Дидактические приемы на уроках немецкого языка

1. Дидактические приемы на уроках немецкого языка

Учитель немецкого языка
первой категории
Корсакова Ю. А.
МАОУ Домодедовская СОШ №12

2. Игровые технологии

Цели
• актуализация знаний (в начале урока
или перед началом изучения новой
темы)
• разминка
• контроль в конце учебного занятия.

3. Примеры игровых технологий

• нарисуй картинку и составь её
описание (темы: моя семья, мой дом, моё
любимое животное);
• поставь слова в логическом порядке, чтобы
получилось предложение;
• прочитай рассказ, в котором некоторые слова
заменены рисунками;
• придумай загадку (тема: Животные);
• нарисуй картинку к прочитанному тексту.

4. Примеры игровых технологий

придумать неправдоподобную историю
разыграть сценку «В магазине», «На улице», "В ресторане", "На приеме
у врача"
• составить программу пребывания иностранных гостей;
• взять интервью
• конкурс «Лучший переводчик»
• игра «Ассоциации»
• игра «Магический квадрат»
• «Квизы»
• игры «Репортёр», «Снежный ком», «Батл»
• урок-квест по теме «Защита окружающей среды» в 7 классе
• уроки в формате телевизионных игр:
«Что? Где? Когда?» по теме «Путешествие по Германии» в 8 классе

5. Rückendiktat

6. Rückendiktat

Variante 1
Unsere Leser meinen
Wenn ich schlecht________________, dann raume ich
___________________auf. Ich mache meine Tuer
zu,____________________________. Dann mache ich laute Musik an
und___________________. Es tut mir richtig gut,
_____________________.Und meistens bin ich _____________________
(Jasmin, 15 Jahre)
Variante 2
________________gelaunt bin, ________________am liebsten mein
Zimmer____. ________________________________,weil mich Reiner
storen soll. _______________________________________fange an,
aufzuraumen._____________________________, alles wieder schon zu
machen. ____________________________danach auch wieder gut
gelaunt.
(Jasmin, 15 Jahre)

7. Rückendiktat

8. Магический квадрат

9. Ассоциации Wörterspiel

10. Положительные результаты:

• усваиваются базовые знания по предмету;
• систематизируются усвоенные знания;
• формируются навыки самоконтроля;
• повышается интерес к изучению немецкого я
зыка за счёт разнообразия форм и методов
работы.