Реализация проекта «Комфортная школа» для улучшения образовательной среды

1.

на тему: «Реализация проекта «Комфортная школа» для
улучшения образовательной среды»
Научный руководитель
Дипломник
Нуржанова К. А.
Тлеубай А.

2.

Актуальность
Новый национальный проект «Комфортная школа» нацелен,
чтобы каждый казахстанский школьник имел достойные
условия для обучения и всестороннего развития.
До 2025 года создадим 800 тысяч ученических мест, отвечающих
современным требованиям. Это позволит полностью решить
проблему аварийных и трехсменных школ.
Из Послания Президента РК К-Ж Токаева народу
Казахстана «Экономический курс Справедливого
Казахстана»

3.

◦ Целью дипломного проекта является исследование теоретико-методологических аспектов
по реализации проекта «Комфортная школа» для улучшения образовательной среды
◦ Задачи:
◦ исследование теоретических и методологических основ строительства комфортных
школ в Казахстане и зарубежом;
◦ проанализировать проектные данные строительства школы, экономические
и
экологические показатели проекта;
◦ разработать
рекомендации
по
комфортных школ в Казахстане.
улучшению
показателей
строительных
проектов

4.

СОДЕРЖАНИЕ:
1. Теоретико-методологические подходы к реализации проекта
«Комфортная школа» для улучшения образовательной среды
1.1 Современные подходы к строительству образовательных
учреждений
◦ 1.2 Стратегия развития нацпроекта «Комфортная школа» как
ключевая инициатива в сфере образования
1.3 Новые мировые тенденции планировки школ

5.

Классы строек
"эконом", "комфорт", "бизнес", "элит"
Классы качества проектов
массовое
эконом
комфорт
повышенной комфортности
бизнес
элит

6.

Комфорт-класс –
улучшенный эконом
◦ Комфорт-класс отличается более высоким уровнем строительства и набором опций,
отсутствующих в проектах эконом-класса, однако стоимость такого проекта вполне
сопоставима с бюджетным сегментом. А если внимательно изучить предложения на рынке
недвижимости, то можно найти варианты комфорт-класса по цене эконома.

7.

Критерии, определяющие
разделение зданий на классы
местоположение,
в том числе
экологическая и
транспортная
составляющие
красота фасада
класс отделочных
материалов,
использованных в
проекте
наличие парковки
и количество
парковочных мест
нестандартность
архитектурных
решений,
удобство
планировки
метраж
состояние
территории
охрана и
безопасность, а
также другие
параметры

8.

Основные аспекты конечных результатов и фокусировки
в строительных проектах
АСПЕКТ
КАЧЕСТВО ОБЪЕКТА
ОПИСАНИЕ
Определение стандартов качества для строительного
объекта, включая материалы, технологии и отделку.
СОБЛЮДЕНИЕ СРОКОВ
Установление чётких временных рамок для завершения
проекта, включая промежуточные этапы и критические
сроки.
Определение финансовых ограничений проекта,
включая общий бюджет и бюджеты по отдельным
статьям расходов.
Определение приоритетов в распределении бюджета для
обеспечения финансирования наиболее важных
аспектов проекта.
Определение ключевых областей проекта, требующих
наибольшего внимания и ресурсов, и распределение
персонала соответственно.
БЮДЖЕТ
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ФИНАНСОВ БЮДЖЕТ
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РАБОЧЕЙ СИЛЫ
ПЛАНИРОВАНИЕ ВРЕМЕНИ
Разработка графика работ, оптимизирующего
использование времени и ресурсов для достижения
установленных целей.

9.

Зарубежный опыт комфортных школ
Школы в США отличаются тем, что направлены на развитие
каждого ученика. Одной из особенностей школ в США
является то, что они обычно предлагают более широкий
спектр учебных курсов, чем многие другие страны. При
проектировании новых школ в США уделяется большое
внимание дополнительным помещениям: здесь есть залы
хореографии, видеостудии, а также много спортплощадок со
зрительскими трибунами для проведения соревнований.
В Финляндии школы строятся с учетом
принципов функциональности, эстетики и
экологичности. Они должны соответствовать
определенным требованиям, установленным
государством и муниципалитетами.
Одна из основных целей при строительстве
школ - создание комфортного и безопасного
обучающего пространства для детей. Школы
строятся в областях с хорошей экологией и
учитываются факторы, которые могут
повлиять на здоровье детей, такие как шум и
загрязнение воздуха.

10.

Зарубежный опыт комфортных школ
При строительстве школ во Франции большое внимание уделяется
архитектуре школ, которая может варьироваться в зависимости от
места строительства и уникальности проекта. Часто можно найти
стилистические элементы, характерные для французской
архитектуры, такие как мансардные окна, резные двери, балконы и
фонтаны. Во Франции важное значение уделяется безопасности
школьных зданий. Школы должны соответствовать строгим
правилам пожарной безопасности и эвакуации, а также иметь
системы видеонаблюдения и контроля доступа для обеспечения
безопасности учащихся и персонала.
В Японии школы строятся с учетом современных технологий и
японской культуры. Японские школы обычно имеют современный
дизайн и технические возможности, которые позволяют создать
комфортную и современную образовательную среду для учащихся.
Одна из особенностей японских школ - это их модульная структура,
которая позволяет быстро и гибко изменять планировку здания в
соответствии с потребностями учащихся и учебных программ.
Кроме того, многие японские школы имеют технические
возможности, такие как интерактивные доски, компьютерные
классы, лаборатории и студии для искусства и дизайна.

11.

Зарубежный опыт комфортных школ
В Швейцарии школы строятся с учетом многих
факторов, таких как климатические условия,
топография местности, доступность для транспорта
и т.д. Кроме того, строительство школ в Швейцарии
подчинено определенным нормам и правилам,
которые регулируют качество и безопасность зданий.
Обычно школы в Швейцарии строятся из кирпича,
железобетона или дерева. Одним из ключевых
аспектов проектирования школ в Швейцарии
является использование природного света и
естественной вентиляции. Здания обычно имеют
большие окна и вентиляционные отверстия для
обеспечения свежего воздуха и уменьшения затрат на
кондиционирование.
В Великобритании школы строятся с учетом многих факторов, включая
стандарты образования, требования к безопасности и удобствам для
учащихся и персонала. Хотя дизайн и планировка школ могут различаться
в зависимости от местности и региона, есть несколько общих черт, которые
присутствуют в большинстве школ Великобритании.
Одна из основных особенностей британских школ - это то, что они часто
строятся в соответствии с принципом «компактности», что означает, что
здания школы могут быть построены плотно друг к другу на участке земли.
Это делается, чтобы обеспечить максимально возможное использование
земли и чтобы создать максимальное количество пространства для
учащихся. Кроме того, это позволяет уменьшить расходы на строительство
и обслуживание зданий.