Школа социального проектирования «Инициатива». Проблематика проекта. Целевые установки

1. Школа социального проектирования «Инициатива»

Проблематика проекта.
Целевые установки.
Спикер: Суряднов Дмитрий

2. Почему мы пишем проекты? Положение проектного подхода в управлении.

Проектный и процессный подход в управлении.
Почему мы пишем проекты? Положение проектного
подхода в управлении.
Проектный подход. Мы работаем
- Быстро
- Автономно
- Индивидуально
Звоните!

3. Что делает проект проектом? Проект и процесс.

Проектный и процессный подход в управлении.
Что делает проект проектом? Проект и процесс.
Процесс: когда всё придумано за
нас, и мы знаем как это работает.
Пример: СЭПО делает холодильник.
Проект: когда что-то непонятно, но
делать надо.
Пример: СЭПО делает iPhone 8.

4. Концепция управления проектами. Жизненный цикл, команда, финансирование.

Проектный и процессный подход в управлении.
Концепция управления проектами. Жизненный цикл,
команда, финансирование.
1. Проект должен быть актуален
для вас, команды проекта и для
инвестора.
2. У каждого интересанта свои
запросы.
3. Всегда есть время переделать
проект, пока он не утверждён.

5. Опрос: Где уместен проектный подход?

Проектный и процессный подход в управлении.
Опрос: Где уместен проектный подход?
Рассмотрим, в каких случаях уместно
применить проектный подход, а в каких
– нет:
• Покупка молока;
• Строительство моста через Берингов
пролив;
• Строительство сарая;
• Открытие школы;
• Проведение лекции.

6. Концепция жизненного цикла проекта.

Жизненный цикл проекта.
Концепция жизненного цикла проекта.
Любой проект – это:
• Инициация;
• Планирование;
• Исполнение;
• Завершение.
Перепутаешь – будешь страдать.

7. Предпроектная стадия. Разработка проекта.

Жизненный цикл проекта.
Предпроектная стадия. Разработка проекта.
1. Разрабатываем концепцию:
Думаем над проблемой, целью,
задачами и кромсаем проект, пока не
достигнешь совершенства.
А потом думаем ещё столько же.
2. Объявляем о запуске проекта:
Ищем виноватого и даём ему денег
на запуск.

8. Реализация проекта. Завершение проекта.

Жизненный цикл проекта.
Реализация проекта. Завершение проекта.
3. Реализуем проект:
Применяем весь организаторский
талант и убиваем максимум нервных
клеток, контролируя этот ад
Недоделкина.
4. Закрываем проект:
Хотя можно продлить ещё на сезон,
если проект актуален.

9. Опрос: Что делать по завершении проекта?

Жизненный цикл проекта.
Опрос: Что делать по завершении проекта?
Если всё прошло как по маслу, что
дальше?
• Студенческая научная конференция
«Окно в науку»;
• Открытие памятника Шостаковичу;
• Открытие социальной парикмахерской;
• Создание станции кормления городских
животных.

10. Общественная (социальная) проблема. Границы понятия.

Социальная сущность проекта.
Общественная (социальная) проблема. Границы
понятия.
Важнейшие этапы в вашей жизни:
Проблема – Цель – Задачи –
– Методы – Результаты
Исследование – Проблема – Цель – Задачи –
– Методы – Шаги – Бюджет – Оценка
Роддом – Детсад – Институт – Завод – Кладбище

11. Выбор общественной проблемы будущего проекта.

Социальная сущность проекта.
Выбор общественной проблемы будущего проекта.
Где можно найти социальные проблемы:
• Исследование (рекомендуется);
• Брейншторминг и т.п.;
• Разговоры с людьми вокруг;
• Собственный опыт;
• Местные СМИ;
• Песни Егора Летова (не рекомендуется).

12. Определение общественной проблемы постфактум.

Социальная сущность проекта.
Определение общественной проблемы постфактум.
«Если проект не социальный,
но нужно сделать его таковым,
можно поменять целевую аудиторию,
команду, задачи, смету и
календарный план
– но фактически почти ничего в нём
не менять»
Народная мудрость.

13. Опрос: Какие проблемы мы должны решать?

Социальная сущность проекта.
Опрос: Какие проблемы мы должны решать?
Примерный список социальных проблем XXI века:
Аборты
Позитивные действия
Возрастная дискриминация
Процедуры проверки аэропорта
Охрана аэропорта
Алкоголизм
Права животных
Нервная анорексия
Антимусульманская дискриминация
Пьянство
Контроль рождаемости
Булимия
Запугивание
Смертная казнь
Химическое оружие
Жестокое обращение с детьми
Детский труд
Классовая дискриминация
Изменение климата
Клонирование
Дискриминация по цвету кожи
Взлом «облаков»
Компьютерный взлом
Телесные наказания
Корпоративные сокращения
Киберзапугивание
Изнасилование партнера
Помощь при массовых бедствиях
Домашнее насилие
Злоупотребление наркотиками /
наркомания
Расстройства пищевого поведения
Исследование эмбриональных
стволовых клеток
Загрязнение окружающей среды
Равная оплата труда
Эвтаназия
Чрезмерная сила при исполнении
законов
Лишение прав осужденных
Групповое насилие
Права геев
Генная инженерия
Генетически модифицированная пища
Глобальное потепление
Контроль над огнестрельным оружием
Право человека на ношение оружия
Преступления на почве ненависти
Дедовщина
ВИЧ / СПИД
Выселение за долги
Бездомность
Почетные убийства (изнасилованных)
Торговля людьми
Голод
Кража личности
Нелегальная иммиграция
Легализация марихуаны
Легализация проституции
Стрельба в общественных местах
Массовые убийства
Лаборатории метамфетамина
Милитаризация полиции
Минимальная заработная плата
Донорство тела и органов
Педофилия
Полицейская жестокость
Загрязнение окружающей среды
Порнография
Бедность
Расовые различия при вынесении
приговора
Расизм
Изнасилования
Дискриминация в торговле
Переработка мусора
Право на труд
Однополые браки
Сексуальное насилие (рабство)
Сексизм
Сексуальные домогательства
Секстинг
Воспитание в неполной семье
Подпольные ячейки
Самосуд
Насилие в школах
Насилие в клипах
Насилие в играх
Лишение избирательных прав
Насилие на рабочем месте
Вирус Эбола
Ожирение
Терроризм
Текстовые сообщения во время
вождения
Текстовые сообщения во время ходьбы
Безработица
Социальные сети и конфиденциальность
Насилие в семье
Использование стероидов в спорте
Стереотипы
Суицид
Подпольные мастерские
Беременность подростков
Курение
(но это не точно)
Источник: University of Maryland,
lib.guides.umd.edu/c.php?g=326995&p=2194601

14. Переход от проблемы к решению. Метод «пять почему». Миссия проекта.

Цели. Задачи. Миссия.
Переход от проблемы к решению. Метод «пять
почему». Миссия проекта.
Пять почему:
Я не хожу на пары. Почему?
Пропускаю. Почему?
Неинтересно. Почему?
Не могу вникнуть. Почему?
Не высыпаюсь. Почему?
Потому что пишу этот текст в 03:26.

15. Определение цели и задач, их количество. Неявные цели.

Цели. Задачи. Миссия.
Определение цели и задач, их количество. Неявные
цели.
Цель данного занятия:
Обучить участников Школы определению
проблематики и целевого блока.
Задачи:
• Подготовить лекционный материал <…>;
• Рассказать материал и провести опросы;
• Разбудить вон того чувака в углу.

16. Применение миссии, цели и задач.

Цели. Задачи. Миссия.
Применение миссии, цели и задач.
Опыт говорит мне о том, что почти
всё, что может пойти не так у бизнесаналитика, происходит из-за
некорректно сформулированных
требований.
Без шуток.

17. Опрос: Почему необходимо понимать цель и задачи проекта?

Цели. Задачи. Миссия.
Опрос: Почему необходимо понимать цель и задачи
проекта?
«Я решил провести хакатон на тему
помощи пожилым людям. Мы пригласим
экспертов из одной крупной ИТкомпании, которые оценят то, что
участники смогут сделать за 24 часа.
Рассчитываем на участие молодёжи».
Опишите команду хакатона: пол, возраст,
увлечения, ценности – и софт.
(*хакатон – турнир по созданию программного продукта в ограниченные сроки)

18. Методика SMART. Необходимость «смартования» цели и задач.

SMART.
Методика SMART. Необходимость «смартования» цели
и задач.
SMART — это аббревиатура:
• Конкретный (specific);
• Измеримый (measurable);
• Достижимый (attainable);
• Значимый (relevant);
• Определённый во времени (timebound).
(хотя мне нравится название STMRA)

19. Критерии SMART.

SMART.
Критерии SMART.
Цель/задача должна быть:
Чётко описана;
Измерима;
Достижима именно нашими силами;
Реалистична и не слишком проста;
Определена во времени.

20. Критерии SMART.

SMART.
Критерии SMART.
Цель/задача должна быть:
Чётко описана;
Измерима;
Достижима именно нашими силами;
Реалистична и не слишком проста;
Определена во времени.

21. Примеры целевых блоков проектов.

SMART.
Примеры целевых блоков проектов.
Цель проекта
• Развитие социокультурных компетенций студенческой молодежи
г.Саратова посредством создания доступных туристических маршрутов
по культурным и историческим местам регионов Поволжья
Задачи проекта
• 1. Разработка туристического маршрута в г. █ (█)
• 2. Поиск партнеров проекта (туристические фирмы Саратова,
пассажирские компании, музеи).
• 3. Проведение рекламных мероприятий по привлечению
потенциальной целевой аудитории.
• 4. Организация набора туристических групп среди студентов г.Саратова
• 5. Проведение туристических маршрутов для групп студентов по г █, █.
• 6. Формирование однодневных туристических маршрутов по наиболее
востребованным регионам Поволжья (по результатам опроса
студенческой молодежи)

22. Примеры целевых блоков проектов.

SMART.
Примеры целевых блоков проектов.
Цель проекта
• Провести социальную адаптацию посредством арттерапии 20 детей из Государственного
Общеобразовательного учреждения █ города
Саратова, в период с ноября 2016 по май 2017
года.
Основные задачи проекта
• 1) Приобретение материально-технической базы,
базы консультантов
• 2) Наладить систему благотворительных показов
спектакля «█» со сбором средств на студию «█»
• 3) Создать систему репетиций и прогонов
спектакля «█».
• 4) Оценка эффективности проекта.

23. Опрос: Провалишь ли ты экспертизу?

SMART.
Опрос: Провалишь ли ты экспертизу?
Возьмите любую проблемную
область из списка социальных
проблем Университета штата
Мэриленд, определитесь, какой
связанный с ней проект вы бы
реализовали, и сформулируйте цель
и до трёх задач по SMART.

24. А.С. Пушкин написал известную сказку «Сказка о рыбаке и рыбке»:

Домашнее задание 1.
А.С. Пушкин написал известную сказку «Сказка о
рыбаке и рыбке»:
«Хочу быть владычицей морскою,
Чтобы жить мне в Окияне-море,
Чтоб служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках».
Вам нужно сформулировать последнее
требование старухи в виде социального
проекта. Следует определить социальную
проблему, SMART-цель и задачи, а также
миссию проекта таким образом, чтобы золотая
рыбка прониклась просьбой и выполнила её.

25.

Домашнее задание 2.
На основе приобретённых знаний
определите социальную проблему,
SMART-цель и задачи, а также
миссию своего проекта.
Результаты выполнения заданий
высылать на почту Оргкомитета.
Deadline: 28 марта включительно.

26.

Рекомендуемая литература.
1. ГОСТ Р ИСО 9000-2015 Системы менеджмента качества.
http://docs.cntd.ru/document/1200124393
2. Вылегжанина А.О. Организационный инструментарий управления проектом.
https://books.google.ru/books?id=oH05CwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=ru#v=onepage&q&f=f
alse
3. Merrie Barron and Andrew Barron's Project Management: "Chapter 9: The Project Life Cycle".
https://learn.saylor.org/mod/resource/view.php?id=6366
4. ГК «Проектная ПРАКТИКА», 2008-2017. Процессы управления проектами.
https://pmpractice.ru/knowledgebase/managment/keypoints/process/
5. Пишем социальный проект. Структура и примеры заявки на грант Губернатора Алтайского
края в сфере деятельности СО НКО.
http://nko.economy.gov.ru:81/data/files/dictionary/1455/136/Пишем%20социальный%20проект.p
df
6. И.Ясавеев “Социальная проблема” в социологическом лексиконе.
http://corp.fom.ru/uploads/socreal/post-146.pdf
7. Информационная и методическая поддержка добровольчества. Социальное
проектирование.
http://social-orthodox.info/materials/3_5_socialnoe_proektirovanie_algoritm.pdf
8. Upasana Joshi. How to Frame Goals and Objectives in a Project Proposal.
https://www.fundsforngos.org/featured-articles/frame-goals-objectives-project-proposal/
9. Наталья Лебедева. Правила постановки целей.
http://www.ippnou.ru/print/000873/

27. Школа социального проектирования «Инициатива»

Проблематика проекта.
Целевые установки.
Спикер: Суряднов Дмитрий