Оценка качества образования - интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных

1. Куратор по УР Разина В.В. ГБОУ СОШ С. Переволоки

КУРАТОР ПО УР РАЗИНА В.В.
ГБОУ СОШ С. ПЕРЕВОЛОКИ

2. Оценка качества образования – интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ – ИНТЕГРАЛЬНАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ОТРАЖАЮЩАЯ
СТЕПЕНЬ СООТВЕТСТВИЯ РЕАЛЬНЫХ
ДОСТИГАЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ГОСУДАРСТВЕННЫМ НОРМАТИВНЫМ ТРЕБОВАНИЯМ,
СОЦИАЛЬНЫМ И ЛИЧНЫМ ОЖИДАНИЯМ, КОТОРАЯ ДОЛЖНА
БЫТЬ ПОДРАЗДЕЛЕНА НА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ СО
СТОРОНЫ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ
– Т. Е. ОЦЕНКИ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ И
ВНУТРЕННИЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА В САМОЙ
СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ.

3.

4.

Нормативно-правовая база, регламентирующая работу ОО в МСОКО
ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации»
http://273-фз.рф/zakonodatelstvo/federalnyy-zakon-ot-29-dekabrya-2012gno-273-fz-ob-obrazovanii-v-rf
Федеральная целевая программа «Развитие образования на 2016-2020
годы»
https://www.edusite.ru/DswMedia/fcpro_2016-2020.pdf
Приказ Министерства образования и науки №462 «Об утверждении
порядка самообследования образовательной организацией»
https://base.garant.ru/70405358/
Приказ Министерства образования и науки № 1324 «Об утверждении
показателей деятельности ОО, подлежащих самообследованию»
https://base.garant.ru/70581476/

5. локальные правовые акты школы, обеспечивающие функционирование внутренней системы оценки качества образования:

ЛОКАЛЬНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ ШКОЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ
ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ:
1) Приказ «О назначении
ответственного за организацию работы в
МСОКО с правами администратора»;
2) Приказ «О создании рабочей группы по
работе ОО в МСОКО»;
3) Положение о ведении электронного
журнала
4) Положение о календарно-тематическом
планировании;
5) Положение о рабочей программе
учителя
6) Положение о внутришкольном контроле;
7) Положение о системе оценок, формах,
порядке и периодичности
промежуточной аттестации обучающихся;

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ В МОДУЛЕ МСОКО СИСТЕМЫ АСУ РСО МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ В МОДУЛЕ МСОКО
СИСТЕМЫ АСУ РСО
МБОУ ОДПО ЦРО Г.О. САМАРА
1. Организация курсов повышения квалификации педагогического
коллектива по данному направлению.
2. Определение и внесение необходимых изменений в локальные
акты школы в рамках работы с модулем МСОКО:
3. Реализация запланированных изменений в локальных актах
школы, а соответственно в деятельности педагоговпредметников и заместителя директора по УР
4. Контроль со стороны администрации над реализацией
изменений в деятельности педагога-предметника
5. Анализ качества образовательных результатов и деятельности
педагогов-предметников через отчеты, сформированные в модуле
МСОКО.

7. Внутришкольная система оценки качества образования Анализ результатов учебной деятельности класса, учителя, школы (из опыта

ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССА, УЧИТЕЛЯ, ШКОЛЫ
(ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
Анализ результатов контрольных
Разрыв между результатами
работ
контрольных работ и
оценочными
показателями
(результаты выполнения
контрольных работ по уровню4 четверть 2020/2021 уч.год
освоения ОП)
1 четверть 2020/2021 уч.год
№Предмет
ИРО
АЛГЕБРА
1
Условные обозначения: ● - высокий
уровень, ■ - достаточный уровень, ▲ низкий уровень.
4 четверть 2020/2021 уч.год
Класс: 4
Классный руководитель: Киреева Т.Г.
Сокращения: КР-Контрольная работа; Дик.-Диктант; T-Тестирование; ТМ-Тематическая работа.
АЛГ.
ГЕОГР.
ГЕОМ.
ИНОСТР. ЯЗ.
ИСТОР.
ЛИТЕР.
ЛИТ. ЧТ.
МАТЕМ.
ОБЩЕС.
ОК. МИР
РОД. Л-РА
РУС. ЯЗ.
ФИЗ.
2 3 4 5 6 7 8 9
76 78 79 88 67 69 64 68
Клас
67 60 69 № с
■ ■ ■
ГЕОМЕТРИ
67
2
Я
■
ИНОСТРАН
75 71 60 73 60 67 1 2
3
НЫЙ ЯЗЫК
● ● ■ ● ■ ■ 3
2
ЛИТЕРАТУР
60
4
34
А
■
5
4
ЛИТЕРАТУР
НОЕ
76 84
6
5
5
ЧТЕНИЕ
●
(НПА)
67
2
8
МАТЕМАТИ 74 73 74 90 65
7
6
КА
● ● ● ● ■
89
ОБЩЕСТВО
68
7
ЗНАН ИЕ
■
ОКРУЖАЮ
74 91
8 ЩИЙ МИР
●
(НПА)
РУССКИЙ
76 82 83 84 67 72 68 68
9
ЯЗЫК
● ● ● ● ■ ● ■ ■
Результаты контрольных работ
0
2
1
11
3
▲
16
0
0
▲
6 7 0
11
2
3
▲
8
4
8
2
2
13
3
▲
9 0
3 2
1
5
5
1
0
Предмет
Дата проведения
2
19 май
адм.
Колво
Ср.
к/р,
балл
вып.
уч
МАТЕМАТИКА
ОКРУЖАЮЩИЙ
МИР (НПА)
РУССКИЙ ЯЗ
18
май
20
май
13
май
адм. Кол-во Ср.
к/р,
балл
вып.уч
адм.
Колво
Ср.
к/р,
балл
вып.
уч
адм.
T
T
T
T
12
12
12
12
Колво
С
к/р,
ба
вып.
уч
ФИ учащегося
4
1
4
4
1
4
4
1
4
4
1
4
4
1
2 Ахметжанова Диана
5
1
5
5
1
5
5
1
5
5
1
5
5
1
3 Белова Елена
5
1
5
4
1
4
5
1
5
5
1
5
5
1
4 Гайнутдинова Ева
5
1
5
4
1
4
4
1
4
3
1
3
4
1
5 Иванова Мария
3
1
3
4
1
4
3
1
3
4
1
4
4
1
6 Караева Лилия
5
1
5
5
1
5
4
1
4
5
1
5
5
1
1 2
7 Мамадалиев
Салохиддин
3
1
3
4
1
4
3
1
3
4
1
4
3
1
9
8 Набок Александра
3
1
3
5
1
5
3
1
3
4
1
4
4
1
9 Пита Сергей
3
1
3
4
1
4
4
1
4
3
1
3
4
1
10 Пудовинников Илья
4
1
4
4
1
4
4
1
4
4
1
4
4
1
11 Рахимов Дамир
3
1
3
4
1
4
3
1
3
3
1
3
3
1
12 Чумаков
Константин
Средний балл по
к/р
Результативност
ь
3
1
3
4
1
4
3
1
3
4
1
4
3
1
3,8
3,8
4,3
4,3
3,8
3,8
4
4
4
77
77
85
85
75
75
80
80
80
8
выс
выс
выс
выс
выс
выс
выс
выс
выс
в
1
4 6
10
▲
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (НПА)
1 Абрашкова Дарья
7 9
4
17
май
Уровень(региональ
ный,
Колмуниципальный, адм. во
Ср.
административный,
к/р,
балл
текущий)
вып.
уч
вид работы
КР
Количество
учащихся вып. к/р 12
№
5
ИНОСТРАННЫ
Й ЯЗЫК
Уровень освоения
Сравнение с ИРО
1
1
7
7
3
3
2
2
2
Уровень с ИРО
опт
опт
опт
опт
опт
опт
опт
опт
опт
Сумма баллов
46
100
100
100
100
100
100
100
100
Успеваемость (СО) 100
51
45
48
о
48
1

8. Отчет «Результаты контрольных работ»

Текущий
1
Максимальны
й балл
КЭС
1
1.1.2
2
Базовый
2
3.3.1
Решение
текстовых
задач
арифметическ
им способом
3
Базовый
1
1.5.1
Единицы
измерения
длины,
площади,
объёма,
массы,
времени,
скорости
4
Базовый
1
3.1.1
Уравнение с
одной
переменной,
корень
уравнения
5
Базовый
2
7.5.4
Площадь и её
свойства.
Площадь
прямоугольни
ка
6
Повышенный 2
1.1.2
Арифметическ
ие действия
над
натуральными
числами
№ задания
ОТЧЕТ «РЕЗУЛЬТАТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ»
Результаты контрольных работ
3 четверть 2020/2021 уч.год
Класс: 7
Классный руководитель: Киреев Н.И.
Сокращения: КР-Контрольная работа; Дик.-Диктант; T-Тестирование; ТМ-Тематическая работа.
Предмет
Дата проведения
Уровень(региональный,
муниципальный,
административный,
текущий)
АЛГЕБРА
01 фев 17 фев
Количество учащихся
вып. к/р
ФИ учащегося
РУССКИЙ ЯЗЫК
18 мар
04 фев
тек.
тек.
ФИЗИКА
15 янв
тек.
тек.
КР
КР
КР
T
КР_Ski
p
6
6
9
6
9
вид работы
№
ИНОСТРАННЫЙ
ЯЗЫК
1 Вдовина Полина
Кол-во
Ср.
к/р,
балл
вып.уч
Кол-во
Ср.
к/р,
балл
вып.уч
3
1
3
3
1
3
2 Киваева Виктория
Кол-во
Ср.
к/р,
балл
вып.уч
Кол-во
Ср.
к/р,
балл
вып.уч
Средни
й
Прогноз
балл
Инд. успев.
к
балл
на
диагнос
4и5
тике
3
1
3
3
1
3
3
3
4
1
4
3
1
3
3,5
3,5
3 Кодиржанова Зулайхо
4
4
2
4
3
1
3
3
1
3
3,7
3,5
4 Махмуджанова Мадина
4
4
2
4
3
1
3
3
1
3
3,7
3,5
5 Пудовинников а
Анастасия
6 Рахимов Мансур
2
1
2
3
1
3
4
1
4
3
1
3
3
3
5
4
2
4,5
5
1
5
5
1
5
5
1
5
4,8
5
1
7 Сауткин Максим
4
4
2
4
5
1
5
4
1
4
5
1
5
4,3
4,5
1
4
1
4
4
1
4
4
4
1
2
1
2
3
1
3
3
3
1
1
8 Семенюк Роман
9 Стадник Алина
10 Эрюкова Ирина
2
3
3
3
3
3
3
2,7
2,5
Средний балл по к/р
3,5
2
3,8
1
3,7
3,4
3,4
3,8
1
3,8
3,4
3,4
ИРО
73
Результативность
70
77
73
69
69
77
77
69
69
ИКО
30
выс
выс
дост
■
дост
■
выс
выс
дост
■
дост
■
ИСО
90
Уровень освоения
выс
Сравнение с ИРО
3
4
0
4
4
4
4
4
4
Уровень с ИРО
опт
опт
опт
опт
опт
опт
опт
опт
опт
Сумма баллов
21
23
Успеваемость (СО)
67
100
89
100
100
100
Качество (КО)
67
83
31
75
63
89
33
23
33
67
31
67
22
100
22
Контролируем
ые элементы
содержания
Арифметическ
ие действия
над
натуральными
числами
Уровень
сложности
Базовый
К отчету «Результаты контрольных работ» дополнительно
формируется более детальный отчет «Протоколы контрольных
работ».
Этот отчет формируется системой только при условии
заполнения учителем-предметником Плана контрольной работы
Отчет «Протокол контрольной работы» содержит информацию о
количестве заданий, сложности (базовый, повышенный уровень
вес задания в баллах, контролируемые элементы по
кодификатору ФИПИ (КЭС).

9. Фрагмент отчета «Анализ контрольной работы»

ФРАГМЕНТ ОТЧЕТА «АНАЛИЗ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ»
Анализ диктанта
№
Код КЭС
1
6.1
6.10
6.11
6.13
6.14
6.5
6.6
6.9
2
7.17
7.18
7.2
7.3
7.4
Проверяемые элементы содержания
%
Орфограмма
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий
Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи
Правописание НЕ и НИ
Правописание служебных слов
Правописание корней
Правописание приставок
Правописание падежных и родовых окончаний
8
Двоеточие в простом и сложном предложениях
Пунктуация в простом и сложном предложениях
Знаки препинания в простом осложненном предложении
Знаки препинания при обособленных определениях
Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
73
Итоги:
Успеваемость
67%
СО
67
ИРО
Результативность
низкая
РЕЗ
55
ИКО
25
Оценки выставлены
объективно
ОЦ
56,67
ИСО
100
Показатель качества обученности (КО)
16,67%
КО
16,67
ИНО
35
Показатель неуспешности
45%
УР
85
Ожидаемые результаты
не реализованы
НО
45
критический
ОШ
6
Уровень результативности (сравнение с ИРО)
Рекомендации:
Провести индивидуальную работу с учащимися: Киселёв Александр , Светлов Михаил
Повторить: Орфограмма
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий
Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи
Правописание НЕ и НИ
Правописание служебных слов
Правописание корней
Правописание приставок
Правописание падежных и родовых окончаний
65
Деятельность на
повышение
качества по итогам
мониторинга:
1. Программа на
повышение
качества
2. Работа с
учащимися по
программе
3. Проверка
уровня
освоения
программы

10. Отчет «Диагностическая карта»

ОТЧЕТ «ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА»
4 четверть 2020/2021 уч.год
Класс: 9
Классный руководитель: Лизункова Е.М.
АЛГЕБРА
№
1
2
3
ФИ учащегося четве четве четве
рть
рть
рть
инд.б инд.б инд.б
алл алл алл
БИОЛ ГЕОГ
ОГИЯ РАФИ
Я
ГЕОМЕТРИ
Я
ИНОСТРАННЫЙ
ЯЗЫК
ИСТО
РИЯ
ОБЩ
ЕСТВ
ОЗНА
Н ИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ФИЗИ
КА
ХИМ
ИЯ
2
четве
рть
2
четве
рть
2
4
четве четве
рть
рть
1
2
3
четве четве четве
рть
рть
рть
2
четве
рть
2
четве
рть
1
2
3
4
четве четве четве четве
рть
рть
рть
рть
2
четве
рть
Не
осво
2
четве или
стан
рть
дарт
инд.б инд.ба
алл
лл
инд.б инд.б
алл алл
инд.б инд.б инд.б
алл алл алл
инд.б
алл
инд.б
алл
инд.б инд.б инд.б инд.б
алл алл алл алл
инд.б
алл
инд.б
алл
1
Аникина
Анастасия
4
4,5
3,5
4
5
3,5
4
3
4
5
4
4
4
4
3,5
4
4
3
2
Веретельнико в
Владислав
4
3
3
4
3
3
3
2
-
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Киваева Алина
3
3
3,5
3
3
3
3
4
4
4
3
4
3
4
3,5
5
4
3
4
Киракосян Арен
4
5
4
4
5
4
4
4
4
4
-
4
4,5
4
4
5
-
-
5
Мичурин
Алексей
3
2,5
2,5
3
3
3
-
3
3
3
3
3
3
3
2,5
3
3
3
6
Норина Мария
3
4
3,5
5
3
3
3
4
-
4
4
4
4,5
4
4
5
4
-
7
Рахимов
Расульжан
4
5
3,5
-
4,5
3,5
4
4
4
4
4
3
3,5
4
3,5
4
4
4
8
Тимченко Никита
3
3
3
-
3
3
-
2
3
-
3
-
2,5
-
2
2
3
3
9
Эрюков Валерий
3
2,5
2,5
3
2
3
3
4
3
3
3
3
2,5
2
2,5
3
3
2
1
1
1
Не освоили
стандарт
1
2
1
ИРО
69
72
64
74
70
64
69
67
71
75
68
70
68
70
63
76
70
60
ИКО
44
44
11
57
33
11
43
56
57
63
38
50
33
63
22
56
50
14
ИНО
31
28
36
26
30
36
31
33
29
25
32
30
32
30
37
24
30
40
ИСО
100
78
78
100
89
100
100
78
100
100
100
100
78
88
67
89
100
86
1
1
• Таким
образом,
система
МСОКО
выделяет обучающихся
как
не
освоивших
требования
стандарта
образования
по
предмету,
что
предполагает
возможный
вариант
неуспешной сдачи ГИА.
С целью недопущения
такого
возможного
прогнозируемого
результата в работе
учителя
на
МО
рассматриваются
проблемы
и
определяются
рекомендации.

11. Отчет «Оценочные показатели».

ОТЧЕТ «ОЦЕНОЧНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ».
4 четверть 2020/2021 уч.год
Класс: 9
ИСТОР.
ЛИТЕР.
МАТЕМ.
ОБЩЕС.
ОБЖ
РУС. ЯЗ.
ФИЗ.
ФИЗКУЛ.
ХИМ.
кол-во
предметов, по
кот. аттест. уч
Средний балл
Сумма баллов
ИНФОР.
5
4
5
4
5
5
4
5
5
4
4
5
4
15
4,5
3
3
3
3
4
3
4
3
3
5
3
3
5
3
15
3,4
3
Киваева Алина
3
4
3
3
4
4
3
4
3
4
5
3
4
5
3
15
3,7
4
Киракосян Арен
4
4
5
4
5
5
5
4
4
5
5
4
5
5
5
15
4,6
5
Мичурин Алексей
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
5
3
3
5
3
15
3,3
49
6
Норина Мария
3
4
4
3
4
4
4
4
3
4
5
4
4
5
3
15
3,9
58
7
Рахимов Расульжан
4
4
4
4
4
4
3
3
4
3
5
3
5
5
4
15
3,9
59
8
Тимченко Никита
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
5
3
3
5
3
15
3,3
50
9
Эрюков Валерий
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
5
3
3
5
3
15
3,3
Кол-во атт. учащихся
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Результативность оценочная
67
73
73
67
76
78
71
73
67
73
100
67
76
100
69
Результативность к/р
-
-
-
69
-
-
-
-
-
-
-
76
-
-
-
Разрыв к/р и оценочного показателя
-
-
-
2
-
-
-
-
-
-
-
9
-
-
-
Разрыв ИРО и оценочного показателя
-6
0
0
-6
3
5
-2
0
-6
0
27
-6
3
27
-4
дост
■
выс
выс
дост
■
выс
выс
выс
выс
дост
■
выс
выс
дост
■
выс
выс
дост
■
Сумма баллов
30
33
33
30
34
35
32
33
30
33
45
30
34
45
31
Средний балл
3,3
3,7
3,7
3,3
3,8
3,9
3,6
3,7
3,3
3,7
5
3,3
3,8
5
3,4
Успеваемость (СО)
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
33
56
44
33
56
78
33
56
33
44
100
33
56
100
33
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
Бурма Е.А.
Эпштейн Т.В.
Разина В.В.
Бурма Е.А.
Астраханская Ю.С.
Бурма П.Ю.
Разина В.В.
Лизункова Е.М.
Бурма П.Ю.
Разина В.В.
Бурма Е.А.
Лизункова Е.М.
Бурма Е.А.
Киреев Н.И.
Эпштейн Т.В.
Уровень результативности
Качество (КО)
ФИО учителя
3,8
1
с одной "2"
ИНОСТР. ЯЗ.
5
3
с одной "3"
ГЕОМ.
4
Веретельнико в Владислав
хор
ГЕОГР.
Аникина Анастасия
2
ФИО учащегося
с одной "4"
БИОЛ.
1
№
отл
АЛГ.
с несколькими
"2"
Классный руководитель: Лизункова Е.М.
68
51
55
1
69
49
2

12. Отчет «Разрыв между результатами контрольных работ и оценочными показателями». Отчет «Анализ контрольных работ по уровню

ОТЧЕТ «РАЗРЫВ МЕЖДУ РЕЗУЛЬТАТАМИ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И ОЦЕНОЧНЫМИ
ПОКАЗАТЕЛЯМИ». ОТЧЕТ «АНАЛИЗ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ
ОП». ОТЧЕТ «АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ В СРАВНЕНИИ С ИРО
».
Разрыв между результатами контрольных работ и оценочными
показателями
4 четверть 2020/2021 уч.год
Класс: 9
Анализ результатов контрольных работ
№
Предмет
1 ГЕОМЕТРИЯ
2 РУССКИЙ ЯЗЫК
Результаты Оценочный
Разрыв
КР
показатель
69
67
2
76
67
9
Анализ результатов контрольных работ
(результаты выполнения контрольных работ по
уровню освоения ОП)
4 четверть 2020/2021 уч.год
№ Предмет
ИРО
1 ГЕОМЕТРИЯ
2 РУССКИЙ ЯЗЫК
9
73
69■
76
(результаты выполнения контрольных
работ в сравнении с прогнозируемыми
результатами - ИРО)
4 четверть 2020/2021 уч.год
№Предмет
ИРО
ГЕОМЕТРИЯ
1
2
РУССКИЙ
ЯЗЫК
9
73
69
76
Условные обозначения: ● - оптимальный, ■ достаточный, ▲ - критический.
Условные обозначения: ● - высокий уровень, ■ - достаточный уровень,
▲ - низкий уровень.
Низкий уровень в сравнении с ИРО:
Низкий уровень освоения ОП:
нет предметов
нет предметов

13. Отчет»Классный контроль» и управленческие решения

ОТЧЕТ»КЛАССНЫЙ КОНТРОЛЬ» И УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ
Планирование
ВШК
5 класс
7 класс
8 класс

14. Отчет «Персональный контроль».

ОТЧЕТ «ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ».
Поставить
учителя на
персональ
ный
контроль

15.

16. Отчет «Итоги классов за учебный период»

ОТЧЕТ «ИТОГИ КЛАССОВ ЗА УЧЕБНЫЙ ПЕРИОД»
Решение
педсовета;
1. Провести
работу на
повышение
качества
обучения по
физике
2. Поставить на
персональны
й контроль
учащихся , не
освоивших
требования
стандарта по
алгебре

17. Отчет «Анализ периода»

ОТЧЕТ «АНАЛИЗ ПЕРИОДА»

18. Оценочная результативность по результатам оценочных показателей (итоговых оценок по предмету) формируется в виде графика.

ОЦЕНОЧНАЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОЦЕНОЧНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ (ИТОГОВЫХ
ОЦЕНОК ПО ПРЕДМЕТУ) ФОРМИРУЕТСЯ В ВИДЕ ГРАФИКА.
ПРЯМОЙ ЛИНИЕЙ ОТМЕЧЕН ПРЕДЕЛЬНО ДОПУСТИМЫЙ УРОВЕНЬ (СТАНДАРТ), НИЖЕ
КОТОРОГО РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ СЧИТАЮТСЯ НИЗКИМИ.

19. Фрагмент отчета «Прогноз повышения качества образования»

ФРАГМЕНТ ОТЧЕТА «ПРОГНОЗ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ»
1. Провести
индивидуальную
работу с учащимися,
имеющими одну «2»
2. Повысить показатели
по предметам , в
которых
наблюдается низкий
уровень в сравнении
с нормативом.
3. Необходимо
ликвидировать
разрыв между
оценочными
показателями по
предметам и

20. применение модуля педагогами и администрацией позволяет управлять качеством образования за счет: - своевременного выявления

ПРИМЕНЕНИЕ МОДУЛЯ ПЕДАГОГАМИ И
АДМИНИСТРАЦИЕЙ ПОЗВОЛЯЕТ
УПРАВЛЯТЬ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
ЗА СЧЕТ:
- СВОЕВРЕМЕННОГО ВЫЯВЛЕНИЯ
ПРОБЛЕМ В ДОСТИЖЕНИИ ПРЕДМЕТНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ;
- ОТСЛЕЖИВАНИЯ ДИНАМИКИ
ВОЗНИКАЮЩИХ ПРОБЛЕМ;
- ПРОГНОЗИРОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА.
Спасибо за внимание