Результаты внедрения методики В.Ф. Базарного в образовательный процесс школы-интерната

1. Результаты внедрения методики В.Ф. Базарного в образовательный процесс школы-интерната Докладчик: Румянцева И.Н.

2. ЗАДАЧИ

Разрешить
проблему перегрузки и
переутомления детей на уроках
Укреплять и развивать внимание,
память
Сохранить и укрепить здоровье
обучающихся

3. Члены временной творческой группы

Э.А.Г, учитель
С.Е.С., учитель
Э.В.Б, воспитатель интерната
И.Н.М, учитель
Д.А.С, воспитатель интерната

4. План мероприятий на 2019 – 2020 учебный год по внедрению педагогики Монтессори в образовательный процесс школы – интерната

№
п/п
Содержание работы
Сроки
Ответственные
Июнь
2019г.
И.Ю. Б
С.Е.С.
А.К. А
1
Заседание временной творческой группы (Тема: «Составление
календарно-тематического планирования интегрированных
занятий на базе кабинета Монтессори»)
2
Организационное заседание координационной группы (Тема:
«Планирование работы на 2014-2015 учебный год по внедрению
методики Монтессори»)
Сентябрь
2019.
И.Ю. Б
С.Е.С.
А.К. А
3
Психолого-педагогическая диагностика уровня актуального
развития обучающихся, воспитанников на начало учебного года
Сентябрь
2019г.
И.Ю. Б
С.Е.С.
А.К. А
4
Интегрированное занятие на базе кабинета Монтессори
Октябрь
2019г.
И.Ю. Б
С.Е.С.
5
Выступление на психолого-педагогическом лектории «Школа
для родителей», «Взаимодействие семьи и школы в реализации
ИОМ обучающихся, воспитанников», тема выступления
«Реализация ИОМ обучающихся, воспитанников посредством
внедрения метода Монтессори»
Октябрь
2019г.
И.Ю. Б

5.

6
Обучающее практическое занятие на базе кабинета
Монтессори
Ноябрь
2019г.
И.Ю. Б
7
Воспитательное занятие с элементами метода Монтессори
Ноябрь
2019г.
А.К. А
8
Интегрированный урок с элементами метода Монтессори
Декабрь
2019г.
С.Е.С.
И.Ю. Б
9
Неделя психологии и логопедии
Декабрь
2019г
И.Ю. Б
О.Н. Ш
10
Выступление членов группы на педагогическом совете, тема
выступления: «Результаты внедрения метода Монтессори в
образовательный процесс школы-интерната»
Январь
2020г.
И.Ю. Б
С.Е.С
А.К. А
11
Выступление членов группы на семинаре «Содержание
работы учителя по реализации индивидуального
образовательного маршрута обучающегося, воспитанника»
Январь
2020г.
И.Ю. Б
С.Е.С
А.К. А
12
Мастер-класс для педагогов начальной школы по внедрению
метода Монтессори в образовательный процесс школыинтерната
Февраль
2020г.
И.Ю. Б

6.

13
Подготовка методических рекомендаций по планированию
работы в образовательной среде Монтессори
Март
2020.
И.Ю. Б
Н.В. М
А.К. А
14
Интегрированное воспитательное занятие на базе кабинета
Монтессори
Апрель
2020г.
И.Ю. Б
А.К. А
15
Интегрированный урок на базе кабинета Монтессори
Апрель
2020г.
Н.В. М
И.Ю. Б
16
Психолого-педагогическая диагностика уровня актуального
развития обучающихся, воспитанников по итогам учебного
года
Апрель
2020г
И.Ю. Б
Н.В. М
А.К. А
17
Заседание временной творческой группы (Тема: «Подведение
итогов работы по внедрению метода Монтессори в
образовательный процессшколы-интерната в 2008-2009
учебном году»)
Май
2020г.
И.Ю. Б
Н.В. М
А.К. А

7. Содержание работы

Используемая
нами
технология
предусматривает следующие элементы:
Обучение учащихся в режиме
динамических поз. Для чего
используется специальная
мебель –
конторки. Часть урока ученик
стоит за конторкой, другую
часть
сидит за партой, тем самым
сохраняется и укрепляется осанка.
В.Ф.Базарного

8.

Проведение уроков в режиме движения
материала, постоянного
зрительного поиска и
выполнения
активизирующих детей
заданий. Для этого
используются
карточки
с заданиями, которые
раскладываются
в любой точке класса.

9.

Методика сенсорно – координаторных тренажей с
помощью меняющихся зрительно – сигнальных
сюжетов.

10. Таблицы для выполнения глазодвигательной гимнастики

№2
№3
№3
№3
№3
№1

11.

60
осанка
40
зрение
20
0
сен.08
окт.08
ноя.08
дек.08

12. Результаты самоэкспертизы:

Динамика повышения личного профессионального
уровня по внедрению методики В.Ф. Базарного
на конец Iполугодия составляет:
Э.А.Г- 5 баллов
Е.С. С.– 4 балла
Э.В.Б – 3 балла
И.Н.М – 5 баллов
Д.А.С – 3 балла