Влияние социальных сетей на подростков. Научная литература о влиянии социальных сетей

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учрежние
“Средняя общеобразовательная школа №4”
Индивидуальный проект:
“Влияние социальных сетей на подростков”
Выполнила ученица 9Г класса
Решетова Ксения Николаевна
Учитель:Байкова Виктория
Андреевна
Предмет:Психология

2.

Актуальность
темы заключается в том, что она поднимает серьёзную современное
подрастающее поколение проводит больше временив социальных сетях. Для
подростков социальная сеть стала инструментом самовыражения. Общение
ограничивается определенным кругом людей. Для психики подростка
чрезмерное увлечение может плохо сказаться на его развитии. Подросток
перестает общаться с ровесниками и замыкается в себе.
При наличии у подростка проблем в общении, комплекс развивается с
большей силой. И как следствие этого возникают трудности в адаптации к
реальной жизни.

3.

Задачи:
Цель исследования: выявить, какое влияние оказывают социальные
сети на подростков МБОУ СОШ №4.
1. Изучить научную литературу о влиянии социальных сетей
2. Выявить преимущества и недостатки социальных сетей;
3. Дать рекомендации ученикам и родителям, как избежать интернетзависимости и не попасть в «виртуальную реальность»
Предмет: влияние социальных сетей на формирование
ценностных ориентаций современных подростков и
молодёжи.
Объект: особенности использования социальных сетей
современными подростками и молодёжь.

4.

Глава 1
История развития социальных сетей
1.Первая социальная сеть с использованием компьютерной техники
появилась в 1971 году. Она использовалась военными для передачи
информации через ARPANET.
2.В 1988 году финский ученый Ярко Ойкаринен изобрёл протокол
«IRC» — ретранслируемый интернет-чат — и программное
обеспечение для его реализации.
3.В 1995 году американец Рэнди Конрадс создал Classmates.com —
первую соцсеть в современном понимании.
4.Официальным началом бума социальных сетей принято считать
2003–2004 годы, когда были запущены LinkedIn, MySpace и
Facebook.
5.В 2006 году в Россию пришла мода на социальные сети с
появлением «Одноклассников» и ВКонтакте.

5.

1.2Подростки и социальная сеть
В психологическом ключе, острая тяга к социальным сетям весьма схожа с
алкогольной и наркотической зависимостью. Это можно констатировать тем, что в
дальнейшем это может привести подростка к отклоняющемуся (девиантному)
поведению. Девиантное поведение – это устойчивое поведение личности,
отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся
общественных норм. Оно может проявиться из-за каких-либо нереализованных
желаний, психологических или личностных проблем, а также латентных комплексов и
замкнутости в общении.

6.

1.3. Положительные черты влияния социальных сетей

7.

Отрицательные черты влияния социальных сетей

8.

Приложение 1
Анкета
1)Зарегистрированы ли вы в каких-либо социальных сетях? (если да, то где
именно?)
2) Как часто вы пользуетесь социальными сетями?
3)С какой целью вы пользуетесь социальными сетями?
4)Согласны ли Вы, что частое пользование социальными сетями может
вызвать у подростка отстраненность и комплексы?
5)Согласны ли Вы, что социальные сети вызывают зависимость?
6)Готовы ли вы отказаться от пользования социальными сетями под угрозой
ухудшения здоровья (ухудшение зрения, сколиоз) или снижения учебных
показателей?

9.

Приложение 2
Зарегистрированы ли вы в
каких-либо социальных сетях?
(если да, то где именно?)

10.

Приложение 3

11.

Приложение 4

12.

Приложение 5
Готовы ли вы отказаться от пользования
социальными сетями под угрозой ухудшения
здоровья
(ухудшение зрения, сколиоз) или снижения
учебных показателей?

13.

Список литературы
1. Антокольская, М.В. Детская психология: учебник /
М.В. Антокольская. — М.: Норма, 2017. — 432 c.
2. Ахтемьянова, З.А. Социальная психология: учебник / З.А.
Абтемьянова. — М.: Эксмо, 2018. — 371 с.
3. Балашов, А.И. Психология подростка: учебник / А.И. Балашов.
—
М.: ТК Велби: Проспект, 2017. — 342 с.
4. Батманов, И.Л. 11 законов эффективного воспитания подростка
/
И.Л. Батманов. — М.: Юстицинформ, 2018. — 521 с.
5. Богатырева, Н.Ю. Детская возрастная психология: учебник /
Н.Ю. Богатырева. — М.: Дрофа, 2018. — 378 с.
6. Вольман И.С. Психология развития: учебник /
И.С. Богатырева. — М.: Просвещение, 2017. — 356 с.
7. Горбунова, Н.Э. Принципы психологии: учебник / Н.Э.
Горбунова. — М.: Просвещение, 2018. — 314 с