Буквы а и о в корне -кас-, -кос-

1. Буквы А и О в корне -кас- – -кос-

Урок русского языка в 6 классе.
МБОУ « Сятра-Лапсарская ООШ»
Чебоксарского муниципального
округа
Чувашской Республики
Учитель: Васильева
Лариса Владимировна

2. Цели деятельности:

• Цели и задачи:
• изучить правило написания букв А – О в корнях -КАС- – КОС-;
• определить различия в условиях выбора между корнями с
чередованием гласных и корнями с безударными
гласными, проверяемыми ударением;
• научить применять изученное правило на практике,
графически обозначать условия выбора правильных
написаний, употреблять слова с изученной
орфограммой в речи.

3. Проверка домашнего задания

• Пол_жить, распол_жение, предпол_гать,
изл_гать, предл_жить, пол_гать,
изл_жить, предпол_жение, сл_гаемое,
разл_жить, возл_гать.
• Прил_гательное, прил_жение, прил_гать,
пол_житься, пол_гаться, пол_жение, пол_жу,
пол_гание, предл_жение,
предпол_жить, предпол_гать,
предпол_жение,сл_жение,сл_гаемое,
разл_жить,изл_гать.

4. Проверка домашнего задания

• ПолОжить, располОжение, предполАгать,
излАгать, предлОжить, полАгать,
излОжить, предполОжение, слАгаемое,
разлОжить, возлАгать.
• ПрилАгательное, прилОжение, прилАгать,
полОжиться, полАгаться, полОжение, полОжу,
полАгание, предлОжение,
предполОжить, предполАгать,
предполОжение,слОжение,слАгаемое,
разлОжить,излАгать.

5.

• Мы вспомнили, какие орфограммы с
чередованием гласных в корне –ЛАГ- -ЛОЖмы с вами изучили в 5 классе. А теперь
переходим к изучению новой темы: « Буквы
А и О в корне -КАС- - -КОС-

6. коснуться касаться прикоснуться прикасаться прикосновение касание

Сравни !
коснуться
прикоснуться
прикосновение
касаться
прикасаться
касание

7. Работа с учебником

Прочитайте правилона стр.163/104. От чего
зависит выбор букв в корне –кас-- -кос-?

8. В корне с чередованием –кас - -кос- в безударном положении пишется буква а, если после корня стоит суффикс –а-, и буква о, если

В корне с чередованием –кас - кос- в безударном положении
пишется буква а, если после корня
стоит суффикс –а-,
и буква о, если этого суффикса
нет

9.

нет –а-
есть –а-
О
А
-косприкоснуться
-ложположить
-касприкасаться
-лагизлагать

10. Работа с учебником

Упражнение 310(184)

11. Работа у доски

• Ветка прикоснулась к лицу. Выполните
синтаксический разбор предложения;
• Касается – выполните морфемный разбор
слова;
• Лодки – выполните фонетический разбор
слова

12. Физкультминутка

• Ребята, давайте, расслабимся, посмотрим
вверх, в стороны, повращаем глазками.
Вдох-выдох.

13. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.

К…сание, к…снешься, прик…сновение,
к…саемся, к…саясь, к…снись.

14. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Графически обозначьте орфограмму.

К…саюсь, прик…снитесь, соприк…сновение,
к…сательная, к…сается, к…саешься,
к…немся, неук…снительно, сенок…силка,
прик…снулся, к…салась, к…снуться.

15. Тест с взаимопроверкой

Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните изучаемую орфограмму.
1. Солнце к…снулось края степи.
2. Прик…снувшись спиной к стволу дерева, я мечтал.
3. Муму едва прик…салась мордочкой до кушанья.
4. Солнечные лучи к…саются деревьев.
5. Он почувствовал прик…сновение дружеской руки.
6. Аппарат мчался по к…сательной.
7. Мы к…снулись трудного вопроса.
8. Девочка к…сается руками коврика
Критерии оценивания 0 ошибок- «5» 1 ошибка- «4» 2 ошибки – «3» 3 и
более – «2
Встаньте те, у кого нет ни одной ошибки, одна, две , три.

16. Работа с текстом

Что вы знаете о картофеле? Скорее всего, то, что блюда из него очень вкусные. А
между тем, это уникальный овощ. Что к_сается его ценных качеств, то они
известны многим.
Картофель — целебный продукт. Он богат различными аминокислотами,
витаминами, содержит много калия, фосфора.
Следует к_снуться и его целебных свойств. Картофель улучшает обмен
веществ, избавляет организм от излишней соли. Особенно полезен он в
печеном виде. А вот жареная картошечка наносит организму серьезный вред.
Позеленевшие клубни опасны и при употреблении в пищу могут вызвать
серьезное отравление. А к зеленым ядовитым ягодам картофеля, которые
образуются на стеблях после цветения, не стоит даже прик_саться.
Объяснение написания слов с -кос- и -кас-
.

17. Итоги урока

• Какие корни с чередованием сегодня мы
изучили?
• Вспомним еще раз , от чего зависит
выбор гласной буквы в этих корнях. ( В
корне с чередованием –кас - -кос- в безударном
положении пишется буква а, если после корня
стоит суффикс –а-,
и буква о, если этого суффикса нет )

18. Оценки

Мне очень понравилось, как вы сегодня
работали. Оценки получают…

19. Домашнее задание

• Упражнение 312(186), в левую колонку
запишите слова с чередующимися
гласными в корне слова, а в правую- с
проверяемыми, обозначая условия выбора
орфоргамм