Подготовка к написанию сжатого изложения. Способы сокращения (сжатия) текста. 8 класс

1.

Подготовка к написанию
сжатого изложения
8 класс

2.

• Изложение как вид речевого произведения может
быть подробным или сжатым.
• Подробное изложение предполагает
воспроизведение исходного текста наиболее
полно, с сохранением авторского стиля.
• Задача сжатого изложения — передать основное
содержание в краткой форме.
Работая над сжатым изложением, необходимо
уметь отбирать в исходном тексте основную
информацию, вычленять микротемы, в
каждой микротеме выделять существенное, знать
основные приёмы сжатия текста, уметь
последовательно излагать отобранную
информацию.

3.

Способы сокращения (сжатия) текста
1. Исключение:
• повторов;
• некоторых синонимов из их ряда,
уточнений или пояснений;
• фрагмента предложения, не несущего
смысловой нагрузки

4.

Задание: внимательно прочитайте предложение,
сократите его методом исключения
• Исходное предложение:
На поляне, у лесного разлившегося ручейка,
весело играют смешные, неуклюжие
медвежата.
• Что можно исключить:
На поляне, у лесного разлившегося ручейка,
весело играют смешные, неуклюжие
медвежата.
• Сжатое предложение:
На поляне весело играют неуклюжие
медвежата.

5.

Итак, при исключении необходимо
• Выделить главное с точки зрения основной
мысли текста, затем убрать ненужные
подробности и детали.
• Объединить полученное, используя
основные средства связи между
предложениями.

6.

Способы сокращения (сжатия) текста
2. Обобщение:
• замена однородных членов предложения
обобщающим словом;
• замена предложения или его части
определительным или отрицательным
местоимением с обобщающим значением;
• частей предложения или предложений,
связанных одной мыслью;
• конкретных, единичных фактов, событий,
явлений.

7.

Задание: внимательно прочитайте предложение,
сократите его методом обобщения
• Исходное предложение:
Надев лыжи, он подпрыгнул несколько раз, похлопал
лыжами по снегу, взметая пушистую порошу, потом
проверил крепления у спутницы, и они потихоньку
двинулись.
• Что можно исключить:
Надев лыжи, он подпрыгнул несколько раз, похлопал
лыжами по снегу, взметая пушистую порошу, потом
проверил крепления у спутницы, и они потихоньку
двинулись
• Сжатое предложение:
Надев лыжи и проверив крепления, они потихоньку
двинулись.

8.

Итак, при обобщении необходимо
Найти в тексте мелкие, единичные факты.
Найти в них общее.
Объединить эти факты на основе общего.
Сформулировать получившееся
предложение.

9.

Способы сокращения (сжатия) текста
3. Упрощение (замена):
• предложения или его части указательным
местоимением;
• сложного предложения простым;
• фрагмента предложения синонимичным
выражением;
• прямой речи – косвенной;
• слияние нескольких предложений в одно

10.

Задание: внимательно прочитайте предложение,
сократите его методом упрощения
• Исходное предложение:
В вагоне электрички было тесно от рюкзаков и
лыж и шумно: все кричали, звали друг друга, с
шумом занимали места, стучали лыжами.
• Что можно исключить:
В вагоне электрички было тесно от рюкзаков и
лыж и шумно: все кричали, звали друг друга, с
шумом занимали места, стучали лыжами.
• Сжатое предложение:
В вагоне электрички было тесно и шумно.

11.

Итак, при упрощении необходимо
• Найти слова, смысловые части или
предложения, которые можно сократить с
помощью замены обобщающим словом,
простым предложением и т.д.
• Сформулировать получившееся
предложение.

12.

Все эти и другие приёмы сжатия текста могут
применяться как по отдельности, так и в комплексе.
Комплексное применение приёмов сжатия
До сжатия
Когда слышу гармоничное сочетание голосов
птиц, устраивающих утренний концерт, я стараюсь
смотреть на реку. Когда любуешься рекой и
наслаждаешься пением птиц, отдыхаешь понастоящему.
После сжатия
Слушая утренний концерт птиц, я стараюсь смотреть
на реку. Любуясь рекой и наслаждаясь пением
птиц, отдыхаешь по-настоящему.

13.

При сжатии исходного текста необходимо
помнить о типе речи, к которому относится
исходный текст.
Если тип речи — описание, то нельзя
сокращать признаки, характеризующие
предмет; можно сжать средства описания.
Если тип речи — повествование, то действия,
передающие развитие сюжета, следует
сохранить, а сократить детали, описания,
подробности.
Если тип речи — рассуждение, то аргументы
сокращать нельзя, можно опустить примеры.

14.

Задание
1. Прочитайте текст упражнения 26 на стр. 20
учебника.
2. Определите стиль и тип речи текста.
3. Определите основную мысль текста.
4. Составьте план пересказа данного текста.
5. Напишите сжатое изложение данного
текста от 3-го лица, используя изученные
приёмы сокращения текста.