Индивидуальный маршрут профессионального развития педагогов как основной механизм реализации обновленных ФГОС

1.

Строим
«Школу Минпросвещения
России»
Индивидуальный маршрут
профессионального развития педагогов
как основной механизм реализации
обновленных ФГОС .
Педагогический совет
№5 от 20.02.2024
МБОУ «Гимназия №1»

2.

Качество образования
РДР. Окружающий мир. 30.01.2024. 4 классы.
Класс
1 корпус
4а,4б,4в
2 корпус
4г,4д,4е, 4ж
3 корпус
4з,4и,4к
Всего
Всего об-ся
89
130
98
317
Из них участвовали
77
103
80
260
Уровни достижения планируемых результатов
Недопустимый (0 – 3 баллов)
1
7
0
8
Пониженный (4 – 6 баллов)
6
7
2
15
Базовый (7 – 9 баллов)
18
37
8
63
Повышенный (10 – 12 баллов)
34
44
43
121
Высокий (13 – 16 баллов)
18
8
27
53
На «5»
18
8
27
53
На «4»
34
44
121
На «3»
18
37
43
8
На «2»
7
14
2
23
Уровень качества
67,53%
50,49%
87,50%
66,9%
Уровень обученности
90,9%
86,41%
97,50%
91,15%
63
2

3.

Качество образования
РДР. Математика. 19.09.2023. 5 классы.
Класс
Корпус 1
Корпус 2
Корпус 3
5а, 5б,5в
5г,5д,5е,5ж,5з
5и,5к,5л
Всего об-ся
95
155
91
Из них участвовали
79
136
74
Уровни достижения планируемых результатов
Недопустимый (0 – 3 баллов)
1
0
4
Пониженный (4 – 6 баллов)
2
4
10
Базовый (7 – 9 баллов)
8
21
23
Повышенный (10 – 12 баллов)
23
26
37
Высокий (13 – 16 баллов)
45
23
62
На «5»
45
23
62
На «4»
23
26
37
На «3»
8
21
23
Всего
На «2»
Уровень качества
Уровень обученности
21
74,7%
92,7%
3
86,1%
96,2%
14
72,79%
89,71%
4
66,22%
94,59%
341
289
5
16
52
86
130
130
86
52
3

4.

Качество образования
РДР. История. 25.10.2023. 6 классы.
Класс
Корпус 1
Корпус 2
Корпус 3
6а,6б,6в
6г,6д,6е, 6ж 6з,6и,6к,6л
Всего об-ся
92
105
124
Из них участвовали
83
96
110
Уровни достижения планируемых результатов
Недостаточный (0 – 5 баллов)
7
3
2
Пониженный (6 – 11 баллов)
16
14
17
Базовый (12 – 17 баллов)
25
38
33
Повышенный (18 – 23 баллов)
14
28
33
Высокий (24 – 30 баллов)
21
13
25
На «5»
21
13
25
На «4»
14
28
33
На «3»
25
38
33
Всего
=11
321
289
На «2»
Уровень качества
Уровень обученности
59
46,36%
79,58%
23
42,2%
72,3%
17
42,71%
82,29%
19
52,72%
82,72%
12
47
96
75
59
59
75
96
4

5.

Качество образования
РДР. География. 22.09.2023. 7 классы.
Класс
1 корпус
2 корпус
3 корпус
7а,7б,7в
7г,7д,7е,7ж
7з,7и,7к
Всего об-ся
91
141
105
Из них участвовали
79
113
94
Уровни достижения планируемых результатов
Недопустимый (0 – 5 баллов)
1
1
1
Пониженный (6 – 11 баллов)
9
18
17
Базовый (12 – 17 баллов)
15
35
35
Повышенный (18 – 23 баллов)
35
43
31
Высокий (24 – 30 баллов)
19
16
10
На «5»
18
16
10
На «4»
36
43
31
На «3»
15
35
35
Всего
На «2»
Уровень качества
Уровень обученности
47
53,8%
83,6%
10
=68,4%
=87,3%
19
=52,21%
=83,19%
18
=43,62%
=80,85%
337
286
3
44
85
109
45
44
110
85
5

6.

Класс
Качество образования
РДР. Физика. 02.11.2023. 8 классы.
Корпус 1
8а,8б,8в
Корпус 2
8г,8д,8е,8ж
Корпус 3
8з,8и,8к
Всего
=10
Всего об-ся
93
Из них участвовали
72
Уровни достижения планируемых результатов
133
108
87
62
313
242
Недостаточный (0 – 5 баллов)
Пониженный (6 – 11 баллов)
Базовый (12 – 17 баллов)
Повышенный (18 – 23 баллов)
Высокий (24 – 30 баллов)
На «5»
На «4»
7
7
14
42
38
38
3
4
12
32
11
11
32
10
20
36
106
70
70
106
12
7
69,35%
36
30
72,72%
88,71%
87,6%
0
9
10
32
21
21
32
На «3»
На «2»
Уровень качества
10
9
73,6%
42
14
14
74,07%
Уровень обученности
87,5%
87,04%
6

7.

Качество образования
РДР. Обществознание. 30.11.2023. 10 классы.
Класс
10а
10б
10в
Всего об-ся
22
23
27
Из них участвовали
20
22
26
Уровни достижения планируемых результатов
Недопустимый (меньше и равно 20%)
0
0
0
10г
33
25
Всего
105
93
0
0
Низкий (больше и равно 21%, но
меньше и равно 40%)
0
2
0
2
4
Базовый (больше и равно 41%, но
меньше и равно 60%)
0
6
2
3
11
Повышенный (больше и равно 61%, но
меньше и равно 80%)
5
5
10
8
28
Высокий (больше и равно 81%)
15
9
14
12
50
=Высокий %
=Повышенный %
=Базовый %
=Недостаточный и пониженный %
75%
25%
0%
0%
40,9%
22,7%
27,3%
9,1%
53,8%
38,5%
7,7%
0%
48%
32%
12%
8%
53,8%
30,1%
11,8%
4,3%
7

8.

Качество образования
РДР. Математика. 12.12.2023. 10 классы.
Класс
10а
10б
10в
Всего об-ся
22
23
27
Из них участвовали
19
20
24
Уровни достижения планируемых результатов
Недопустимый
0
0
0
10г
33
26
Всего
105
89
0
0
(меньше и равно 20%)
Низкий (больше и равно 21%, но
меньше и равно 40%)
0
1
1
0
2
Базовый (больше и равно 41%, но
меньше и равно 60%)
4
7
3
1
15
Повышенный (больше и равно 61%,
но меньше и равно 80%)
11
8
8
11
38
Высокий (больше и равно 81%)
4
4
12
14
34
21,2%
57,8%
21,1%
0%
20%
40%
35%
5%
50%
33,3%
12,5%
4,2%
53,9%
42,2%
3,9%
0%
38,2%
42,7%
16,8%
2,3%
=Высокий %
=Повышенный %
=Базовый %
=Недостаточный и пониженный %
8

9.

Качество образования
РДР. Метапредмет. 05.12.2023. 10 классы.
Класс
10а
10б
10в
Всего об-ся
22
23
27
Из них участвовали
17
20
20
Уровни достижения планируемых результатов
0
0
0
Недопустимый (меньше и равно 20%)
10г
33
24
Всего
105
81
0
0
Низкий (больше и равно 21%, но
меньше и равно 40%)
0
4
0
0
4
Базовый (больше и равно 41%, но
меньше и равно 60%)
6
9
9
15
39
Повышенный (больше и равно 61%, но
меньше и равно 80%)
11
7
11
9
38
Высокий (больше и равно 81%)
0
0
0
0
0
0%
64,7%
35,3%
0%
0%
35%
45%
20%
0%
55%
45%
0%
0%
37,5%
62,5%
0%
0%
46,9%
48,1%
5% 9
=Высокий %
=Повышенный %
=Базовый %
=Недостаточный и пониженный %

10.

Качество образования
РДР. Метапредмет. 01.02.2024. 8 классы.
Класс
8з8и8к
Всего
86
83
309
275
Недопустимый (0 – 3 баллов)
90
133
75
117
Уровни достижения планируемых результатов
0
2
2
4
Пониженный (4 – 6 баллов)
5
17
17
52
Базовый (7 – 9 баллов)
17
49
37
103
Повышенный (10 – 12 баллов)
41
41
14
96
Высокий (13 – 16 баллов)
12
8
0
20
На «5»
12
8
0
20
На «4»
41
41
14
96
На «3»
17
37
103
На «2»
5
19
32
52
Уровень качества
70,67%
41,88%
66,22%
42,18%
Уровень обученности
93,33%
16,23%
94,59%
79,64%
Всего об-ся
Из них участвовали
8а8б8в
8г8д8е8ж
49
10

11.

№
п/п
1.
Виды
независимой
оценки
(полное
наименование)*
1.
РДР
Наименование
организации,
проводящей
независимую
оценку
Сроки
проведения
независимой
оценки
Классы,
охваченные
независимой
оценкой
Количеств Наименовани Краткие выводы (результаты, анализ,
о
е предметов % успешности, достижение поставленных
участнико независимой целей)
в
оценки
19.09.2023
5-е классы
289 (из
341)
Математика
Выполнили работу на повышенном и
высоком уровнях – 216/74,7%, на
пониженном и недопустимом – 21/7,3%.
Выполнили работу на повышенном и
высоком уровнях – 154/53,8%, на
пониженном и недопустимом – 47/16,4%.
1.
2.
РДР
22.09.2023
7-е классы
286 (из
337)
География
1.
3.
РДР
27.09.2023
11-классы
121 (из
140)
25.10.2023
6-е классы
289 (из
321)
Русский язык Выполнили работу на повышенном и
высоком уровнях – 107/88,4%, на
пониженном и недопустимом – 2/ 1,9%.
История
Выполнили работу на повышенном и
высоком уровнях – 134/46,2%, на
пониженном и недостаточном – 59/ 21,46%.
Физика
Выполнили работу на повышенном и
высоком уровнях – 176/72,72%, на
пониженном и недостаточном – 30/ 12,4%.
Институт
развития
образования
АСОУ
1.
РДР
1.
РДР
02.11.2023
8-е классы
242 (из
313)
1.
РДР
30.11.2023
10-е классы
93 (из 105) Обществозна Выполнили работу на повышенном и
ние
высоком уровнях – 78/83,9%, на низком и
недопустимом – 4/ 4,3%.
1.
РДР
05.12.2023
10-е классы
81 (из 105) Метапредмет Выполнили работу на повышенном и
ная работа
высоком уровнях – 38/46,9%, на низком и
недопустимом – 4/ 5%.

12.

Академическая задолженность (по данным ЭЖ на 19.02.2024)
• 7а – Федотов А. (9 предметов)
• 7а – Тяглик В.(1 предмет)
• 3м – Ушеман И. (1 предмет)
• 8а – Эргешова А. (2 предмета)
• 8и – Бойко А. (1 предмет)
• 7а – Курышева А.(1 предмет)
• 9а – Сулейманов А.(1 предмет)
• 7а – Федосеева К.(2 предмета)
• 9а – Иванова Д.(1 предмет)
• 7б – Перепичай М.(2 предмета)
• 9в – Мирзаолимов С.(2 предмета)
• 5к – Воробьева С. (1 предмет)
• 7б – Худойдодов Д.(1 предмет)
• 6в – Поляков Г. (1 предмет)
• 7б – Удалова Д.(1 предмет)
• 9в – Александрова В. – (6
предметов)
• 6в–Кожуховский Д.(1 предмет)
• 7в – Салихов А. (9 предметов)
• 6з – Шматько И.(2 предмета)
• 7в – Накошный М. (1 предмет)
• 9ж – Касымова С. (1 предмет)
• 6и –Симоненко Е.(1 предмет)
• 7е – Тагаев Н. – (1 предмет0
• 9ж – Дубан С. (1 предмет)
• 6и – Бойко Р. (2 предмета)
• 7з – Федосова В. (2 предмета)
• 9з – Сивкова А. (1 предмет)
= 10
• 7к – Церенова Н. (1 предмет)
• 11д – Зайцева С. (4 предмета)
• 7к – Павлов М. (3 предмета)
= 12
Количество обучающихся без
итоговых оценок - 84
• 5л – Рахимова З.(2 предмета)
• 5и – Павлов А. (1 предмет)
• 5д – Гавриш М. (1 предмет)
• 7к – Обора Д. (1 предмет)
= 14
• 9г – Горюхина Ю. (3 предмета)
• 9ж – Федорова А. (1 предмет)

13.

Индивидуальный маршрут профессионального развития педагогов
как основной механизм реализации обновленных ФГОС
https://bal-gym1.edumsko.ru/activity/innovate/ground/2484/posts
1. Примерная инструкция по
составлению индивидуального
образовательного маршрута
педагогического работника.
2. Положение об ИОМ (АСОУ).
3. Ресурсная карта.
4. Карта профессионального развития.
5. Демонстрационный вариант для
оценки методических компетенций.
6. Описание диагностической работы
для проведения оценки методических
компетенций учителей (предмет)

14.

Проект решения ПС №5 от 20.02.2024
1.Определить повышение профессиональной компетентности педагогов одним из приоритетных
направлений на 2023-2024 учебный год.
2.Заместителю директора Арьковой Е.Б. организовать планирование работы по данному направлению.
3.Педагогам в срок до 01.04.2024 проанализировать дефициты профессиональной деятельности, выстроить
ИОМ на период с 1 мая 2024г. по 1 мая 2025г., определить формы представления результатов, приступить к
его реализации.
4.Руководителям НМК провести анализ ИОМ педагогов, учесть профессиональные потребности педагогов
при составлении плана работы на следующий учебный год.
5. Учителям-предметникам проанализировать результатам РДР и организовать коррекционную работу по
ликвидации обнаруженных предметных и метапредметных дефицитов (отчеты сдать до 27.02.2024).
В отчете предоставить следующую информацию:
ФИО
Результат
РДР
Допущенные ошибки: 1.
6. …
Итоговая Подтвердил
отметка
(триместр
)
Повысил
Понизил