Преемственность в преподавании музыки в учебном процессе и внеурочной деятельности

1.

Юшта Татьяна Владимировна
учитель музыки, педагог дополнительного образования
ГБОУ СОШ №277
Кировского района Санкт-Петербурга

2.

«Дети должны всегда иметь право на
счастливое детство. Их время должно быть
временем радости, временем мира, игр, учёбы и
роста. Их будущее должно основываться на
гармонии сотрудничества. Их жизнь должна
становиться более полнокровной по мере того,
как расширяются их перспективы, и они
обретают опыт».
(Из Конвенции о правах ребёнка)

3.

Преемственность в образовании –
это система связей, обеспечивающая
взаимодействие основных задач,
содержания и методов обучения и
воспитания с целью создания единого
непрерывного образовательного
процесса на всех этапах развития
ребенка.

4.

Слушание музыки –
проектная деятельность
• Жизнь и творчество композитора. «Когда
думаешь о судьбе Клода Дебюсси…»;
• «Песня – душа народа»;
• «Музыкальные инструменты».

5.

Слушание музыки музыкотерапия
арттерапия;
цветотерапия;
элементы сказкотерапии;
игротерапия;
психогимнастические этюды и
упражнения;
• Вокалотерапии.

6.

Инструментальное
музицирование
• Обучение игре на музыкальных
инструментах;
• создание шумовых инструментов своими
руками «Творческая мастерская».

7.

Хоровое и сольное пение.
Инсценирование песен
• вокально-хоровой кружок;
• театральный кружок.

8.

Пластическое интонирование
• танцевальный кружок;
• кружок художественной гимнастики