Секреты сочинения

1.

Муниципальное методическое объединение
учителей русского языка и литературы

2.

Когда родился учитель литературы, у его колыбели
собрались добрые феи.
- Ты будешь вечно юн, - так начала своё предсказание
одна из них, - ибо всю жизнь проведёшь среди юных и
молодых.
- Тебя ждёт жизнь, полная красоты и поэзии, тебе
предстоит жить в мире образов, созданных
величайшими мастерами слова, - продолжила
вторая.
- Ты узнаешь, что такое настоящее счастье: увидишь
плоды труда своего, - пообещала третья.
Но вместе с добрыми феями к колыбели словесника
подошла и злая. Она предрекла:
- Ты будешь проверять тетради .

3.

Когда суть дела обдумана заранее,
Слова приходят сами собой.
Гораций
План – это последовательность ваших
мыслей,
это
и
ваши
доводы
и
доказательства в работе, другими словами,
всё то, что делает сочинение сочинением.
Нет на свете мук сильнее муки слова;
Тщетно с уст порой безумный рвётся крик,
Тщетно душу жечь порой любовь готова,
Холоден и жалок нищий наш язык!
Надсон

4.

Вступление
Начало полдела откачало
пословица
Вступление может:
вводить в тему текста;
сообщать об основной проблеме текста;
быть основным тезисом, который ты будешь аргументировать;
определять круг проблем, затронутых автором;
содержать общую точку зрения по теме, поднимаемой автором.
Форма вступления
лирическое размышление;
ряд риторических вопросов, созвучных теме (идее, проблеме текста)
рассуждение о заглавии, которое ты бы дал этому тексту;
ряд назывных предложений, создающих образную картину,
цитата,
пословица, поговорка, содержащая основную мысль текста (может быть выходом
на проблему)
ключевое слово (с комментарием)
диалог с воображаемым собеседником

5.

Варианты зачинов
Варианты
зачинов
1.Академический
Примеры
«Писатель родился в таком-то году, окончил (или не
окончил) университет, вершиной творчества стало
произведение, о котором пойдёт речь. Роман (повесть,
поэма, рассказ) написан в таком-то году…»
Плюсы и минусы
названного варианта
Требует информированности, точности,
некоторой деловой сухости
2. От «я»
«Я не случайно выбрал(а) эту тему. Проблема, которую Предполагает чёткое и мотивированное
она затрагивает, интересует меня не только как читателя, заявление своей позиции
но и как человека, живущего интересами
своего времени и своего поколения…»
3. «Киношный»
«…Ненастная ночь. За окном шумит ливень, а в мокрые
стёкла
стучат тёмные ветки. Тихо и уютно горит настольная
лампа. У меня на коленях раскрытый томик чеховских
рассказов…»
4. Дневниковый
«Болконский… Что же он такое? Почему всякий раз,
Для тех, кто может открыть перед чужими
встречаясь с ним на страницах романа, я испытываю то
людьми свою душу
необъяснимую радость, то жгучую досаду, часто ловлю
себя на мысли, что это я, это про меня. Хотя, конечно…»
5.
Цитатный
«Что вы, что вы над собой сделали!» - говорит Соня
Даёт возможность не искать первые слова
Раскольникову. Вдумаемся в её слова. Они применимы ко (обычно самые трудные) даёт понять
всем героям Достоевского. Мармеладов, Рогожин,
проверяющему, что вы знаете произведение
Карамазов… - все они что-то над собой сделали, помимо
того, что сделала над ними жизнь…»
Рискует разочаровать к концу
несоответствием формы и содержания, надо
владеть искусством композиции

6.

Варианты заключений
Конец – всему делу
венец.
пословица
Вариантов заключений в большинстве методических
работ предлагается два:
заключение-вывод и заключение-следствие.
Вывод – это не повторение аргументов, как часто
бывает в детских работах. Это обязательно новая
информация, имеющая обобщающий характер.
Удачными являются концовки, перекликающиеся с
зачинами (при кольцевой композиции). Слова
почти те же, а мысль должна звучать обязательно
новая.

7.

Варианты «мостиков»
Тип мостика
Его характеристика
Примеры
1. Риторический
вопрос
Вопрос как бы возникает в сознании и
«Чему
же
посвящён
рассказ
читателя, и автора
А.М.Горького?»
«Как поступает наш герой?»
«Может писатель не прав?»
2. Прямая
связь
Ребенок открыто говорит
дальнейших намерениях
3. Переходсоединение
Абзацы
соединяются
с
помощью
«Это качество проявляется также в
специальных
слов:
тоже,
также,
и, том…»
следующий…
«Следующая
черта,
которую
необходимо отметить…»
«Писатель
всегда
внимательно
относится и к портрету героев..»
4.Переходпротивопоставление
о
Противопоставление
происходит
помощью слов: иной, другой, а, же, но…
своих
с
«Рассмотрим теперь…»
«Проанализируем этот рассказ…»
«Ещё хочу сказать, что…»
«Совсем
иные
взгляды
свойственны…»
«Для Булгакова же эта мысль
неприемлема»
«Другие методы использует Толстой»

8.

Выражение личной позиции
• «Я окончательно убедился в своей точке зрения, когда
посмотрел фильм Н.Михалкова «Несколько дней из жизни
Обломова», где есть такой эпизод: Обломова усаживают на
велосипед, привезённый Штольцем из-за границы. Илья Ильич
отказывается кататься, сопротивляется, но устоять перед
жестокой настойчивостью друга не может. Сначала медленно,
затем быстрее и быстрее по кругу едет велосипед, на котором
сидит Обломов. Он кричит, просит Штольца остановиться,
умоляет, приказывает. Его слышат и не слышат. Слышат его
голос, но не понимают, что Обломов не годится для быстрого
бега жизни, для суеты и волнения. Нет такого эпизода в романе,
но как верно эта езда на велосипеде передаёт характер героя.
Смотрю фильм и убеждаюсь в том, что Обломов никогда не
будет подобен суетливым Судьбинскому, Пенкину, Волкову, да
и Штольцу тоже».

9.

Работа над черновиком
Писать хорошо – это
вычеркивать плохо
написанное.
А.П.Чехов
• 1. Свериться с планом: есть ли отклонения? Возможно,
какие-то части работы прописаны недостаточно полно,
что-то, возможно, надо исключить…,
• 2. убедиться, что идея проходит через всё сочинение,
• 3. проверить, правильно ли выделены абзацы,
• 4. постараться избежать общих фраз,
• 5. сделать стилистическую и речевую правку,
• 6. сверить цитаты с текстом произведения,
• 7. проверить орфографию и пунктуацию.

10.

Ржавеет золото и истлевает сталь.
Крошится мрамор. К смерти всё готово.
Всего прочнее на земле печаль
И долговечней - царственное слово.
Посмотрите, с каким уважением
говорит Анна Ахматова о слове –
царственное!
И оно долговечней золота, мрамора,
стали. Всё проходит. Остаётся слово.
Я желаю всем успехов в познании
великого русского слова., умении
выражать свои мысли.