Числовые и буквенные выражения

1. Числовые и буквенные выражения

2. Цели урока

1.Закрепить умения составлять, читать и
записывать числовые и буквенные
выражения.
2.Развивать математическую логику.
3.Продолжить работу по формированию
умения работать в коллективе.

3. Проверка домашнего задания

№330
а) (256-16)+(3+14)
б) (а+98)+49
в) (х+32)+(у+13)
г) (m-98)+(n+56)
№331
а) (13+65)-(11+54)
б) (a+86)-91
в) (181+b)-(195-x)
г) (x-16)-(y-24)

4. Устный счет

По электронно-образовательному
комплексу:
Глава 3, «Сложение и вычитание»
а) сложение и законы сложения (6 заданий);
б) вычитание и законы вычитания(10заданий).

5. Заполните таблицу

Значение а
0
1
Значение
а+12
Значение
16-а
12
12
11
15
15
17
13
13
14
14
16
16
2
3
4
5

6. Ответьте на вопросы:

1.Какие бывают выражения?
2.Что называется значением
выражения?
3.Как найти значение выражения?
4.Какое выражение называется
буквенным выражением?

7. Проверь себя:

а) (19+5)+(18-3)
б) (495+37)+(212-154)
в) (a+3)+11
г) (х+8)-(b-9)
д) 45-(a+x-37)
е) 67+(b-y+12)

8. Решение задач

Решить задачи
составлением выражения

9.

Велосипедист и всадник движутся навстречу друг другу.
Скорость велосипедиста 20км/ч, а скорость всадника
16 км/ч. Как и с какой скоростью изменяется расстояние
между ними?

10.

Пошел дождь. Под водосточную трубу поставили
пустую бочку. В нее вливается каждую минуту 8 л
воды. Через щель в бочке выливается 3 л в
минуту. Сколько воды будет в бочке через 1 мин,
3 мин, 5 мин, а мин?
8х1-3
8 л/мин
8х3-3
8х5-3
8ха-3
3 л/мин

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Будьте
здоровы!