Смешанные числа. Урок 18

1.

Д
Что сделано дома
вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

2.

?
Математическая разминка
Какое число стоит в конце цепочки?
5
17
7
+
17
12
−
17
Проверь
3
?9
4
−
9
7
+
9
вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

3.

Сенина Г., Сенин В., МАОУ СОШ №4 г. Корсаков
Смешанные числа (3)
http://seninvg07.narod.ru/
метапредмет – задача

4.

Ц
Задачи
Важно!
Развивать понимание сущности
алгоритмических предписаний и
умение действовать в соответствии
с предложенным алгоритмом.
целеполагание

5.

Ц
Задачи урока
• Выполнять сложение и вычитание
обыкновенных дробей
• Преобразовывать неправильную
дробь в смешанное число и
смешанное число в неправильную
дробь.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
• целая часть числа
• дробная часть числа
• смешанное число
целеполагание

6.

К
Наши задачи
практикум

7.

П
Повторим
проверка полученных результатов. коррекция

8.

?
Проверь себя
проверка полученных результатов. коррекция

9.

Итоги
• В виде какого числа можно
записать сумму натурального
числа и неправильной дроби?
• Прочитайте смешанное число
11
17 — и назовите его целую и
15
дробную части.
• Как неправильную дробь записать
в виде смешанного числа?
• Как записать смешанное число в
виде неправильной дроби?
Домашнее задание: § 5, п.31 № 5.274
подведение итогов. рефлексия. домашнее задание