Похожие презентации:
Буквы а-о в корнях -раст-, -ращ-, -рос-
1.
Урок русского языка в 5 классе2.
3.
4.
Что должнызнать
уметь
5. Цели урока:
1.Познакомиться с правописаниембукв А-О в корнях -раст-, -ращ-, -рос-.
2. Уметь правильно писать слова с
этими корнями.
3. Развивать орфографическую
зоркость.
6.
(перед ст и щ)расти
выращенный
(перед с)
вырос
росли
7. Запомни! Слова-исключения.
РостокРостов
ростовщик
Ростислав
Отрасль
8. Росток
Значение слова по словарю Ушакова:РОСТОК
1. Стебель растения в самом начале его развития
из зерна или корня.
2. Отрезок ветки с почками для посадки, черенок.
3. перен. Признак начинающегося развития чегонибудь .
9. Ростов (Ростислав )
Росто́в — город Российской Федерации, районныйцентр Ярославской области. Расположен в 53 км к югозападу от Ярославля, на берегу озераНеро. Площадь
города составляет 32,0 км², население — около 30 000
человек.
Жители Ростова именуются ростовцами, а
не ростовчанами (ростовчанами именуются
жители Ростова-на-Дону).
Название города традиционно, хотя и не очень уверенно,
связывают со славянским личным именем Ростислав.
10. Ростовщик
Значение слова по словарю Ефремовой:Ростовщик - Тот, кто
дает деньги в рост, в долг, под
большие проценты.
Ростовщичество было известно с древнейших
времен ( до появления денег). Первые ссуды
давали и возвращали натуральными продуктами.
Например, зерном или скотом.
11. Отрасль
О́трасль (по словарю Ожегова)— отдельнаясфера науки, знаний, производства.
Примеры отраслей:
Отрасль экономики
Отрасль права
Отрасли промышленности
Отрасль производства
Нефтяная отрасль
Газовая отрасль
Атомная отрасль
Сельскохозяйственное машиностроение
12. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Словообразовательная цепочка»
13. «Словообразовательная цепочка»
Расти-растение-растениевод-растениеводческий14.
А теперь, ребята,проверьте свои
знания!
15.
ростокРостов
Ростислав
ростовщик
отрасль
16.
.Выбирай!!!
1. Упр.453
2. Карточка-диктант (10 слов)
Творческое задание:
3.Сочинение-рассуждение «Как подрасти…»
(www.nolplus.ru/all_of_the_children)
4. Составь игру «Третий лишний»
(группа «Игроки»)
17.
- Достигли ли вы поставленнойцели?
- С какой орфограммой мы
познакомились сегодня на уроке?
- Что понравилось на уроке?
- Что показалось трудным?
- Оцените свою работу на уроке.