Похожие презентации:
Особенности организации и проведения урока с учащимися специальной медицинской группы
1. Особенности организации и проведения урока с учащимися специальной медицинской группой
Учитель физической культурыМАОУ «Центр образования №13» имени
Героя Советского Союза Н.А. Кузнецова
Конобеева И. А.
2. Задачи
Укрепление здоровья.Достижение максимального
оздоровительного эффекта в процессе
занятий
Повышение умственной и физической
работоспособности учащихся.
Формирование основных двигательных
умений и навыков.
Воспитание привычек личной гигиены и
здорового образа жизни.
3. Принципы методики занятий
Оздоровительный.Дифференцированный подход
Профессионально-прикладная
направленность в СМГ
4. Комплектование групп
Оформляется приказом директора школыКонтролирует работу заместитель директора
по УВР и врач
Ответственность возлагается на учителя
ведущего уроки и классного руководителя
Наполняемость групп не менее 10 человек, но
не более 15
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 45
минут или 3 раза по 30 минут
5. По тяжести и характеру заболевания группа делится:
Подгруппа А - имеет отклоненияобратимого характера
Подгруппа Б – с необратимыми
изменениями органов и систем
6. Периоды занятий в СМГ
подготовительный периодосновной период
заключительный период
7. Подготовительный период
Подготовка всего организма квыполнению физической нагрузки
Воспитание потребности к
систематическим занятиям
Навык правильного подсчета ЧСС
Обучение правилам самоконтроля
8. Основной период
Улучшения адаптации организмаВосстановления нарушенного
функционального состояния
Постепенный переход к
профессионально-прикладной
физической подготовке.
9. Заключительный период
Повышение общей и особенноспециальной работоспособности.
Укрепление защитных сил
организма.
Завершение профессионально
важных качеств и двигательных
навыков.
Решение оздоровительных, лечебнопрофилактических задач.
10. Урок – основная форма физического воспитания
Вводная часть 3-4 минутыПодготовительная часть 10-15 минут
Основная часть 15-18 минут
Заключительная часть 5 минут
11. Самоконтроль на занятиях СМГ
Измерение частоты пульса12. Домашнее задание для учащихся СМГ.
Разновидности ходьбы с различнымположением рук
Разновидности прыжков
Упражнения на расслабление
Упражнения для мышц стопы
Разновидности метания
Упражнения в равновесии
Индивидуальные комплексы для
учащихся.
Упражнения для мышц брюшного
пресса.
13. Дифференцированный подход – ведущий принцип в работе с учащимися СМГ.
Построение учащихся на уроке поуровню физической подготовленности
Определение частоты сердечных
сокращений (ЧСС).
Уделять внимание индивидуальным
заданиям в соответствии с диагнозом
заболевания.
14. Дидактические принципы
всесторонностисознательности
постепенности
повторности
индивидуализации
15. Учет индивидуальных особенностей и датирование нагрузок
с заболеванием органов дыханияс заболеваниями почек
с нарушениями нервной системы
заболеваниях органов зрения
хронических заболеваниях желудочнокишечного тракта, желчного пузыря,
печени