Влияние типа темперамента на успешность учебной деятельности обучающихся

1.

2.

Цель
исследования:
выяснить влияет ли
темперамент на успешность учебной деятельности
обучающихся.
Задачи:
1. Изучить и проанализировать литературу по данной
теме в Интернете.
2.Систематитизировать полученные сведения, сделать
выводы из собранных данных.
3.Провести анкетирование в классе с целью
определения типов темперамента у одноклассников.
4.Обработать анкеты, определить типы темпераментов
у наших одноклассников.
5. Поработать с табелями учащихся, содержащими
оценки за предыдущие годы обучения в школе.
6.Систематизировать данные, сделать выводы.

3.

Методы исследования:
1.Работа с литературными и Интернет – источниками.
2. Анкетирование.
3.Анализ, обобщение.

4.

Объект исследования: обучающиеся 7 класса
Предмет исследования:
типы темперамента
обучающихся, табеля обучающихся с результатами их
учебной деятельности.
Гипотеза:
мы предполагаем, что тип темперамента
может каким-то образом влиять на успешность или
неуспешность в обучении.

5.

«Темперамент» - слово
древнегреческое, и буквально оно
обозначает «надлежащее соотношение
частей».

6.

Сангвиник
Живой, горячий, подвижный человек, с
частой сменой настроения

7.

Холерик
Быстрый, страстный, порывистый,
однако совершенно неуравновешенный

8.

Флегматик
Медлителен, невозмутим, имеет
устойчивые стремления и настроение,
внешне скуп на проявление эмоций и
чувств

9.

Меланхолик
Человек легкоранимый, склонный к
постоянному переживанию
различных событий, он повышенно
впечатлителен, легко эмоционально
раним.

10.

Свойства темперамента
У каждого темперамента можно найти как положительные, так и
отрицательные свойства. Хорошее воспитание, контроль и
самоконтроль дает возможность проявиться: меланхолику, как
человеку впечатлительному с глубокими переживаниями и эмоциями;
флегматику, как выдержанному, без скоропалительных решений
человеку; сангвинику, как высоко отзывчивому для любой работы
человеку; холерику, как страстному, неистовому и активному в работе
человеку.
Отрицательные свойства темперамента могут проявиться:
у меланхолика - замкнутость и застенчивость;
у флегматика - безразличие к людям, сухость;
у сангвиника - поверхностность, разбросанность, непостоянство.

11.

Типы темперамента
троечник
хорошист
5
3
3
2
2
2
1
0
сангвиник
флегматик
холерик
меланхолик

12.

13.

Таким образом, изучив литературу, проведя
исследования в классе, проанализировав результаты
анкетирования и табеля успеваемости учащихся 7
класса, я пришла к выводу о том, что тип темперамента
влияет не столько на успешность учебной деятельности
обучающегося, сколько на выбор способов исполнения
учебной деятельности. Иначе говоря, в одинаковых
условиях люди с разными типами темперамента могут
по-разному добиваться успешных результатов.

14.

Спасибо за внимание!