли»

3.

Основные задачи
1. Воспитание не «эрудита», а
развитие нестандартно мыслящего
человека – «творца»
2. Изменение позиции учителя - не
источник знаний и информации, а
«педагог-консультант»

4.

Цель педагогических приёмов
дать ученикам возможность
думать
делать, выбирать и учиться
самостоятельно

5.

Интерактивное обучение решает одновременно
три задачи
Конкретно-познавательную
Коммуникативно-
развивающую
Социально-ориентационную

6.

Формы и методы обучения и воспитания
опорные конспекты
зачеты
диктанты
кроссворды
творческие задания (эссе, стихи, рисунки,
фотографии и т.д.)
практические работы

7.

Компьютерные технологии и мультимедиа
Мультимедийные учебники
Презентации POWER POINT
Видеоуроки

8.

Компьютерные технологии и мультимедиа
повышают мотивацию учащихся к учению;
активизируют познавательную деятельность;
развивают мышление и творческие способности
ребёнка;
формируют активную жизненную позицию в
современном обществе

9.

Мультимедийные учебники на уроках
географии
Задачи учебников:
информационная, обеспечивает усвоение школьниками
содержания учебного предмета;
углубление изучения географии, использование материалов
справочника, выход в Интернет не только для получения
нужной информации, но и для работы в режиме
дистанционного обучения;
организация самостоятельной учебной деятельности
школьников;
контролирующая, разделы "Тесты" и "Практика" - задания
для проверки знаний и умений в разной форме, разного
уровня сложности, с оцениванием результата

10.

Мультимедийные учебники
6 класс - Уроки географии Кирилла и Мефодия (Виртуальная
школа Кирилла и Мефодия, разработан в соответствии с
Государственным стандартом образования РФ. 2008год);
7 класс - учебник по курсу "География. Наш дом - Земля.
Материки. Океаны. Народы. Страны." (авторы: Душина И.В.,
Коринская В.А., Щенев В.А.);
8 класс - учебник по курсу "География. Природа и
население" (авторы:Дронов В.П., Савельева Л.Е., Пятунин
В.Б., Таможняя Е.А.);
9 класс - "География России. Хозяйство и регионы" (авторы:
Дронов В.П., Пятунин В.Б., Таможняя Е.А., Роготень Н.Н.);

11.

Положительные стороны использования
мультимедиа - учебников
учащиеся имеют возможность самостоятельно приобретать
знания, проверять свои достижения с помощью
практических работ разного вида (обучающих,
тренировочных, итоговых) и тестовых заданий;
создается ситуация успеха;
создана возможность нелинейного перемещения по курсу
(очень быстро можно найти нужный материал из любой
темы в случае, если он забыт);
демонстрация анимационных схем, видеофильмов;
имеются широкие функциональные возможности работы с
интерактивными картами

12.

Учебные и познавательные задачи
использования мультимедиа - учебников
формировать мотивацию к предмету;
активизировать детей на уроке;
способствовать развитию
коммуникативных умений и навыков

13.

Использование мультимедийных
учебников эффективно
повышается плотность урока;
появляются широкие возможности для
индивидуального подхода к учащимся;
для формирования ключевых
компетенций;
растет уровень обучаемости;
изменяется роль учителя

14.

Презентации POWER POINT
на уроках географии
СЛАЙДЫ ДЛЯ ПОКАЗА
ДИАГРАММ, РИСУНКОВ, СХЕМ,
Ф ОТОГРАФИЙ, ТЕКСТА,
ВИДЕО- И ЗВУКОВЫХ
ЗАПИСЕЙ

15.

Презентации POWER POINT
позволяют учащемуся
реализовать свое «я»;
создают для него ситуацию успеха;
способствуют его саморазвитию;
самосовершенствованию;
развитию творческих способностей.

16.

Презентация POWER POINT
делает урок наглядным и выразительным;
помогает лучшему усвоению нового материала;
вызывает широкий интерес школьников к урокам.

17.

Видеофильмы на уроках географии
Эффективность произвольной памяти старшего
школьника
10% - читает глазами;
26% - слышит;
30% - видит;
50% - видит и слышит;
70% - обсуждает;
80% - опирается на опыт;
90% - говорит и делает совместно;
95% - обучает других.

18.

Видеофильмы на уроках географии
способствуют закреплению полученных
знаний;
создают яркие опорные моменты;
помогают запечатлеть логическую нить
материала;
систематизируют изученный материал.

19.

Результативность
инновационных технологий
обучения.
АКТИВИЗАЦИЯ АНАЛИТИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНО СТИ ОБУЧАЕМЫХ
УГЛУБЛЕНИЕ ДЕМОКРАТИЗАЦИИ
МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ
РАСКРЕПОЩЕННО СТЬ ТВОРЧЕСКИХ
ВОЗМОЖНО СТЕЙ УЧАЩИХСЯ

20.

ИКТ помогают более быстро и качественно
усваивать учебный материал, усиливают
практическую направленность обучения,
открывают широкие возможности
самостоятельно приобретать необходимые
знания
ИКТ в работе учителя географии дают
необозримые возможности в деле повышения
качества обучения, развивают педагогику
сотрудничества