Программа по развитию личностного потенциала

1.

vbudushee.ru
Презентация программы
по развитию личностного
потенциала
Фёдорова Наталья Александровна
музыкальный руководитель
ПРОГРАММА
ПО РАЗВИТИЮ
ЛИЧНОСТНОГО
ПОТЕНЦИАЛА

2.

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
Проект
«Музыкальный сквер «Мелодия»
vbudushee.ru

3.

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
Одна из главных задач дошкольного образования на
современном этапе – это создание благоприятных условий для
развития личности ребенка, становления его самостоятельности,
целеустремленности, инициативы, ответственности.
Целью создания проекта «Музыкальный сквер «Мелодия»
является создание творческой личностно-развивающей среды
образовательной организации, обуславливающей личностный успех
каждого ребенка.

4.

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
Цели проекта
Создание комфортной и творческой личностно-развивающей образовательной среды для всех
участников образовательных отношений, которая за счет разнообразия, многофункциональности,
гибкости позволит увеличить творческую составляющую среды.
Обновление содержания дошкольного образования через внедрение УМК по эмоциональному
развитию воспитанников, применение новых оригинальных форм работы с родителями, занимающими
активную жизненную позицию.
Улучшение результатов деятельности детского сада посредством привлечения родителей к изменениям
в ходе создания ЛРОС.
Апробация, накопление и дальнейшее распространение опыта по формированию ЛРОС.

5.

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
Задача проекта – создать условия
для успешной социализации ребенка,
развития его творческого потенциала;
педагогам предоставить возможность
реализации личностно ориентированного
подхода к воспитаннику, а также
совершенствованию профессиональной
компетентности.
Превратить имеющиеся условия в
возможности для всех участников
образовательного процесса.

6.

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
ППК «Управление созданием личностноразвивающей образовательной среды»
Одним из главных принципов реализации программного
содержания музыкального развития детей является
непосредственная личная причастность ребенка к процессу
творения, исполнения, слушания и переживания музыки в
своем опыте.

7.

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
ППК «Управление созданием личностноразвивающей образовательной среды»
Музыкальный сквер – это место, где дети проявляют свои музыкальные таланты и способности. Занятия на этой
площадке формируют творческий потенциал, личностные качества, такие как эмпатия, рефлексия, креативность,
произвольность внимания и памяти, а также эстетический вкус. Позитивный настрой способствует детской
коммуникабельности, улучшает психо-эмоциональное состояние дошкольников.
А еще:
укрепляют память;
формируют логическое и абстрактное мышление;
расширяют кругозор;
раскрывают творческие способности;
развивают речь;
повышают концентрацию внимания;
воспитывают эстетический и художественный вкус.
Любая мелодия и просто музыкальные звуки активируют оба полушария мозга. Даже развлекаясь с инструментами на
музыкальной площадке, ребенок использует и тренирует три зоны коры головного мозга:
визуальную,
моторную
аудиальную.

8.

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
ППК «Управление созданием личностноразвивающей образовательной среды»
Театральная деятельность.
Театрализованная деятельность является одним из самых
эффективных способов воздействия на развитие ребенка:
развивается речь, творческие и артистические способности
и учит ребенка раскрепощаться, выступать перед
зрителями.

9.

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
ППК «Управление созданием личностноразвивающей образовательной среды»
Певческая деятельность.
Пение оказывает заметное влияние на выплеск эмоций,
улучшение
настроения,
возникновение
чувства
безопасности и смелости в проявлении себя. Дети, которые
поют, веселее, спокойнее и смелее. Кроме того , пение
улучшает
внимание
(концентрацию),
память
и
воображение, одновременно формируя потребности более
высокого порядка, связанные с культурным уровнем
человека.
Пение – это также отличное средство для снятия любого
психического напряжения, возникающего в том числе при
страхах и тревоге. Пение приносит эмоциональную
разрядку и способствует выходу накопившихся эмоций, как
приятных, так и неприятных, благодаря чему ребенку легче
сохранить гармонию и душевное равновесие.

10.

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
ППК «Управление созданием личностноразвивающей образовательной среды»
Игра на музыкальных инструментах.
Игра на музыкальных инструментах — это один из видов
детской исполнительской деятельности, которая
чрезвычайно привлекает дошкольников. В процессе игры
ярко проявляются индивидуальные черты каждого
исполнителя: наличие воли, эмоциональности,
сосредоточенности, развиваются и совершенствуются
музыкальные способности, улучшается качество пения,
музыкально-ритмических движений, они чётче
воспроизводят ритм. Игра на музыкальных инструментах
способствует развитию у детей эмоциональной
отзывчивости, любознательности, активности; овладению
необходимыми умениями, навыками для осуществления
музыкальной деятельности.

11.

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
ППК «Управление созданием личностноразвивающей образовательной среды»
Ожидаемые результаты
Проект фокусируется на развитии личностного потенциала ребенка, помогая ему научиться управлять своими
внутренними ресурсами, мышлением, эмоциями, поведением, взаимодействовать с другими, ставить цели.
Это создает условия для формирования индивидуальной социализации каждого ребенка, его гармоничного
развития с учетом имеющихся способностей и ресурсов, обеспечивает ему психологическую поддержку.
Способствует обретению ребенком психологического здоровья и благополучия.

12.

ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ
ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
ППК «Управление созданием личностноразвивающей образовательной среды»
период
тематика
ответственные
ожидаемые результаты
лето
Постановки сказок,
игра на музыкальных
инструментах
Воспитатели
Взаимодействие с другими
детьми, коммуникация,
умение управлять эмоциями
осень
Игра на музыкальных
инструментах,
концерты,занятия
пением,танцевальные
композиции
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
Развитие музыкального
слуха, эмоциональности,
сосредоточенности
зима
По погоде – игра на
уличных музыкальных
инструментах
Воспитатели,
музыкальный
руководитель
весна
развлечения на
Музыкальный
весеннюю тему:
руководитель,
танцевальный конкурс воспитатели
Эмоциональная разрядка,
развитие любознательности,
умение выступать перед
публикой,
раскрепощенность.