Праздники в культуре народов России

1. Тема 1. Праздники в культуре народов России

• Праздники любим мы все. Но что же это такое –
праздник? Запишите в тетрадь определение:
• Праздник – это день торжества,
установленного в честь какого-либо
выдающегося события, день, особо
отмеченный обычаем или церковью.
• То есть праздники бывают государственными,
церковными и народными. Давайте разберём
подробнее.

2. Самостоятельно подберите примеры и запишите пример:

• Государственные праздники устанавливаются
в честь выдающихся событий. К
государственным праздникам относится,
например, праздник ……. .
• Церковные праздники – это большие
религиозные праздники. Например …….
• Государственные и большие церковные
праздники являются нерабочими днями.
• Народные праздники связаны с древними
традициями и обычаями разных
национальностей и народов. Они не
обязательно являются выходными,
нерабочими днями. Народные праздники
сохраняют память поколений.

3.

• Примером народного праздника, который
пришёл к нам из глубины веков, является
день Ивана Купала. В этот день пускают
венки по воде, прыгают через костёр.
• В этом году с 11 по 17 марта будет
отмечаться ещё один народный праздник.
• Напишите, какой это праздник. В тричетыре предложения расскажите, как
его отмечают.

4. Тема 2. Памятники в культуре народов России.  

Тема 2. Памятники в культуре народов России.
• . Ребята, давайте разберёмся сначала, что же это такое –
памятник? Понятие это не такое уж и простое. Запишите в
тетрадь определениие и пояснения:
• Памятником можно назвать скульптуру или
архитектурное сооружение, созданное в
память выдающейся личности или
исторического события. Также памятником
называют сохранившийся предмет культуры
прошлого.. Поэтому выделяют памятники
исторические, художественные, памятники
культуры и архитектурные памятники.
• Но любой памятник – это часть нашей
культуры.

5.

• Если рассматривать вопрос о памятниках
глубже, то, наверное, нужно отметить, что
не бывает просто исторических,
культурных или архитектурных
памятников. Любой из них имеет ещё и
художественную, и не только, ценность.
Давайте рассмотрим это на нескольких на
примерах (фотографии этих памятников
вы найдёте на слайдах прикреплённой к
уроку презентации). Переписывать эти
примеры не нужно, просто познакомьтесь
с ними!

6. 1). Мемориальный комплекс на Мамаевом кургане в Волгограде, посвящённый Сталинградской битве, одному из величайших сражений в

Великой Отечественной войне. Этот мемориал –
величественный исторический, художественный и культурный
памятник России.

7. 2). Памятник Александру Сергеевичу Пушкину в Москве – художественный памятник и памятник культуры.

8. 3). Комплекс зданий Зимнего дворца (сейчас в нём располагается музей Эрмитаж) в Санкт-Петербурге – архитектурный, исторический

памятник и памятник культуры

9. 4). Храм Покрова на Нерли. Является выдающимся памятником владимиро-суздальского зодчества XII века – памятник архитектуры,

истории и культуры.

10. Но есть ли подобные памятники у нас в Донецке? Несомненно, есть! И исторические, и художественные, и архитектурные. Все они

имеют
культурное значение, а некоторые так и называются: «дворцы
культуры». Посоветуйтесь с родителями, поработайте с Интернетом и
заполните
таблицу:

11.

• Последнее на сегодня задание: в Киевском
районе в центре Шахтерской площади
находится памятник, который имеет большое
художественное и культурное значение и
является одним из символов нашего города.
Напишите в тетради, что это за памятник и
какова его связь с историей нашего края – в
два-три предложения, не больше!
• Скоро начинается Великий пост у христиан, как
называется неделя перед постом, которая
началась с 11 марта.