Математика для малышей

1.

2.

3.

МАТЕМАТИКА

4.

Сколько котят на фотографии?
Как можно подсчитать? (Разные
варианты)

5.

Вычисли (с подробным объяснением у доски – слабые ученики).

6.

Вычисли (с подробным объяснением у доски – слабые ученики).

7.

Сколько машин на фотографии?
Как можно подсчитать (разные способы).

8.

3
9=6+
0
9=9+
2
9=7+
5
9=4+

6
9=3+
(Дети считают на пальцах и показывают ответ на пальцах)
Сколько надо прибавить к ШЕСТИ, чтобы получить ВОСЕМЬ?
(Аналогично – остальные задания. При наличии времени эти равенства можно нарисовать в тетрадях)

9.

9
3
4
2
(Покажите на пальцах)
Какая цифра находится в ЛЕВОМ НИЖНЕМ углу?
Какая цифра находится в ПРАВОМ ВЕРХНЕМ углу?
10
Какая цифра находится в СЕРЕДИНЕ ?
Какая цифра находится в ПРАВОМ НИЖНЕМ углу?
Какая цифра находится в ЛЕВОМ ВЕРХНЕМ углу?

10.

0
10=9+
2
10=8+
3
10=7+
5
10=5+
7
10=3+
(Дети считают на пальцах и показывают ответ на пальцах)
Сколько надо прибавить к ДЕВЯТИ, чтобы получить ДЕВЯТЬ?
(Аналогично – остальные задания. При наличии времени эти равенства можно нарисовать в тетрадях)
А сколько надо прибавить к ЧЕТЫРЕМ, чтобы получить ДЕВЯТЬ? Почему это равенство мы не записали?

11.

2
1
3
8
4
7
5
6
9
Подсчитайте, сколько пальцев на двух руках?
Какой – третий палец? (Средний левой руки и т. д.)
Какой – шестой палец? (Мизинец правой руки и т. д.)
10

12.

Показаны фотографии денежной купюры в десять рублей – лицевая и оборотная стороны и монета в десять
копеек.
Покажите, где на купюре написано число десять, а где надпись «десять рублей».

13.

+ =
+
+
+
+
=
=
Две монеты по пять рублей – это сколько всего рублей? Эти две монеты можно обменять на
одну купюру достоинством десять рублей.
Пять монет по два рубля – это сколько всего рублей? Эти монеты тоже можно обменять на
одну купюру в десять рублей.

14.

Для записи числа десять использованы две цифры. Что означает эта запись? –
ОДИН раз показали все пальцы, и больше пальцев не показывали – то есть еще НОЛЬ пальцев.

15.

12
А если показали один раз все десять пальцев, а потом еще два. Как записать такое число?
ОДИН раз показали все пальцы – пишем ЕДИНИЦУ, затем еще ДВА – пишем ДВОЙКУ.
Кто может прочитать, как называется это число? Двенадцать. Вслушаемся в слово: два-на-десять, вот что оно означает. То
есть к десяти добавили два.
Теперь я буду показывать вам числа на пальцах, а вы попробуйте записать это число (по одному человеку на доске).

16.

Показ чисел учителем на пальцах. На доске записывает ученик-контролер. Дети – в своих тетрадях.
Сначала – все десять пальцев и еще восемь. Сколько получилось? Один десяток – записываем единицу, да еще
восемь – записываем восемь. Читаем: пять добавили к десяти, пять на десять. Пятнадцать.
Аналогично: числа двадцать один, тридцать четыре.
Какое из этих чисел самое большое? Какое – самое маленькое?

17.

9
1+8=
9
10 –1=
8
2+6=
7
10–3=
8
5+3=
6
4+2=
7
10–3=
9
4+5=
5
9–4=
9
5+4=
Вычислите (для первого столбика ответ показать на пальцах,
второй – при наличии времени – записать в тетради – это первая часть самостоятельной работы):

18.

6
7
8
9 10 11
6
5
4
3
2
1
9 10 11 12 13 14
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА с самопроверкой. Ответы вписывают цветным карандашом, проверка – простым карандашом.
Какие числа пропущены? Впишите их в клеточки.

19.

25
Подсчитайте, сколько денег на фотографии?
Два раза по десять – записываем два десятка.
И еще пять рублей – записываем пять.
Читаем: два десятка – ДВАдцать, да еще ПЯТЬ – ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ.
Запишем в тетрадях и на доске это число.

20.

37
Подсчитайте, сколько денег на фотографии?
ТРИ раза по десять – записываем ТРИ десятка.
И еще пять да два - СЕМЬ рублей – записываем СЕМЬ.
Читаем: три десятка – ТРИдцать, да еще СЕМЬ – ТРИДЦАТЬ СЕМЬ.
Запишем в тетрадях и на доске это число.

21.

Вариант 1
Сколько денег в кошельке?
Подсчитайте, сколько получится:
Какое число надо прибавить к
восьми, чтобы получить десять?
Чтобы получить десять, к какому
числу надо прибавить четыре?
Какой день недели
ПЕРЕД пятницей?
Какой седьмой день недели?
10 – 3 = 7
2 =10
8 +
6 +4
10=
ЧЕТВЕРГ
ВОСКРЕСЕНЬЕ

22.

Вариант 2
Сколько денег в кошельке?
Подсчитайте, сколько получится:
10 – 5 = 5
3 =10
7 +
8
10=2+
Какое число надо прибавить
к семи, чтобы получить десять?
Чтобы получить ДЕСЯТЬ, сколько
надо прибавить к ДВУМ?
Какой день недели
ПОСЛЕ четверга?
Какой ВТОРОЙ день недели?
ПЯТНИЦА
ВТОРНИК

23.

11 12 13
26 51
7
10=3+__
2
10=8+__
Чему учились на уроке?
Познакомились с записью числа ДЕСЯТЬ.
Научились записывать следующие за десятью числа.
Прочитаем их и объясним, что означает такая запись
(показываем и читаем числа 11, 12, 13. Какие числа –
следующие?).
Познакомились с записью чисел, в которых несколько
десятков и несколько единиц. Прочитаем и объясним запись
чисел 26, 51.
Изучали, в каких случаях при сложении получается число
ДЕСЯТЬ.
Подсчитайте: сколько нужно прибавить к ТРЕМ, чтобы
получить ДЕСЯТЬ? Запишите на доске (на индивидуальных
досках) это равенство.
Подсчитайте: сколько нужно прибавить к ВОСЬМИ, чтобы
получить ДЕСЯТЬ? Запишите на доске (на индивидуальных
досках) это равенство.
Что можно сделать дома, чтобы не забыть сегодняшний урок:

24.

Чтобы быть
здоровым, сильным,
ловким и красивым,
надо ЗАКАЛИВАТЬСЯ
и делать ЗАРЯДКУ

25.

Потому что если, сладко поспав \ , проснувшись , вы сразу будете собираться в школу \ , то и в школе полдня вы
также сладко будете зевать, тянуться, и ученье впрок не пойдет.

26. МАТЕМАТИКА