Методика РКИ как наука

1.

МЕТОДИКА РКИ КАК НАУКА
Шибаева Наталья Борисовна
Доцент кафедры преподавания русского языка как родного и иностранного, к.ф.н.

2. УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

Щукин А.Н.
Щукин А.Н.
2
Федотова Н.Л.
Крючкова Л.С.,
Мощинская Н.В.
Акишина А.А.,
Каган О.Е.
2

3. ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ

2
https://pushkininstitute.ru
3

4.

РУССКИЙ ЯЗЫК
один из самых переводимых языков в мире
по степени распространенности занимает
8 место
(после китайского, испанского,
английского, арабского, хинди, бенгали и
португальского) (2019 г.)
2
по данным 2018 г.
4

5.

РУССКИЙ ЯЗЫК
2
4

6.

ОЖИДАНИЯ / ОПАСЕНИЯ
2
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
6

7.

ОЖИДАНИЯ / ОПАСЕНИЯ
2
7

8.

МЕТОДИКА РКИ
МЕТОДИКА
?
2
8

9.

МЕТОДИКА РКИ
https://sociation.org/
2
9

10.

МЕТОДИКА РКИ
1. НАУКА
2. ЗНАНИЯ
3. МЕТОДЫ
4. ПРИНЦИПЫ
5. ИНСТРУМЕНТАРИЙ
6. ПЕДАГОГИКА
7. ОБУЧЕНИЕ
https://sociation.org/
2
5

11.

МЕТОДИКА РКИ
https://wordscloud.pythonanywhere.com/
2
11

12.

МЕТОДИКА РКИ
МЕТОДИКА - (ГРЕЧ. METODIKE) самостоятельная педагогическая дисциплина о
законах, правилах обучения языку и способах
овладения языком, а также об особенностях
образования и воспитания средствами языка.
2
12

13.

МЕТОДИКА РКИ
«Я глубоко убежден в том, что методика –
одна из важнейших наук о человеке. А не
об учебном процессе. О человеке, который,
вынужденно входя в учебный процесс,
попадает под колеса традиционной
дидактики и подвергается обучению.
Я бы хотел, чтобы Методика создала для
него образовательное пространство,
по-человечески уютное, содержательно
культурное, мотивационно
увлекательное».
2
Пассов Е. И.
13

14.

МЕТОДИКА РКИ
УЧИТЕЛЬ
УЧЕНИК
+
+
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ДЕЯТЕЛЬНОСТ
НЫЙ ПОДХОД
2
ОСНОВАНИЯ
МЕТОДИКИ
КАК НАУКИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
ПРОЦЕСС
КОММУНИКАТИ
ВНЫЙ
ПОДХОД
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
14

15.

МЕТОДИКА РКИ
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ —
«способность средствами иностранного языка осуществлять
речевую
деятельность
на
основе
языковых,
социолингвистических знаний в соответствии с целями,
задачами и ситуацией общения в рамках определенной
сферы деятельности».
Т.М. Балыхина
2
15

16.

МЕТОДИКА РКИ
Какие цели
ставит методика
РКИ?
Что является
предметом
методики РКИ?
Развитие какой
компетенции
является
приоритетной?
2
С какими
науками
«дружит»
методика РКИ?
Какие понятия
составляют
фундамент
методики РКИ?
методика РКИ =
методика русского
языка как родного?
16

17.

МЕТОДИКА РКИ
ЧЕМУ?
2
ДЛЯ
ЧЕГО?
КАК?
КАКОЙ
УРОВЕНЬ?
17

18.

МЕТОДИКА РКИ
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
НАУЧНАЯ
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
УЧЕБНАЯ
ПРАКТИЧЕСКАЯ
УЧЕБНАЯ
ДИСЦИПЛИНА
2
18

19.

МЕТОДИКА РКИ
ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ
2
19

20.

МЕТОДИКА РКИ
Предмет методики обучения русскому языку как
иностранному – оптимальная система управления
учебным процессом, т.е. система, направленная
на наиболее эффективное овладение учащимися
русским языком».
КАК ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ
СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ
РУССКИЙ ЯЗЫК
2
20

21.

МЕТОДИКА РКИ
ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ
ЦЕЛИ
ПОДХОДЫ
ПРИНЦИПЫ
МЕТОДЫ
СРЕДСТВА
ПРИЕМЫ
ЗАДАЧИ
СОДЕРЖАНИЕ
2
ФОРМЫ
21

22.

МЕТОДИКА РКИ
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ — заранее планируемый результат
деятельности по овладению языком, достигаемый с
помощью различных методов, приёмов и средств обучения.
КОММУНИКАТИВНАЯ
(=ПРАКТИЧЕСКАЯ)
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
2
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
РАЗВИВАЮЩАЯ
22

23.

МЕТОДИКА РКИ
ОБУЧЕНИЕ –
СОДЕРЖАНИЕ
ИЗУЧАЕМОГО
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧИТЕЛЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧАЩИХСЯ
2
РЕЗУЛЬТАТ
УСВОЕНИЯ
23

24.

МЕТОДИКА РКИ
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ — совокупность того, что учащийся
должен освоить в процессе обучения; историческая категория,
изменяющаяся в зависимости от целей обучения.
2
24

25.

МЕТОДИКА РКИ
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ включает:
•а)
средства
общения
(фонетические,
лексические,
грамматические, страноведческие, лингвострановедческие)
•б) знания
•в) речевые навыки и умения
•г) сферы, темы, ситуации общения
• д) тексты
2
25

26.

МЕТОДИКА РКИ
НЕОБХОДИМОСТЬ
И ДОСТАТОЧНОСТЬ
СОДЕРЖАНИЯ ДЛЯ
ДОСТИЖЕНИЯ
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
ДОСТУПНОСТЬ
СОДЕРЖАНИЯ
ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ
УСВОЕНИЯ
ОТБОР СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОВОДИТСЯ С УЧЕТОМ ЦЕЛИ
И ЭТАПА ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ДАННЫХ ПРИНЦИПОВ.
2
26

27.

МЕТОДИКА РКИ
2
18

28. ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

10 %
50 %
20 %
70 %
30 %
90 %
Эдгар Дейл

29.

МЕТОДИКА РКИ
• СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ
ЯЗЫКОВАЯ
• СТРАНОВЕДЧЕСКАЯ
РЕЧЕВАЯ
ДИСКУРСИВНАЯ
• ПРЕДМЕТНАЯ
2
• СТРАТЕГИЧЕСКАЯ
29

30.

МЕТОДИКА РКИ
ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ –
СПОСОБНОСТЬ ПОНИМАТЬ И ПРОДУЦИРОВАТЬ
НЕОГРАНИЧЕННОЕ ЧИСЛО ПРАВИЛЬНЫХ В
ЯЗЫКОВОМ ОТНОШЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С
ПОМОЩЬЮ УСВОЕННЫХ ЯЗЫКОВЫХ ЗНАКОВ И
ПРАВИЛ ИХ СОЕДИНЕНИЯ.
2
30

31.

МЕТОДИКА РКИ
РЕЧЕВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ –
СПОСОБНОСТЬ ВЫРАЖАТЬ СВОИ
КОММУНИКАТИВНЫЕ НАМЕРЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ
ОБЩЕНИЯ.
2
31

32.

МЕТОДИКА РКИ
ДИСКУРСИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СПОСОБНОСТЬ ПОНИМАТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, А
ТАКЖЕ СОЕДИНЯТЬ СЛОВА В ПРЕДЛОЖЕНИЯ И СТРОИТЬ
СВЯЗНЫЕ СООБЩЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЯ ДЛЯ ЭТОГО РАЗЛИЧНЫЕ
ЛЕКСИКО-ГРАМАТИЧЕКИЕ И СИНТАКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА.
2
32

33.

МЕТОДИКА РКИ
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ
КОМПЕТЕНЦИЯ –
СПОСОБНОСТЬ АДЕКВАТНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ПРОЦЕССЕ
ОБЩЕНИЯ ЗНАНИЕ КУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НОСИТЕЛЕЙ
ЯЗЫКА (ТРАДИЦИЙ, НОРМ ПОВЕДЕНИЯ, ЭТИКЕТА).
2
33

34.

МЕТОДИКА РКИ
СТРАТЕГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ –
СПОСОБНОСТЬ ВОСПОЛНЯТЬ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ
НЕДОСТАТОЧНОСТЬ ЗНАНИЯ ЯЗЫКА, СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА
ЖЕСТАМИ, МИМИКОЙ, СТРАТЕГИЕЙ ВЫСТРАИВАНИЯ РЕЧИ.
2
34

35.

МЕТОДИКА РКИ
СТРАНОВЕДЧЕСКАЯ
КОМПЕТЕНЦИЯ –
СПОСОБНОСТЬ УЧИТЫВАТЬ В АКТАХ ОБЩЕНИЯ ЗНАНИЯ ОБ
ИСТОРИИ, ГЕОГРАФИИ, ОСОБЕННОСТЯХ СТРАНЫ И НАРОДА
ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА.
2
35

36.

МЕТОДИКА РКИ
ПРЕДМЕТНАЯ
КОМПЕТЕНЦИЯ –
СПОСОБНОСТЬ ВЕСТИ КОММУНИКЦИЮ, ОБЩАТЬСЯ
НА РАЗЛИЧНЫЕ ТЕМЫ.
2
36

37.

МЕТОДИКА РКИ
УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ КАК ИНОСТРАННЫМ
2
37

38.

МЕТОДИКА РКИ
В магазине, в киоске.
На почте.
В банке, в пункте обмена валюты.
В ресторане, кафе.
В библиотеке.
В университете, в школе.
В городе, в транспорте.
В поликлинике, у врача.
В гостях; знакомство, представление.
А1=ТЭУ
2
В административной службе.
В магазине, киоске, кассе.
На почте.
В банке, в пункте обмена валюты.
В ресторане, кафе.
В библиотеке.
На улицах города, транспорта.
В театре, музее, на экскурсии.
В поликлинике, у врача, в аптек.
В ситуации общения по телефону.
В гостинице /на вокзале/в аэропорту.
В1=ТРКИ1
38

39.

МЕТОДИКА РКИ
Рассказ о себе. Элементы биографии.
Мой друг.
Семья.
Мой рабочий день.
Свободное время, отдых, интересы.
А1=ТЭУ
2
• Выбор места учебы/работы; выражение
отношения к ним.
• Система образования.
• Роль иностранных языков в жизни человека.
• Образ жизни (режим работы, отдых, традиции,
общение с друзьями).
• Проблемы современного города.
• Страна. Россия. Ее регионы.
• Известные деятели науки и культуры России и
родной страны.
• Природа и человек. Экология.
В1=ТРКИ1
39

40. РЕФЛЕКСИЯ

1. Сегодня я узнал(а) …
2. Было интересно …
3. Было сложно …
4. Я понял(а), что …
5. Меня удивило …
6. Мне захотелось …
40