Разновидности почерка школьников в психологических аспектах

1.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №16 Тракторозаводского района Волгограда»
Тема доклада:
«Разновидности почерка школьников в психологических аспектах»
Волгоград, 2024
Михайлова Анна Дмитриевна, 10 В класс
Киреева Марина Александровна,
учитель русского языка и литературы

2.

Оглавление:
Глава 1. История почерка
1.1 Науки, изучающие почерк
1.2 Чистописание
Глава 2.
2.1 Исследование различных типов почерка школьников
2.2 Виды почерков
2.3 Почему наш почерк не выглядит одинаковым, рекомендации улучшения почерка
III. Заключение
IV. Список литературы

3.

Введение
Каждый человек замечал, какие различные бывают виды почерка. Некоторые люди пишут
крупно, другие же – мелко, у кого-то почерк аккуратный, а у кого-то – неряшливый. По
рассказам родителей вы наверняка удивлялись, когда они говорили про такой предмет как
«чистописание». Почерк представляет собой отражение характера, психологических
особенностей. Данная тема может показать, как меняется стиль нашего письма в зависимости от
возраста,
настроения, развития мозга. В этом исследовании мы рассмотрим разновидности
Интер
почерка
у школьников и их психологический смысл. Изучив различные аспекты почерка, мы
активный
сможем лучше понять внутренний мир ребенка, его эмоциональное состояние,
индивидуальные особенности и потенциал.

4.

Актуальность:
Изучение почерка школьников актуально,
так как почерк может служить
индикатором психологического и
эмоционального состояния ученика.
Анализ почерка может помочь в
выявлении особенностей личности, уровня
развития моторики и когнитивных
способностей школьников.
Объект исследования:
Объектом исследования является почерк
школьников, включая его особенности,
структуру, размеры, направление, скорость
и т.д.

5.

Предмет исследования
Предметом исследования является почерк
школьников 12-17 лет, связь между
почерком и эмоциональным состоянием,
уровень интеллекта, темперамент, а также
возможные изменения в почерке при
различных психологических состояниях и
стрессе.
Цель исследования:
Выявление разновидностей почерка у
школьников, возраст которых варьируется
от 12 до 17 лет, особенностях
психологических характеристик, разработка
методов и приемов использования анализа
почерка в практических целях, например, в
образовательной или психологической
работе с учащимися.

6.

Задачи проекта:
Задачами проекта могут быть изучение типичных особенностей почерка
школьников разных возрастных групп, разработка методик и инструментов для
анализа почерка, проведение корреляционных исследований для выявления
связей между почерком и психологическими характеристиками, а также
разработка рекомендаций по использованию анализа почерка.

7.

Глава I.
1.1 Наука, изучающая почерк
Каллиграфия — это искусство красивого письма, которое подразумевает создание искусно
выполненных и эстетически привлекательных букв. Современная каллиграфия представляет
собой разнообразное искусство, которое находит свое применение в различных сферах. От
бытовых рукописных надписей на открытках до высокого искусства — она способна поразить
своей красотой и оригинальностью.Современная каллиграфия представляет собой
разнообразное искусство, которое находит свое применение в различных сферах. От бытовых
рукописных надписей на открытках до высокого искусства — она способна поразить своей
красотой и оригинальностью. Каллиграфия используется в различных областях, придавая им
особый шарм и индивидуальность. Она находит применение в создании пригласительных
открыток и свадебных поздравлений, придающих им изысканный и уникальный вид. Также
она находит свое место в граффити, шрифтах и рукописных логотипах, придавая им
художественную изысканность и эстетическую привлекательность.

8.

Каллиграфия играет важную роль в религиозном искусстве и графическом дизайне,
создавая красивые и пропорциональные надписи, которые помогают передать глубину
и значимость вероисповедания. Она присутствует также в высеченных надписях на
камнях и исторических документах, сохраняя культурные ценности и историческое
наследие. Кроме того, современная каллиграфия находит применение на телевидении в
качестве оформления, создавая красивые надписи и эффектные заголовки. Она также
используется в других документах, где требуется написание от руки, придавая им
особую индивидуальность и выразительность. В результате, каллиграфия – это
искусство, способное украсить и придать выразительность самым различным
предметам и областям. В ее основе лежит тщательная проработка шрифтов и навык
создания красивых и гармоничных композиций. Благодаря каллиграфии создаются
уникальные и неповторимые произведения, привлекающие внимание своей
элегантностью и художественностью.

9.

Графология - учение, согласно которому существует связь между почерком и индивидуальными
особенностями личности, в современной науке это учение рассматривается как псевдонаучное, а
также относится к протонаучному способу мышления.
Графологи анализируют размер, форму, наклон букв, строение слов, нажим руки на бумагу, скорость
письма и многие другие параметры, чтобы сделать выводы о человеке. Графология не является точной
наукой и часто вызывает сомнения у других специалистов. Однако некоторые люди считают
графологию полезной для понимания личности, поведения и мотивации людей. Графологи могут
использовать свои навыки в различных областях, таких как подбор персонала, криминалистика,
психология и психотерапия. Важно отметить, что результаты графологического анализа должны
рассматриваться как предварительные, а не окончательные выводы о личности человека. Графология
может помочь выявить характерные черты личности и состояние эмоционального здоровья человека
на основе его почерка. Например, давление пера на бумагу и даже пропорции между буквами могут
влиять на интерпретацию.

10.

Графология базируется на психофизиологии и
исследованиях закономерностей. Выделяют
несколько видов данной науки:
1.
Графология в сфере занятости и бизнеса
2.
Клиническая графология
3.
Криминологическая графология
4.
Графология в сфере образования (детская
графология)
5.
Судебная графология
6.
Медицинская графология
Почеркове́дение (судебное
почерковедение) — пункт
криминалистики, исследующий
формирование письменнодвигательных умений человека,
вырабатывающий способы изучения
почерка в целях решения вопросов
судебно-почерковедческой
экспертизы. Чаще всего данная наука
изучается на факультетах
криминалистики (2-4 курсы).

11.

1.2 Чистописание
История чистописания восходит к древним временам, когда люди начали использовать различные символы для
записи своих мыслей и идей. Начиная с древних цивилизаций, как в Египте и Месопотамии, письменность стала все
более сложной и развитой.
В средние века чистописание было важным навыком, который обязательно изучали в школах и монастырях. В это
время разработались различные стили рукописного письма, такие как унциал и каролингский шрифт.
В XIX веке в связи с распространением печатного слова и возрастанием значимости письменности как средства
коммуникации, началось активное развитие чистописания как науки. Появились различные школы и методики
обучения чистописанию, а также создавались специальные учебники и пособия.

12.

История чистописания в СССР началась с момента принятия важных решений о реформе орфографии и пунктуации. В
1918 году была проведена реформа русского языка, которая включала изменения в орфографии и правилах
ударения.
Впоследствии в 1932 году был принят новый "Справочник по орфографии и пунктуации" – первый официальный
документ, который определял правила русского языка. В нем было предписано использование чистописания и
правильного оформления текстов.
В послевоенный период была проведена еще одна реформа, в результате которой были внесены изменения в
правила ударения и орфографии. Эти изменения были закреплены в Ленинградском альманахе в 1956 году.
Таким образом, была установлена система чистописания в СССР, которая включала в себя правила орфографии,
пунктуации и ударения. Эта система действовала до конца существования Советского Союза и оставила свой след в
современном русском языке.В настоящее время, с развитием компьютерной и цифровой технологии, чистописание
постепенно теряет свою значимость как отдельный навык.
Однако, до сих пор существует спрос на красиво и четко выписанные тексты, и многие люди продолжают изучать и
совершенствовать свои навыки чистописания.

13.

Выводы к главе I
Исходя из информации, находящийся в данной главе, можно прийти к выводу о том, как разнообразны и
многочисленны познания о нашем почерке. Каждая наука о нашем письме многообразна и специфична, каждая
исходит из друг друга. В этой главе мы ознакомились с тремя основными учениями, небольшой истории о школьном
предмете чистописании. Выяснили, что почерк может быть «хорошим», то есть удобночитаемым, или же невнятным
(даже для человека, написавшего письмо). Разборчивость почерка имеет большое значение для публикаторов
рукописных материалов деятелей прошлого. В частности, хороший почерк в письмах и рукописях К.Д. Бальмонта и
едва разборчивый как у В.В. Набокова. Во второй главе мы подробно изучим почерки школьников с 12 до 17 лет,
разберем некоторые виды почерков, а так же ознакомимся с рекоменддациями по улучшению почерка.

14.

Глава II
2.1 Исследование различных типов почерка школьников
Исследование проводилось среди учеников МОУ Гимназии №16. Возраст школьников варьируется от 11 до 17 лет.
Цель исследования была выяснить, какие типы почерка преобладают среди школьников, и есть ли связь между
типом почерка и индивидуальными характеристиками учащихся. Для проведения исследования были
анализированы образцы почерка более 100 школьников разного возраста и пола. Почерк каждого ученика был
оценен по нескольким критериям, таким как размер и наклон букв, четкость и скорость письма, степень наклона и т.
д. На основе этих оценок были выделены следующие типы почерка:
1. Четкий и аккуратный почерк - характеризуется ровными и четкими буквами, равномерным наклоном и размером
письма. Обычно этот тип почерка свидетельствует о высокой степени организованности и внимательности ученика.
2. Неряшливый почерк - характеризуется неровными и размытыми буквами, излишним наклоном и разной
скоростью письма. Такой тип почерка может свидетельствовать о неорганизованности и нерешительности ученика.
3. Художественный почерк - характеризуется изящными и оригинальными буквами, особенным стилем и
декоративными элементами. Такой тип почерка может указывать на творческий потенциал ученика.

15.

По результатам исследования было выявлено, что большинство школьников имеют
четкий и аккуратный почерк (50%), около 40% обладают неряшливым почерком, и
всего 10% имеют художественный почерк. Кроме того, было обнаружено, что у
школьников с четким почерком в целом лучше успеваемость и организованность,
чем у школьников с неряшливым или художественным почерком. В общей
сложности более «упрощенный» вид письма был выявлен у учеников старших
классов (8-11 класс). У школьников младше 14 лет почерк соблюдает «базовые»
правила письма, которые изучались в начальной школе.
Таким образом, исследование показало, что тип почерка может быть связан с
индивидуальными характеристиками учеников и может давать представление об их
уровне организованности и творческом потенциале. Также можно сделать вывод,
что слишком большой объем информации не позволяет ученикам писать правильно,
аккуратно. Соответственно у школьников вырабатывается свой индивидуальный
стиль письма, в большинстве случае упрощенный. Дальнейшие исследования на эту
тему могут помочь разработать методики и рекомендации по развитию почерка у
детей и подростков.

16.

2.2 Виды почерка
Нельзя выделить определенное количество видов, классификаций почерка, ибо абсолютно каждая буква, написанная от руки,
может быть разной, но приблизительные сходства все же будут. Анализируя почерк, нужно учитывать форму движений при
соединении букв, направление движений при письме,скорости письма. Посмотрев информацию в интернете, мне удалось
выделить несколько основных классификаций почерка:
⦁
Крупный почерк
⦁
Мелкий почерк
⦁
Угловатые буквы
⦁
Закругленные буквы
⦁
Заглавные буквы, намного крупнее и изящнее остальных
⦁
Сильный нажим, толстые линии
⦁
Бледные буквы
⦁
Каллиграфический почерк
⦁
«Правильный» почерк

17.

Каждый вид может варьироваться между собой. Величина почерка способна
обозначать в самооценку и самосознание человека. Большой почерк способен
толковать о том, что человек предпочитает социум и стремится быть
замеченным. Мелкий почерк способен указывать на застенчивость и
внимательность к мелочам. Средняя величина почерка сообщает о
возможности адаптироваться и приспособиться.
В русском рукописном письме выделялись три вида почерков: устав, полуустав
и скоропись. Все попытки точно установить отличительные признаки почерков
страдают шаткостью, определения у разных исследователей расходятся. Между
тем действительно (на реальных примерах) почерки различаются без
затруднения, и колебания возникают редко. Это объясняется тем, что различия
устава, полуустава и скорописи многочисленны, но не все одинаково
обязательны.

18.

1. Устав (или уставное письмо) — это почерк с отчетливым угловато-геометрическим рисунком,
при котором буквы пишутся в строке, без наклона, практически вписываются в квадрат, с
незначительным числом выглядывающих вниз и вверх элементов и преимущественно раздельно
друг от друга. В русском слоге данный континуум приспосабливается к различным
письменностям:
- к кириллице (чаще всего);
- к глаголице;
- к греческому почерку византийских времён.
Наименование объединено со сферой использования данного письма: в «высокой» духовной
литературе.

19.

2.
Полуустав — форма кириллицы, возникшая во второй половине XIV века. По
сравнению с уставом, полууставные почерки мельче и округлее.
3.
Скоропись — вид кириллического письма, возникший из полуустава во второй
половине XIV века, употреблявшаяся в частности в канцеляриях и частном делопроизводстве, из
которой в начале XIX века появился современный рукописный шрифт. Характеризуется ярко
выраженным каллиграфическим характером, округлостью букв, плавностью их написания,
большим количеством росчерков, лигатур и сокращений. Обычно имеет мелкое очко строчных и
длинные выносные элементы с росчерками, а также крупные прописные. Скоропись с трудом
поддается переработке в наборную форму из-за большого количества росчерков и лигатур. Буквы
скорописи, частично связанные меж собой, отличаются от букв других видов письма своим
светлым начертанием. Буквы в значительной мере выполнялись с удлинениями.

20.

2.3 Почему наш почерк не выглядит одинаковым?
Каждый почерк индивидуален. Но действительно ли каждый человек пишет одинаково во всех случаях?
Конечно же нет. Стиль письма может меняется из-за физических особенностей: строения пальцев, развития
моторики (мелкой), наклона руки. Также от психологических факторов: личностных черт, эмоционального
состояния, уровня концентрации и т.д.
Почерк формируется под воздействием различных факторов, таких как обучение письму в детстве,
культурные традиции, привычки и предпочтения при написании. В каждой стране различные стили письма,
поэтому при изучении иностранных языков нам чаще всего трудно приспособится к написанию слов.
Например, в арабском языке пишут не слева направо, а справа налево. Это вызывает трудности у людей,
которые пишут иначе.
Таким образом, разнообразие почерка среди людей объясняется комбинацией всех вышеперечисленных
факторов, что делает его уникальным и неповторимым для каждого индивида.

21.

Рекомендации по улучшению почерка.
1.
Организуйте рабочее место.
Ровная и прочная поверхность, удобное кресло и
хорошее освещение имеют не меньшее значение,
чем мотивация. В советах по улучшению почерка,
опубликованных независимой благотворительной
организацией NALA (National Adult Literacy
Agency), отмечается: перед тем, как начать писать,
вам следует убедиться, что ваши руки и плечи
находятся в расслабленном положении. На столе
должно быть достаточно свободного рабочего
пространства. Не пытайтесь сжаться в уголке для
письма. Выберите кресло с жесткой спинкой и
постарайтесь сидеть прямо, не складывая ноги под
себя и не откидываясь в сторону. Кроме того, полезно
выполнить некоторые упражнения, которые помогут
размять пальцы, запястья и плечи.

22.

Рекомендации по улучшению почерка.
2.
Подберите хорошую ручку и бумагу.
В любом деле важно выбрать хороший инструмент. Некоторые считают,
что перьевая ручка – отличное средство для создания красивого почерка.
На самом деле это не всегда так. Возможно, вы избежите некоторых
ошибок, используя перьевую ручку. Будете более сосредоточены на
задаче и постараетесь писать медленнее и аккуратнее, чтобы случайно
не размазать свои труды. Если вам удобнее писать обычной шариковой –
это нормально. Важно, чтобы было комфортно пользоваться
инструментом. Избегайте слишком тонких ручек: в таком случае вам
придется прикладывать дополнительные усилия, чтобы держать их, и
ваши пальцы будут постоянно напряжены. В некоторых ситуациях
можно использовать специальную резиновую накладку. Она позволит
удобно удерживать ручку на оптимальном расстоянии от кончика и
предотвратит скольжение пальцев. Также стоит обратить внимание на
бумагу. Здесь нет универсальных рекомендаций, все зависит от ваших
целей. В некоторых случаях достаточно тетради с узкой линейкой. Она
поможет привыкнуть к оптимальному размеру букв и предотвратит
сползание предложений вниз по листу. Бумага в клетку будет полезна,
если нужно уделить внимание не только ровности почерка, но и
интервалам, а также форме букв. В этом случае будет проще заметить
наиболее распространенные ошибки, которые совершаете при письме.

23.

Рекомендации по улучшению почерка.
1.
Работайте над ошибками.
Ситуации, когда все идет наперекосяк, встречаются
довольно часто. Однако, в некоторых случаях
достаточно упорно поработать над конкретными
буквами и сочетаниями, чтобы почерк стал намного
понятнее. Определите, какие символы вам удается
написать хуже всего, и сосредоточьтесь на изменении
их написания. Соблюдайте одинаковое расстояние
между буквами и сохраняйте их высоту. Ошибки
становятся особенно заметными, когда вы взглянете
на написанную страницу свежим взглядом. Обратите
внимание, не ухудшается ли ваш почерк к концу
занятия. Если это так, то это говорит о том, что вы
устали и вам нужно чаще делать перерывы.

24.

Выводы к главе II
Каждый почерк будет зависить от
любых факторов. Невозможно
начать писать одинаково, четко,
красиво. Каждый фактор способен
либо испортить почерк, либо
улучшить его. Таким образом, мы
выяснили, что каждый человек и
стиль его письма варьируется между
собой (доказано исследованием
почерка учеников 11-17 лет).

25.

Заключение.
Ознакомившись с краткой историей почерка, можно сказать, что это очень обширная и интересная
тема для обсуждения.
В ходе исследования было выявлено, что разновидности почерка школьников могут быть связаны с
их психологическими особенностями, в том числе с уровнем самооценки, уровнем стресса, а также с
характером личности. Результаты работы позволяют лучше понять взаимосвязь между
психологическим состоянием учащихся и их письменным проявлением. Данный анализ может быть
полезен как для психологов и педагогов, так и для родителей, чтобы помочь детям в развитии и
самопознании. Стоит уделять внимание не только анализу почерка, но и его влиянию на обучение и
взаимоотношения в школьной среде.
В целом, изучение этой темы может быть полезным инструментом для понимания психологических
характеристик людей и помощи им в личностном развитии. Дальнейшие исследования в этой
области могут привести к новым методам диагностики и помощи детям и взрослым в решении их
проблем. Важно помнить, что каждый человек уникален, и его почерк может быть лишь одним из
факторов, характеризующих его личность.

26.

Список литературы
Abadi, M. (2018). Here’s what handwriting analysts say about the signatures of Bill Gates,
Mark Zuckerberg, and 13 more successful people. Business Insider. Retrieved 17 June 2020,
from www.businessinsider.com/bill-gates-mark-zuckerberg-handwriting-analysis-signature2018-6
Исаева Е.Л. «Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку» (Рипол
Классик, 2010).
Gal, S. (2018). What your handwriting says about you. Business Insider. Retrieved 17 June
2020, from www.businessinsider.com/what-your-handwriting-says-about-you-2014-7linespacing-9
Соколова А. «Графология — ключ к характеру» (Рипол Классик, 2013).
Klein, F. (2007). Gestalt Graphology: Exploring the Mystery and Complexity of Human Nature
Through Handwriting Analysis [Ebook]. United States of America. Retrieved 17 June 2020,
from
books.google.com.sg/books?id=lgWhtfl72ysC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summar
y_r&cad=0v=onepage&q&f=false
Раскин, А. «Очерки и почерки» (Москва, 2006).
Steber, C. (2017). 15 fascinating things your handwriting reveals about you. Business Insider.
Retrieved 17 June 2020, from www.businessinsider.com/15-fascinating-things-yourhandwriting-reveals-about-you-2017-3
What Does Your Handwriting Say About You? [ Infographic ] | National Pen. Pens.com.
Retrieved 17 June 2020, from www.pens.com/handwriting-infographic.
What is the meaning of Slanted Handwriting. Handwriting & Graphology. (2016). Retrieved 17
June 2020, from www.handwriting-graphology.com/slanted-handwriting/.
Соломевич В. И. «Почерк и характер» (Харвест, 2009).
Щеголев И. «Тайны почерка» (Феникс, 2011).
Георгиева, М. О. Классические прописи для хорошего почерка (Москва:
Гостехиздат, 2012).
Георгиева, М. О. Пишем слоги и слова. Для хорошего почерка (Окей-книга, 2013).
Гольдберг, И.И. Почерк - зеркало души (У - Фактория, 1983).
Гольдберг, Инесса Почерк и Ваша личная жизнь (АСТ Москва, У-Фактория, 2008).
Дубчак, Анна Почерк зависти, или Я вас ненавижу (Москва: ИЛ, 2005).
Злотников, Натан Почерк (Москва: СПб. [и др.] : Питер, 2010).
Инесса Гольдберг. «Психология почерка» (АСТ, 2008).
Золотько, А.К. Охотник: Почерк Дракона (Фолио-АСТ, 2001).