Примерная программа наставничества в образовательной организации дополнительного образования

1.

Примерная программа
наставничества в
образовательной организации
дополнительного образования

2.

Формы наставничества
1. Форма наставничества «обучающийся - обучающийся»
- Наставник – активный обучающийся,
- Наставляемый - обучающийся: пассивный и активный.
Вариации формы:
взаимодействие «успевающий – неуспевающий»;
взаимодействие «лидер – пассивный»;
взаимодействие «равный – равному».
Результат:
уровень
включенности наставляемых
во
все
социальные,
культурные
и
образовательные процессы
организации.

3.

Формы наставничества
2. Форма наставничества «студент-обучающийся»
- Наставник – ответственный студент,
- Наставляемый - обучающийся: пассивный и активный.
Вариации:
«успевающий – неуспевающий»;
«лидер – равнодушный»;
«куратор – автор проекта».
Результат:
мотивированность,
осознанность
обучающихся,
саморазвитие,
самореализация,
профессиональное
ориентирование;
снижение
доли
ценностно
дезориентированной
молодежи; улучшение образовательных,
культурных, спортивных результатов.

4.

Формы наставничества
3. Форма наставничества «педагог - обучающийся»
- Наставник – неравнодушный педагог,
• - Наставляемый - обучающийся: пассивный и активный.
Вариации:
«Активный профессионал – равнодушный потребитель»;
«Куратор – автор проекта», совместная работа над проектом.
Результат: высокий уровень включенности наставляемых и наставников во все
социальные,
культурные и образовательные процессы организации.

5.

Ответственные лица за управление
программой
1. Руководитель образовательной организации;
2. Заместитель директора или методист;
3. Куратор .

6.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Этапы программы
1.Подготовка условий для запуска программы.
2.Формирование базы наставляемых.
3.Формирование базы наставников.
4.Обучение наставников.
5.Формирование наставнических пар и групп.
6.Организация работы наставнических пар и групп.
7.Завершение наставничества.

7.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Этапы программы
1 этап Подготовка условий для запуска программы.
Задачи:
1. Получить поддержку концепции наставничества
внутри и вне организации;
2.
Собрать
потенциальных
предварительные
наставляемых
запросы
и
от
выбрать
соответствующие этим запросам аудитории для
поиска наставников.

8.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Этапы программы
2 этап Формирование базы наставляемых.
Результатом
этапа
наставляемых
с
является
перечнем
сформированная
запросов,
необходимых
подбора кандидатов в наставники на следующем этапе.
ФОРМА БАЗЫ НАСТАВЛЯЕМЫХ
№
ФИО
наставляем
ого
Контактн
ые
данные
для связи
Год
рождения
наставляем
ого
Основн
ой
запрос
настав
ляемог
о
Дата начала
реализации
дорожной
карты
ФИО
наставн
ика
Форма
наставнич
ества
Место
работы/уч
ебы
наставник
а
Дата
завершения
реализации
дорожной
карты
Результат
ы
база
для

9.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Этапы программы
3 этап Формирование базы наставников.
По окончании данной работы у
образовательной организации должна быть
сформирована база наставников
(обучающихся, студентов и педагогов).
ФОРМА БАЗЫ НАСТАВНИКОВ
№ ФИ Конт Год Осно Важны Интер Жел
Ресурс
Дата
ФИО
Форм
Место
Дат Резу
О актн рож вные
е для
есы
аем времени начала наставля
а
работы/у
а
льта
нас ые дени комп програ настав ый
на
реализа
емого
наста
чебы
зав ты
тав данн
я
етенц
ммы
ника возр программ
ции
(наставля вниче наставля ер прог
ник ые наст
ии
достиж
аст
у
дорожн
емых)
ства
емого
ше рам
а
для авля наста
ения
наст наставни
ой
(наставля ния мы
связ емог вника настав
авля
чества
карты
емых)
реа
и
о
ника
емы
лиз
х
аци
и
дор
ож
ной
кар
ты

10.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Этапы программы
4 этап Обучение наставников.
Процесс обучения делится на два этапа: первичное
обучение и обучение в процессе деятельности
(ссылка https://sakhrmc.ru/nastavnichestvo-v-do, стр. 37-50).

11.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Этапы программы
4 этап Обучение наставников
Примерная форма дневника наставника
Фамилия, имя наставляемого __________________________________________
Возраст __________________________
Домашний адрес ________________________
Контактные телефоны (домашний, служебный, сотовый)
___________________________
ФИО педагога ____________________________
Контактные телефоны______________________________
ФИО отца ________________________ (при необходимости)
ФИО матери ______________________ (при необходимости)
Дата встречи
Анализ ситуации
Планирование форм Ожидаемый
Возможные
деятельности
риски
результат

12.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Этапы программы
4 этап Обучение наставников
Примерный план работы наставляемой пары/группы
Наставник _________________________
(ФИО, должность)
Наставляемый______________________ (ФИО полностью)
№ п/п
Содержание мероприятия
Срок
Планируемый
исполнения результат
Отметка
наставника
выполнении
1.
Организация
и
проведение
первой
встречи
–знакомства
наставника
и
наставляемого
2.
Организация и проведение второй, пробной рабочей, встречи наставника и
наставляемого
3.
Регулярные встречи наставника и наставляемого
4.
Сбор обратной связи от участников программы наставничества
5.
Проведение заключительной встречи наставника и наставляемого
6.
Анкетирование участников. Проведение мониторинга личной удовлетворенности
участием в программе наставничества
7.
Подведение итогов, оценивание полученных результатов
Наставник ________________________ / _________________
(должность, ФИО)
(подпись)
Ознакомлен _____________________/ ____________________
(ФИО наставляемого)(подпись)
о

13.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Этапы программы
5 этап Формирование наставнических пар и групп.
Основная задача – сформировать пары либо
группы из наставника и нескольких наставляемых,
подходящих друг другу по критериям.
Основные критерии:
1. профессиональный профиль;
2. личный опыт наставника;
3. взаимный интерес и симпатия.

14.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Этапы программы
6 этап Организация работы наставнических пар и групп.
Работа в каждой паре/группе включает:
- встречу – знакомство;
- пробную рабочую встречу;
- встречу – планирование;
- комплекс последовательных встреч;
- итоговую встречу.

15.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Этапы программы
7 этап Завершение наставничества.
- Подведение итогов работы каждой пары/группы;
- Подведение итогов программы;
-Публичное подведение итогов и популяризация
практик;
-Механизмы мотивации и поощрения наставников.

16.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Примерная программа наставничества в ОО
Содержание программы
1. Пояснительная записка……………………………………………………….4
2. Актуальность разработки программы наставничества ……………………4
3. Цель и задачи программы наставничества………………………….............4
4. Нормативно-правовое обеспечение программы наставничества………..4
5. Срок реализации программы…………………………………………………...5
6. Структура управления реализацией программы …………………………6-7
7. Применяемые формы дорожной карты программы наставничества….7-8
Приложения (по необходимости, например, для иллюстрации статистики,
отчетных/аналитических и др. данных)

17.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Примерная программа наставничества в ОО
Цель и задачи программы наставничества
Целью
программы
наставничества
является
формирование
профессионально значимых качеств и становление ребенка, как личности
через передачу опыта и знаний.
Задачи:
• адаптация обучающихся к новым условиям среды, создание
комфортных условий и коммуникаций внутри образовательной
организации;
• улучшении образовательных, творческих или спортивных результатов;
• реализации лидерского потенциала обучающихся;
• развитие гибких навыков и метакомпетенций.

18.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Примерная программа наставничества в ОО
Нормативно-правовое обеспечение программы.
На федеральном уровне наставническую деятельность обеспечивают:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации;
- Указ Президента РФ от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на
период до 2024»;
- Стратегия развития волонтерского движения в России (утв. на заседании Комитета Государственной Думы Российской
Федерации по делам молодежи, протокол № 45 от 14.05.2010);
- Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. распоряжением Правительства
Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р);
- Правила выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития
(утв. постановлением Правительства Российской Федерации от 17.11.2015 № 1239);
- Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов (утв. Президентом РФ от 3.04.2012 № Пр-827);
- Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей (утв. приказом Минпросвещения России от
03.09.2019 № 467);
- Методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального
образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися (утв. распоряжением
Минпросвещения России от 25.12.2019 № Р-145).

19.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Примерная программа наставничества в ОО
Нормативно-правовое обеспечение программы
На региональном уровне в Сахалинской области наставническую деятельность
обеспечивают:
- Закон Сахалинской области от 13.03.2014 № 9-ЗО «Об образовании в Сахалинской области»;
- Стратегия социально-экономического развития Сахалинской области на период до 2025 года
(утв. постановлением Правительства Сахалинской области от 28.03.2011 № 99);
- Государственная программа Сахалинской области «Развитие образования в Сахалинской
области» (утв. постановлением Правительства Сахалинской области от 28.06.2013 № 331);
- План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в сфере образования Сахалинской
области» (утв. постановлением Правительства Сахалинской области от 25.04.2013 № 213)»;
- Распоряжение министерства образования Сахалинской области от 17.12.2020 № 3.12-1170-р
«О внедрении модели наставничества в образовательных организациях дополнительного
образования Сахалинской области»;
- Паспорт регионального проекта «Успех каждого ребенка».

20.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Примерная программа наставничества в ОО
Нормативно-правовое обеспечение программы
На уровне образовательной организации наставническую деятельность
обеспечивают:
- устав образовательной организации;
- дополнительные общеобразовательные программы;
- положение о программе наставничества;
- программа наставничества образовательной организации;
- приказы, планы реализации мероприятий программы.

21.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Срок реализации программы
Программа может быть рассчитана и на 1 месяц, а
может и на год.
Это связано с тем, какие цели и задачи ставит перед
собой образовательная организация.

22.

Реализация программы наставничества в
образовательной организации
Ожидаемые результаты внедрения программы наставничества
1. Измеримое улучшение показателей обучающихся в сфере дополнительного образования;
2. Улучшение психологического климата в образовательном учреждении среди обучающихся;
3. Рост мотивации к учебе и саморазвитию обучающихся;
4. Практическая реализация концепции построения индивидуальных образовательных
траекторий;
5. Рост числа обучающихся, прошедших профориетационные мероприятия;
6. Формирование осознанной позиции;
7. Формирование активной гражданской позиции обучающихся;
8. Рост информированности о перспективах самостоятельного выбора;
9. Повышение уровня сфорсированности ценностных и жизненных позиций и ориентиров;
10.Снижение конфликтности и развитые коммуникативных навыков;
11.Увеличение доли обучающихся, участвующих в программах развития талантливых
обучающихся;
12.Снижение проблем адаптации в (новом) учебном коллективе.

23.

Реализация программы наставничества в образовательной
организации
Структура управления реализацией программы наставничества
Уровни структуры
Руководитель ОО
Направления деятельности
1.
2.
3.
4.
Заместитель
директора (методист)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Куратор
1.
2.
3.
Утверждение комплекта нормативных документов, необходимых для
внедрения программы наставничества
Утверждение программы наставничества и контроль за ее реализацией
Реализация кадровой политики в программе
Инфраструктурное и материально-техническое обеспечение реализации
программ наставничества.
Формирование базы наставников и наставляемых
Организация обучения наставников (в том числе с привлечением
экспертов для проведения обучения)
Разработка программы наставничества
Контроль реализации программы наставничества
Участие в оценке вовлеченности обучающихся в различные формы
наставничества
Решение организационных вопросов, возникающих в процессе
реализации программы.
Мониторинг результатов эффективности реализации программы
наставничества
Формирование пар/групп наставников и наставляемых
Разработка дорожной карты наставничества для пары/группы наставник и
наставляемые
Организационное и методическое сопровождение дорожной карты
наставничества для пары/группы наставник и наставляемые

24.

Реализация программы наставничества в образовательной
организации
Примерная форма дорожной карты программы наставничества
Мероприятия
Информирование педагогического сообщества образовательной организации о реализации программы наставничества
Информирование родительского сообщества о планируемой реализации программы наставничества
Встреча с обучающимися образовательной организации с информированием о реализуемой программе наставничества
Проведение анкетирования среди обучающихся/педагогов, желающих принять участие в программе наставничества. Сбор согласий на сбор и обработку
персональных данных от совершеннолетних участников программы
Сбор дополнительной информации о запросах наставляемых (обучающиеся/педагоги) от третьих лиц: классный руководитель, психолог, соцработник,
родители. Сбор согласий на сбор и обработку персональных данных от законных представителей несовершеннолетних участников
Анализ полученных от наставляемых и третьих лиц данных. Формирование базы наставляемых
Выбор форм наставничества, реализуемых в рамках текущей программы наставничества
Оценка участников-наставляемых по заданным параметрам, необходимым для будущего сравнения и мониторинга влияния программ на всех
участников
Проведение анкетирования среди потенциальных наставников, желающих принять участие в программе наставничества. Сбор согласий на сбор и
обработку персональных данных
Анализ заполненных анкет потенциальных наставников и сопоставление данных с анкетами наставляемых.
Формирование базы наставников
Оценка участников-наставников по заданным параметрам, необходимым для будущего сравнения и мониторинга влияния программ на всех участников
Проведение собеседования с наставниками (в некоторых случаях с привлечением психолога)
Сроки
Ответственные

25.

Реализация программы наставничества в образовательной
организации
Примерная форма дорожной карты программы наставничества
Поиск экспертов и материалов для проведение обучения наставников
Обучение наставников
Организация групповой встречи наставников и наставляемых
Проведение анкетирования на предмет предпочитаемого наставника/наставляемого после завершения групповой встречи
Анализ анкет групповой встречи и соединение наставников и наставляемых в пары
Информирование участников о сложившихся парах/группах. Закрепление пар/групп распоряжением руководителя образовательной
организации
Проведение первой, организационной, встречи наставника и наставляемого
Проведение второй, пробной рабочей, встречи наставника и наставляемого
Регулярные встречи наставника и наставляемого
Сроки сбора обратной связи от участников программы наставничества
Проведение заключительной встречи наставника и наставляемого
Проведение групповой заключительной встречи всех пар и групп наставников и наставляемых
Анкетирование участников. Проведение мониторинга личной удовлетворенности участием в программ наставничества
Проведение торжественного мероприятия для подведения итогов программы наставничества и награждения лучших наставников
Проведение мониторинга качества реализации программы наставничества
Оценка участников по заданным параметрам, проведение второго, заключающего этапа мониторинга влияния программ на всех
участников
Оформление итогов и процессов совместной работы в рамках программы наставничества в кейсы
Публикация результатов программы наставничества, лучших наставников, кейсов на сайтах образовательной организации и
организаций-партнеров
Внесение данных об итогах реализации программы наставничества в базу наставников и базу наставляемых

26.

г. Южно-Сахалинск, ул.Ленина, 266 А, каб.12, каб. 16
тел.: 8 (4242) 42-51-87
сайт: sakhrmc.ru
e-mail: [email protected]
Хон Елена Александровна, руководитель РМЦ
Тел: 8 (4242) 42 51 87 (доб. 117)
e-mail: [email protected]
Сазонова Наталья Георгиевна, заведующий отделом проектного управления, развития и
внешних коммуникаций РМЦ
Тел: 8 (4242) 42 51 87 (доб. 117)
e-mail: [email protected]
Ефименко Наталья Анатольевна, заведующий отделом методической поддержки образовательных
программ и внедрения новых форм образования РМЦ
Тел: 8 (4242) 42 51 87 (доб. 118)
e-mail: [email protected]
Рукосуева Екатерина Владимировна, методист отдела методической поддержки
образовательных программ и внедрения новых форм образования РМЦ
Тел: 8 (4242) 42 51 87 (доб. 118)
e-mail: [email protected]
Сот. 8-924-188-18-04